幼儿园教师卫生保健知识培训总结.docx

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1、 幼儿园教师卫生保健知识培训总结(2) 幼儿园开展教师卫生保健学问培训总结 为进一步标准和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健学问培训。 此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。担当培训的指导教师一再强调，在平常的保健工作中要从预防措施方面动身，应当多角度多方面地培育幼儿的生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增加幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素养。始终坚持保育和教育相结合的原则，留意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中留意保育工作，让孩子们在幼儿园里健壮成长。 本文章版权归原与原出处全部，由

2、-物业经理人-为您编辑整理。 孩子安康的成长是家长、幼儿园、社会的共同责任。通过这次培训，增加了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的安康、健壮成长保驾护航。 幼儿园开展教师卫生保健学问培训总结 春夏季是传染病多发季节，为做好传染病防控，促进幼儿安康欢乐成长，5月2日下午，我幼儿园对全园教师进展了常见传染病防控学问的培训。 园长运用多媒体课件图文并茂地具体讲解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、风疹等常见传染病的流行特征、易感人群、主要临床表现、传播途经，以及托幼机构应如何进展预防和掌握等。最终，园长最终提出几点要求： 一是做好环境卫生、幼儿常规习惯的培育、开窗通风等工作

3、; 二是做好晨午检交接班记录、幼儿带药记录、消毒记录、请假追踪等各项记录工作; 三是在日常保教活动中，教师要切实关注幼儿心情、精神状况等状况; 四是保健医跟踪到班级做好指导工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。 通过本次培训活动，全园教师系统学习了常见传染病的防控学问，为做好幼儿园春夏季传染病防控奠定了良好的根底，为孩子们供应了一个安康成长的活动环境。 篇2：学年度第一学期幼儿园卫生保健工作总结 中心幼儿园卫生保健工作总结 20232023学年度第一学期 在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成绩，卫生保健也做了许多工作，完成了许多任务，各位保健教师都能严格、仔细、标准地

4、做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺当完成，屡次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作进展简洁小结： 一、严格执行卫生保健合格标准，仔细细致做好日常保健工作 (一)仔细做好晨检和全日观看工作。 1.仔细做好每天的晨检工作。每位晨检教师都能用最亲切的话语，最热忱的态度，认真检查每一位幼儿，发觉有特别状况准时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长协作，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。 2.仔细做好患病幼儿的观看护理工作。每天中午进班认真观看幼儿，照看每位患病幼儿吃药。发觉有病情变化的幼儿，能准时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮忙测量体温、服药等，并准时做

5、好相关的状况记录。消失意外的损伤事故也都能准时做好处理。 3.准时做好各项登记统计工作。仔细认真地填写好每一份表格。 (二)按要求做好饮食治理工作。 1.每周按时制订带量食谱，食谱每次都能准时公布。 2.每月做好养分分析，全面了解幼儿的养分摄入状况， 并依据分析结果准时补充调整食谱。为了满意维生素的需要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素c的需求，本学期幼儿的养分摄入根本达标。 (三)严格做好体检及评价工作 1.按时进展体检，测量体重、身高、视力，并准时做好各项评价统计分析工作。 2.执行“双回执”制度，每月做好通知工作，收好回执,

6、作好登记和统计工作。在领导的重视和教师仔细负责的努力下，我园的幼儿体检回执回收率到达98.9%。 (四)培育幼儿良好的生活卫生习惯。 坚持每天到班内巡察，了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯，发觉问题准时协作教师做好教育指导工作。如：随时提示幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度，留意养成良好的卫生习惯;留意提示幼儿依据天气状况穿脱衣服等。 (五)做好安康教育工作。 1.仔细贯彻执行幼儿园卫生保健合格标准，制定幼儿园安康教育制度，并仔细落实。期初有规划，期末有总结。 2.开展了多种形式的安康教育宣传活动，利用幼儿园网站、宣传板报进展宣传教育。 3.依据幼儿生长发育的特点，加强安康教育，增加幼儿的安

7、康活动内容，从而更好地熬炼幼儿的体格、培育幼儿养成良好的行为卫生习惯。 4.进一步加强教师和家长的安康学问培训，利用家长会的时机，协作小脚印活动等，分别对教师和家进步行安康学问宣教，介绍一些幼儿卫生、养分、预防疾病方面的学问，传授一些常见疾病的处理方法，以提高教师、家长的卫生保健学问水平和育儿技能。 二、根据卫生保健合格标准要求，确保保育员工作的质量 1.组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组织全体保育员撰写了保育工作的阅历总结并进展沟通。 2.本学期，连续做好传染病的防治工作，我们能依据传染病流行季节的要求，制订了具体的消毒要求，严格催促保育员加大消毒工作的力度，并准时作好记录

8、。本学期无传染病发生。 3.提示保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，依据气候变化增减盖被，保证了良好的睡眠环境。本学期，在园领导的大力支持下，赐予保育员教师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作，使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。 4.每天巡察检查各班幼儿的午睡状况，提示保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率并进展考核。 三、按标准严格治理伙食质量 1.组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，具体学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生安全治理要求。组织了食堂人员业务学问考核。 2.加强食堂人员治理，制订了具体的岗位职责，使食堂人员明确职

9、责，分工合作，将每天的工作按时高效地完成。 3.要求食堂人员和总务人员严格根据食谱选购，保证食品的数量、质量，并准时做好进货单位的索证工作。 4.鼓舞食堂人员在实践中不断摸索，标准操作，进一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反响对伙食质量表示满足，同时幼儿的进食量也得到了保证。 5.随时提示食堂人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生，发觉问题准时指出，准时改良，使食堂内外常常保持卫生干净。 卫生保健作为幼儿园工作的重要局部，在各项检查评比中都要得到表达，我们能积极协作幼儿园各部门，收集资料，做好台帐，赢得了检查组领导的好评。 篇3：青少年卫生保健培训心得体会 卫生保健培训心得体会 本次学习主要学

10、习了学校常见传染病根本学问及预防，初级抢救学问;青少年养分与安康，培育学生良好的饮食卫生习惯;青少年心理与安康，削减学生心理疾病的发生;青少年近视预防和矫正，培育学生良好的用眼卫生习惯。 在培训班开班仪式上，就如何加强全省卫生工作县领导谈了几点意见：一是充分熟悉学校卫生保健工作的重要性;二是建立和完善青少年养分干预机制，切实做好学校突发公共卫生大事应急处置工作;三是加强青少年视力低下预防掌握工作，降低青少年近视率。 培训班还特地聘请保健学讨论、养分学讨论、教育心理学及近视预防等方面的专家为参与培训的校医们进展专业培训， 本次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新奇、多样化，并配有相关图片进展仔

11、细细致的讲解，参与培训学习的各地学员不仅学习和把握了如何科学降低学生近视率等学问，也在学校卫生治理方面获得了很好的阅历沟通和相互学习的时机，充分提高了校医的整体素养和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感受体会与大家共享。 令我人像最深的是县疾控中心的老医生，讲授的如何预防青少年近视，预防和矫正，培育学生良好的用眼卫生习惯学问。以及如何测量学生的身高体重，作为校医应当做一些什么样的详细工作和及各种的节日应当搞

12、什么活动等 爱护视力，预防近视，必需了解预防近视眼的根本学问，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯等。并强调了： 1、读书写字时要有充分的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、黄昏光线缺乏时)。 2、尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要干净，书写字体不要过小。 3、选择相宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部四周为宜。 养成良好的用眼卫生习惯 1、连续近距离用眼时间不能过长，应掌握在40-50分钟。课间休息时要留意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。 2、看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-5

13、0分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处远眺。 3、不玩或少玩嬉戏机。间或玩一下时要留意眼睛与嬉戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。 坚持做眼保健操 1、每天上下午要做一次眼保健操。 2、做眼保健操应留意双手洁净，做到穴位精确、手法正确、力度适当。定期检查视力，配戴适宜的眼镜 1、每学期要检查两次视力，消失视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。 2、假如确认已患近视，要准时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力到达5.0即可。 3、不要相互借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不一样，相互借戴眼镜会消失眼疲惫等病症，影响视力，有害无益。 4、16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。 总之，通过培训，使我更加深刻地熟悉到卫生治理工作与教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。只有安康成长的学生和教师，师生关系才能和谐进展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最终促进学校的进展。