幼儿园小班绘本教案3篇.doc

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1、 幼儿园小班绘本教案3篇大班绘本活动教案 篇一 活动目标： 1、初步了解图书的内容，能查找自己感兴趣的卷页、动线等画面，激发幼儿自主阅读的兴趣。 2、能伴同伴介绍关注相应画面，有倾听的规章意识，并能大胆表述自己的想法。 3、体会獾的心情，懂得珍惜自己拥有的东西。 活动预备： 绘本人手一册 活动过程： 1、观看封面，大胆猜测图书内容。 教师出示图书，引导幼儿看书的封面，猜测图书可能讲了什么故事？ 2、提出看书要求，幼儿自主阅读。 1认真看图，图看不懂的地方就看看字，字看不懂了就看看图。 2把你的大腿当做小书桌，一页一页认真翻，找找书里惊异的地方、好玩的地方？ 3发言时，两手抬着书。 3、阅读沟通

2、。 1谁想说说在书中找到的惊异的地方或很有意思的地方？你请我们翻到第几页？准时要求每个幼儿翻到相关书页 2獾和鼹鼠身边的长弧线表示什么意思？找找看还有哪些地方也有长弧线。原来长弧线可以表示心情、动作，叫动线。下次你画画的时候也可以用一下动线。 3你们觉察这本书的图画和我们看过的其他书有什么不一样的地方吗？这一页的左上角卷起边来了，这是什么意思？原来画面包含两个故事一个大故事，一个小故事，两个故事在同时发生的。 4獾的家里有很多食物，可他还想吃美餐，结果费了很大的力气却什么都吃不到。假设你是獾，你会怎么做？每个人都应当珍惜自己拥有的东西。 4、完毕：看书时要认真、认真，才能学到更多本领。下次我们

3、再来认真阅读这本图画书吧！ 幼儿园中班绘本教案 篇二 活动设计 “骑自行车”是小朋友最宠爱的运动之一。而对于动物的认知应当从小班的外貌特征进入到更深的层次。所以，此次活动就是把两者结合，让孩子们依据自行车的特征配对相应的动物。 活动的第一个环节是通过拼版玩耍导入的，目的是为了让幼儿对字形成的各个局部有所了解，以便于后来孩子们在观看之后有话可说；其次个环节是通过PPT的形式让孩子们依据对自行车的具体观看，大胆猜测这样的自行车是哪个动物的。第三个环节是通过玩耍配对的形式，让孩子们进一步了解动物是依据自己的身体特征来选择自行车的。最终一个环节是一个延长的过程，通过孩子们对这个故事的兴趣，把孩子们的留

4、意引导一本绘本上，让孩子们爱上读书。 活动目标 1、用完整的语句表达观看到的画面内容和自己的猜测。 2、依据自行车的特别之处推想车的仆人，感受不同动物骑不同自行车的情趣。 活动预备 1、自行车拼板一套。 2、绘本谁的自行车ppt课件。 3、故事中特别的自行车图片假设干张、动物图片假设干张。 4、配对展板两块。 活动过程 一、玩玩拼图 关键提问： 1、这会是什么呢？为什么你觉得是？ 2、这会是谁的自行车？ ：我们骑的自行车有一副车把手，一个车座，两个轮子，还有一副脚踏板，而且车身不长不短正正好好。 二、阅读故事 过渡提问：小男孩骑着自行车会到哪里去？引导幼儿依据生活阅历推想 一鳄鱼的自行车 关键

5、提问： 1、小男孩观看了什么？这辆自行车是什么样的？ 2、这会是谁的自行车？为什么？帮助提问：需要这么长的自行车，这个动物的身体确定是？那么它可能是哪个动物呢？ ：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒适。 二大象的自行车 关键提问： 1、这是谁的自行车呢？它有什么特别的地方？ 2、这辆自行车可能是谁的呢？ ：由于小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。 三、尝试配对 1、过渡语：原来不同的动物会依据自己的需要骑不同的自行车，真是太好玩了。大象骑着自行车来到一片草地上，它观看了一辆特别的自行车。原来，草地上还停了很多特别的自行车，去看看它们时什么样的吧！出示

6、展板 关键提问：你宠爱哪辆自行车？它有什么特别的地方？引导幼儿观看图片，说说自己宠爱的特别的自行车 2、小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车，它们也想来骑，我们找到它们找到适宜的自行车。 1出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。 2配对，并说说理由。 原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物朋友们坐的得更舒适、更安全。 四、活动延长 师：到底是哪些小动物骑走了这些特别的自行车？隐秘就藏在这本谁的自行车的书里，我们可以到书里面去找找答案。 活动反思 活动中孩子们的兴趣始终持续，活动的过程也比较流畅。只是由于其次个环节中的过程没有把问题解决清楚，所以，在活动之后，孩子们心里清

7、楚，但是又说不出来。 小班绘本教案 篇三 一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事我爱你。 二、教学目标： 1、教会幼儿会对亲切的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。 2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。 三、教学预备：玩具狗一件，有关绘本故事我爱你的课件。 四、教学过程： 律动组织活动，通过活动，觉察孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。 刚刚我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？我妈妈，爸爸妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？欢快。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有

8、？说过。今日，我们要生疏一位朋友，一位朋友哦。瞧出示课件。 他叫乐乐，他特别宠爱说我爱你。乐乐呀，是一个特别得意的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，观看了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐连续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又连续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我爱你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？白云对，乐乐会对白云说什么呢？白云，我爱你。乐乐回到了哪儿？

9、家谁在等着他？小狗 教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？小狗，我爱你。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更欢快的，试试着。哦，快看，小狗听了可真欢快啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很欢快，它欢快得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很欢快，很欢快。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友相互拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很欢快很欢快的，你们欢快吗？我还得到了一

10、个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很欢快，别人也会很欢快，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太奇特啦。 乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？米饭我爱你，青菜我爱你。这么多好吃的，是妈妈给乐乐预备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？知道来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的。事。妈妈为我们做了哪些事情呢？ 瞧，教师遇到难题了，你们情愿帮助我吗？情愿为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能

11、告知我？为什么呀，由于妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉醉在妈妈的爱里面，听一个温存的故事，一个我爱你的故事。 有一天，教师教了一句我爱你。教师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很惊异，刚一凑过来，乐乐说对爸爸 说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温存的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。 在家里，有爱你的妈妈，还有爱着你的爸爸，还有谁呢？爷爷，奶奶，姥姥，姥爷我们要对他们说什么呢？我爱你在幼儿园里，也有很多人深深地爱着你们。有谁呢？教师，小朋友，厨师，保安叔叔我们要对他们什么呢？我爱你瞧，心里有爱是要说出来的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。 看现在我们的客人教师脸上都笑眯眯的啦，她们也深深地爱着我们每个小朋友了，你们爱她们吗？那么我们用好听的声音说我爱你，然后说再见！