幼儿园小班语言教案《我爸爸》.docx

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1、 幼儿园小班语言教案我爸爸通用10篇幼儿园小班语言教案我爸爸 篇1 活动目标： 1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 2、鼓舞幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮番沟通的习惯。 3、培育幼儿关心和宠爱爸爸的情感。 活动预备： 已进展了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片。 活动分析： 这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了我爸爸和我的绘本，积存了有关爸爸的经受，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此根底上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培育孩子的语言表达力是重点。 活动过程： 1、通过提问

2、引出谈话话题。 教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。 孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。教师要随机追问，引导幼儿表达 环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进展表达，从而使表达有重点有目标。 2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。 孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们觉察了吗？ 引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。 环节分析：小班幼儿以直观感知力气为主，教师在引导幼儿时，先自己示范表达，让幼儿在表达时，知道从哪个角度来表达爸爸对自己的爱。教师在幼儿表达时，留意整理幼儿的语汇和句式，对于表达清楚完整的赐予确定和鼓舞，对于力气较

3、弱的幼儿要适时赐予帮助。 3、阅读图片 教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。 环节分析：由于这是其次课时，幼儿对散文的内容已经生疏，再次赏识散文，是在表达的根底上的情感上的一个归纳提升，留意情感上的熏陶和情境的营造。 4、拓展阅读 教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。 环节分析：情境的营造可以让孩 子更深角度地去感受爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在玩耍中、读故事书中、和我们玩耍中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会无视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时间。 5、送一句“我爱你”给爸爸。 鼓舞幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。 环节分析：让幼

4、儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进展感恩教育，熬炼幼儿的语言表达力气。 教学反思： 在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在寻常和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打玩耍”等等，在这个活动中，帮助孩子查找、理解、感受父亲的爱，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的安康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的欢快时间。这一刻的孩子

5、是幸福的，欢快的。 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇2 活动目标： 1.感知故事里爸爸的形象。 2.情愿观看绘本并表达自己对爸爸的情感。 活动预备： 绘本PPT、爸爸去哪儿音乐 活动过程： 1.播放音乐，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语：今日教师带来了一段好听的音乐，请小朋友们认真听，歌里唱了什么？ 小结：老爸我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。爸爸是我的大树，要陪我看日出。 2.播放PPT，引导幼儿感知故事内容。 引导语：那今日教师带来了一个好听的故事，名字叫我爸爸，请小朋友们认真听，故事里爸爸都会做什么呢？ 小结：爸爸可以从月亮上跳过去，会走高空绳索，敢跟大力士摔跤，还得了竞赛冠军。他也很强壮

6、、很高大、也很欢快，有时还很松软。他还很聪明，是个舞蹈家和音乐家，足球也踢得很棒。 3.沟通、共享自己对爸爸的情感。 1引导语：你们觉得绘本里的爸爸在小朋友心中是什么样的呢？ 小结：很厉害，也很棒。 2引导语：那哪位小朋友们想来共享自己的爸爸在他心目是什么样的呢？你爱他吗？为什么？ 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇3 设计意图： 中班是幼儿语言表达力气进展最快的阶段，词汇量也开头建立，这个绘本可以让幼儿学习用完整的话来表达，简洁的比方句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱爸爸的情感。 活动目标： 1、大胆表达自己的想法，尝试用“爸爸像?一样”描述爸爸。 2、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 活动预

7、备： PPT我爸爸纯音乐钢琴曲 活动过程： 一、导入，说说自己的爸爸 1、今日早上是谁送你们来的？爸爸送的请举手！ 2、你宠爱你的爸爸吗，为什么？ 小结：你们的爸爸都很棒，今日呢，教师小朋友们带来一位外国小朋友的爸爸，他就是安东尼布朗的爸爸。 二、讲故事我爸爸 1、故事名叫什么？ 2、这就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜这是怎样的一个爸爸？让幼儿扮鬼脸表演 3、引导观看图画细节，了解布朗爸爸。 4、讲故事 播放音乐，完整表达一遍故事 互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么小朋友学习走钢丝，平衡性？他在跟谁摔跤？他跑了第几名？爸爸的运动很厉害 1看！爸爸变成什么了？小朋友学一学游泳的姿势 2假设把

8、小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你爸爸像什么？引导幼儿说爸爸像?一样 爸爸和珍宝在干什么？教师拥抱一个小朋友，并且夸一夸他小朋友们也来拥抱一下吧，拥抱的时候，猜猜爸爸会对小珍宝说什么？你想对爸爸说什么？ 三、活动延长 今日小朋友们生疏了安东尼布朗的爸爸，布朗很爱爸爸，小朋友们也很爱爸爸，安东尼花了很酷的爸爸，小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好？回家时拥抱一下爸爸，对他说说你想说的话。 课后反思：师幼互动缺乏，没有引导幼儿把握好重点的语言进展，幼儿的表达力气不是很好，没有在提问环节引导到位。 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇4 活动目标： 1、在观看、想象、表演中感受读图与文的欢快、享受阅读的

9、乐趣。 2、大胆的尝试运用“爸爸像一样。”描述爸爸，在绘本阅读中积存语言。难点 3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸重点 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： PPT、各种动物图片假设干 活动过程： 一、师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？父亲节，说说父亲节你为爸爸做了什么？ 小结：爸爸有你们这样给他过节心里确定很欢快，感觉很幸福是吗？ 二、今日宋教师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看？出示PPT 1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？我爸爸 说的嘹亮一点，是的说的很骄傲，为爸爸

10、骄傲。 2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？头发是带一点黄色还从哪里看出来？他的眼睛是蓝色的我们的眼睛是什么颜色？黑眼珠，我们是中国人 3、告知你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼布朗把爸爸花子啊了故事书里，多好玩呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看 三、1、这就是我爸爸PPT看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告知我他的杯子里会是什么？是茶吗？咖啡我们中国爸爸宠爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去

11、懒洋洋的对吗？ 2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗？我们一起来看看PPT 提问：谁来了？大灰狼大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？勇敢我们连续看看他爸爸还有哪些本领PPT 3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？天上可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？PPT 4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来PPT 5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤PPT 6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？跑步跑的咋样？对，在运动会的竞赛中

12、，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚刚我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回忆故事爸爸敢走所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以骄傲的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。 活动反思： 我爸爸这本书的是安东尼。布朗，故事内容很简洁，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱，特别具有教育意义。 在进展此次活动之前，我对幼儿进展了调查，觉察孩子对爸爸的了解很少，大局部幼儿不知道爸爸的爱好与

13、职业，为顺当地开展活动，我让幼儿回家对自己的爸爸进展一次“采访”，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。在活动中，我把幼儿对爸爸的宠爱放在了第一个环节，有了这一环节之后，孩子就比较简洁理解故事了。 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇5 一、活动目标： 1.宠爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 二、活动预备： 多媒体课件我爸爸，音乐，图画纸、彩色笔 三、活动过程： 一帮助幼儿理解故事。 1、放绘本封面，今日教师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？幼儿猜测，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 今日故

14、事的名字就是我爸爸。他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。激发观看的兴趣。 2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。 1教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索不会掉下去。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。提问：故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？描述图片内容你认为他是怎样的人呢帮幼儿理解作品内容教师总结：我爸爸很勇敢。下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。过渡 2连续放课件，幼儿表达图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲

15、其他图片内容我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢快，我爸爸真的很棒！提问：故事中说爸爸像什么帮幼儿理解作品内容说明我爸爸怎么样？理解爸爸的特点教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好 3连续放课件到扫把页停我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。提问：我爸爸有什么特点？ 教师总结：我爸爸很高大聪明，有温存的时候，也会搞笑。 4连续放课件，到踢球页停，提问：爸爸都会做什么描述图片请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？调动幼儿阅历说一说自己的爸爸 3.放课件到最终两页，提问：看了这两幅图，你有什么感

16、觉？让幼儿体会爸爸宏大的爱。 二重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。 放太阳页，小朋友认真看画面上除了爸爸，还有什么？太阳为什么要画上太阳爸爸的爱像太阳一样温存总结提问：爸爸是一个什么样的人。 原来，爸爸也爱我，永久爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我欢快，爸爸有着强壮的身体是为了更好的疼惜我，不受欺侮，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照看着我，却永久笑得那么欢快，原来，爸爸也爱我，永久爱我。 三感情提升，体会父子、父女间相互关爱的情感 1.提问：你的爸爸是怎样爱你的，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。 2.提问：你会怎样爱自己的爸爸呢？启发

17、幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。 3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。 四、活动延长：为爸爸制做一件小礼物。 故事：我爸爸这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索不会掉下去。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢快，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家，他踢足球的技术一流

18、，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！永久爱我 活动反思： 由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等状况有了充分的预备，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进展相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇6 活动目标 1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱。 2、在观看、想象、表演中感受读图与文的欢快、享受阅读的乐趣。 3、大胆的

19、尝试运用“爸爸像一样、”描述爸爸，在阅读中积存语言。 活动预备： PPT、各种动物图片假设干 活动过称： 一、谈话导入 教师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？父亲节,说说父亲节你为爸爸做了什么？ 小结：珍宝们爸爸有你们这样给他过节心里确定很欢快，感觉到特别的很幸福。 二、趣听故事 1、教师：今日教师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看？出示PPT 2、教师：这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？我爸爸这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？头发是带一点黄色还从哪里看出来？他的眼睛是蓝色的我们的眼睛是什么颜色？黑眼珠，我们是中

20、国人 3、教师：告知你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸的事儿写进了故事书里和小朋友一起来共享关于爸爸的”故事。我们一起看看。 4、教师：你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告知我他的杯子里会是什么？是茶吗？咖啡我们中国爸爸宠爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？ 5、教师：可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗？我们一起来看看。提问：谁来了？大灰狼大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？勇敢 6、教师

21、：他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？天上可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？ 7、教师：再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤PPT 8、教师：在看看安东尼的爸爸还会干什么？跑步跑的咋样？对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。 三、回忆故事 1、教师：现在你来说说我爸爸，刚刚我可听到了有人说他丑，现在请你来说说看，我爸爸怎么样？ 四、学会感恩，学会爱 2、教师：我们的爸爸还有什么特别的地方吗? 提问：爸爸呢？爸爸到那里去

22、了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。 3、教师：接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” 4、教师：接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮 五、学会爱 教师：谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看寻常爸爸为逗我们欢快，爸爸在干什么？做鬼脸做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？ 教师:寻常是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还宠爱爸爸吗？ 小结：其实我们的爸爸并不愿定特别棒，他就像安东尼的爸爸一

23、样，看上去可能也长得不出众、不愿定很帅、不愿定很能干但是在我们心里我们照旧觉得他帅，照旧觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方。 六、课堂总结 教师:我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了疼惜我们，他的温存是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们欢快成长，所以假设现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句爸爸我爱你。 播放轻音乐，师幼放松下课 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇7 设计意图 在我园教科研活动中，我班开展了语言活动幼儿语言表达力气的进展的子课题。本学期我班将通过学习儿歌、讲故

24、事、日常与教学谈话等各种形式进展幼儿的语言力气，培育幼儿正确的发音，丰富幼儿的词汇量，鼓舞幼儿在交谈与答复以下问题中完整连贯的表达，进展幼儿的语言表达力气和运用力气。结合中班幼儿的实际语言进展力气，我设计了本次活动我爸爸。本次活动中幼儿可以阅读绘本故事，体验作品中仆人公对于父亲的情感，学说“我爸爸像一样”的固定句型。以下是我开展磨研活动的磨研记录： 活动目标 1、学会观看绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。 2、通过观看夸大、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本领。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 依据设定的目标，我做了以下活动预备： 1、阅历预备：事先了解爸爸

25、的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。 2、物质预备：多媒体课件PPT。 活动过程： 一、出示绘本，激发兴趣 教师：出示课件今日教师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？ 二、结合课件，理解绘画内容。 一观看课件前半局部，感受爸爸本领大。 1.教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。播放课件前半局部，讲故事 2.教师：爸爸棒在哪里？出示平铺图那谁来用1个好听的词说说。教师总结：是个xxx的爸爸注：幼儿之间的互动 二观看课件后半局部，感受爸爸的变化。 1.教师：出示马的图片看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？马你怎么

26、看出来这是爸爸？一样？多注：比划动作多 2.教师：出示鱼的图片爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样xxx做动作 3.教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半局部。 4.幼儿自主阅读书的后半局部。教师巡回指导。看完后现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友争论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像xxx一样xxx”说一说。 5.幼儿答复，教师出示相应的图片。 6.教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺连续播放课件 7.教师：你们宠爱这位爸爸吗？假设他是你爸爸你想对他说什么？ 三、衬托主题，抒发情感 教师：我们的爸爸确实很一般

27、很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也确定很爱我。现在我们一起来完整地赏识一下这个绘本。 四、发挥想象，给爸爸“画像” 教师：这本书的给位爸爸画了很多的画像，出示“爸爸”画像教师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那假设请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？引导“像.一样.”句式。 五、活动反思 由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等状况有了充分的预备，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进展相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的

28、内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇8 活动目标： 1、认真观看图片，能乐观表达自己的想法。 2、觉察爸爸对自己的爱。 活动预备： ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片 活动过程： 一、介绍自己的爸爸 在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。 在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业 二、说说故事中的爸爸 peter要来介绍他的爸爸 1、爸爸的爱好 主要提问：爸爸宠爱做什么？ 1出示跳舞和唱歌的图片 2出示踢足球的图片 3出示跑步的图片解释撞线 2、爸爸的本领 主要提问：猜猜爸爸有什么本领?

29、(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。) 爸爸变了 变猫头鹰、变鱼、变大猩猩 幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、力气大 用动物来比方自己的爸爸引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述 黑板上出示各种动物的图片鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩 蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威猛、威武的爸爸，猪代表得意、懒散、闲适的爸爸，马代表跑得快的爸爸 幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。 教师小结：每个爸爸的本领都不一样 3、好玩的爸爸 主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸寻常有没有做过让你欢快、让你大笑的事情？爸爸在扮鬼脸、讲笑话

30、 4、会疼惜我的爸爸 出示走向门口的大灰狼图片猜一猜 主要提问：假设有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？ 爸爸会用什么方法吓走大灰狼？请个别幼儿表演 大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着门外。报警、 完整赏识 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇9 设计意图： 爸爸是幼儿特别生疏和亲近的人。绘本我爸爸这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温存的父亲形象，他样样事情都能干，温存得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能遗忘。通过简洁朴实的语言和细心设计的排比比方句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温存的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自

31、己的生活阅历谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段赏识，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像一样”的句子赞美自己的爸爸。最终通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。 活动目标： 1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。 2、幼儿能尝试用“像一样”的句子夸夸自己的爸爸。 3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 活动预备： 1、阅历预备：了解爸爸的职业，爱好。 2、我爸爸绘本PPT 活动过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。 师：每一个人都有爸爸，谁情愿介绍一下自己爸爸是做什么的呀? 有

32、什么爱好? 教师小结。 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。 二、赏识绘本 1、生疏布朗爸爸 师：(出示布朗爸爸图片)教师今日请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起生疏一下。 师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。 2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。 师：(

33、出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第一名? 师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。 师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的? 师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，欢快的图片) 3、尝试用“像一样”这句话夸一夸自己的爸爸。 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，

34、像猫头鹰一样聪明，想河马一样欢快。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像一样”来夸夸自己的爸爸。 4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。 师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸? 师：当你不欢快的时候，你的爸爸是怎么逗你欢快，让你欢快的? 三、完整赏识绘本。 四、观看自制相册，感受父子(女)间深厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了很多事，王教师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。 (幼儿边看教师边讲解：小时候，爸爸用温存的手抱着我。我一每天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了

35、走路。当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探究宇宙奇特。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。) 师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话? 师：请你们把这些话回家后确定要说给爸爸听。 五、完毕活动。 师：请全部小朋友轻轻站起来，让我们唱起好爸爸吧!(播放爸爸我爱你的图片及音乐)。 六、情感延长。 师：爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱? 小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。 活动反思： 本次活和动幼儿一起了

36、解了自己爸爸的职业， 通过赏识故事感受内容，围绕话题进展沟通，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。乐观参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过程中，我留意随时结合幼儿的生活阅历，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的心情情感。此外，我结合幼儿的生活阅历，将幼儿和爸爸一起学习、玩耍、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最终还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿猛烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。 缺乏： 让孩子们用比方句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的特长，留一些时间让孩子们相互表达，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。

37、 幼儿园小班语言教案我爸爸 篇10 教学目标： 1、在通过绘本听故事过程中，培育学生的想象力及语言表达力气。 2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。 3、在听故事过程中培育学生概括人物特点的力气。 4、指导学生学会简洁的读书方法。 教学重难点： 在读故事过程中培育学生的想象力和语言表达力气；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 教学方法： 想象表达法；图画观看法 教学预备： 我爸爸ppt及绘本书 教学过程： 一、谈话导入引入课题 1、师：同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗？生：三八妇女节 2、这一天是全部妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力

38、所能及的事情。我知道，我们每位同学都是特别爱自己的妈妈的。 3、师但是今日我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。 4、板书：我爸爸看教师写，读“我”再看，读“爸爸” 5、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸师：听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读 6、引入绘本：师：今日，教师给大家介绍一位大作家，他叫安东尼布朗，他曾获得过安徒生童话大奖。黑板上呈现“安东尼布朗”，让我们一起来叫叫他的名字吧。学生齐读，了解 他特地为我们小朋友制造了这本图画故事书。它的名字就叫我爸爸，谁不情愿看图画书啊，你们想看吗？拿出绘本 7、师：那我们就一页页的翻开，瞧个到底，好

39、不好？我看很多同学的小眼睛都在发光了，那接下来要看看我们同学们在看的过程中小眼睛够不够亮了 8、师：预备了，开头，请看翻开ppt，这就是我爸爸 二、亲近文体观看想象 1、图一：师：哈哈，有同学笑了，看看我爸爸怎么样？我请同学来聊一聊 生1：胖胖的对了，吃啥啥香 生2：手上拿着茶眼睛小小的嘴巴大大的睁着眼睛看我们 生3：手上拿着茶师：你说他在哪里？家里看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面，另一个在里面，你们觉得爸爸怎么样生：很任凭师：那你们觉得爸爸长得秀丽吗？ 生：不秀丽。 师：不秀丽，还有点胖，穿衣服又很任凭，这就是我爸爸出示ppt，在我眼里呀他真的很酷出示ppt 师：刚刚我们聊了那么多，现在让

40、我们一起来对我们在场的教师们说说，引导齐读：“这是我爸爸，他真的很酷！ 师：想看看我们爸爸怎么酷吗？生：想师：这回我们可要一页一页的看了。 图二：“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他” 1、师：预备了ppt出示图一教师读：“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他” 哎呦，我可好可怕呀可是爸爸却不怕是啊，看看，哼哼，爸爸的胆子可真大！ 2、还有呢，师出示图片三瞧啊，他一跳可以飞过月亮，你看啊，同学们，爸爸跨上去的样子月亮在哪儿呢？生：下面爸爸飞过月亮了没有？生：飞过了师：是啊，我爸爸真有能耐，胆子更大，竟然敢跟月亮比请一生答复：凹凸 3、恩，还有呢，师出示图片四：他呀“还会走钢索，而且不会掉下来”师：你觉得

41、爸爸怎么样？生：我觉得爸爸真厉害；真勇敢师：是啊，你看看，走钢索可没有一些安全的措施，就在上面走啊，虽然很危急，但是他还是在坚持的向前走，同学们，你们说爸爸的胆子大不大？生：大 4、师：还有呢ppt出示图五：请一生读出来：“他敢和巨人摔跤”哎呦，看看这巨人，形容形容他吧。这个巨人 生1：这个巨人真白真胖，我们换个词语说说：白白胖胖 师：巨人光长的白白胖胖，还要教师作出动作力大无穷这个词语说的好，我们一起来说一遍：力大无穷。 师：是的，我爸爸竟然和这样的巨人摔跤 5、看，ppt出示图六：参与运动会时，爸爸竟然轻轻松松就跑了第一名你们好好看看哪，和爸爸一起参与竞赛的那些运发动哎，尤其是左边一位，有

42、同学能不能猜猜他是谁？有谁知道吗？他是世界上著名的短跑健将短跑冠军刘易斯比，你瞧瞧，刘易斯都没跑过我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他头上的汗呀，都变成了什么啦？ 生：云师：是啊，爸爸累的汗都变成了云朵了，但是不管怎么样，爸爸轻轻松松就跑了第一名。 师：看到这，我可要同学们说说，你们觉得我爸爸怎么样？ 生：很勇敢师：大点声，勇敢的说出来师：我就把他说的这个词写到黑板上，同学们，拿出你们的小手跟教师写一写，我情愿同学们像爸爸一样勇敢，让我们一起勇敢的读一读。 师：从哪里看出爸爸很勇敢？学生争论看过的几幅画教师板书：跑、走、跳，还有刚刚你们说的吓走大灰狼啊，还有刚刚你们说的和巨人摔跤啊，我都不写了，总之，你们刚刚感受到的是我爸爸好勇敢。