幼儿园小班音乐优质教案《熊爸爸搬家》.docx

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1、 幼儿园小班音乐优质教案熊爸爸搬家_幼儿园小班音乐教案朋友你好 【活动目标】 1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。2、在活动中体验大家一起共享玩具的欢乐。 【活动预备】 铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。 【活动过程】 一、说气球。（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。）1、师：宝宝们，我们都听过胖熊吹气球的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。二、画气球。（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。）1、师：那今日又来了很多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很

2、好看，都想要。那怎么办呀？2、幼儿自由争论。3、胖熊就打算也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：今日，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮助！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？（气球）5、孩子画画，教师留意个别辅导，提示孩子正确的坐姿以及握笔姿态。三、装扮气球。（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。）1、师：现在，我们帮忙胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，（ ）那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。四、共享气球。（价值取

3、向：在大家一起玩气球的过程中体验共享玩具的欢乐。）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。幼儿园小班社会优质教案爸爸回来了 预设目标： 1、知道用行动表达对家人的爱，情愿帮忙家人做力所能及的事情。 2、感受家的暖和，体验家庭带给我们的欢乐。 活动预备： 活动重点：能够感受家庭的暖和。 活动难点：知道用行动表达自己对家人的爱。 活动建议： 说说自己的家： 幼儿与同伴说说自己家里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。 听听奇奇家的故事： 观看画册爸爸回来了，师：奇奇见到爸爸做了些什么?看看家里其他人是什么表情?猜一猜他们都说了些什么? 自己怎样做： 师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，

4、做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。 日常生活教育： 学习儿歌得意的家 教师组织家长和孩子一起玩亲子嬉戏，增进和孩子的感情。 将幼儿的全家福照片粘贴在墙上，鼓舞幼儿随时向同伴介绍自己的家人。 幼儿园小班音乐优质教案找奶嘴 【活动目标】 1、学习听辨声音的强弱。 2、体验用自己的声音强弱传递信息的欢乐。 【活动预备】 阅历预备：学过歌曲找奶嘴。 材料预备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。 【活动过程】 一、导入激趣，感知声音强弱。 1、嬉戏互动，感受声音强弱。 教师变化声音敲击小鼓，小鼓声音的有什么变化? 小手做鼓锤，学学小鼓说话的声音。 2、感知稳定节拍与仿照声音强弱。 小鼓会

5、说话，也会唱歌。(教案出自：)仿照小鼓大声地唱和小声唱。 二、借助图片，练习声音的强弱变化 1、复习找奶嘴歌曲。 教师的手势引导幼儿唱歌时的强弱。 2、结合图片进展声音强弱的练习。 (1)哭声引出找奶嘴嬉戏并出示图片。 (2)教师示范后，幼儿看图片进展练习。 三、趣味嬉戏，体验声音强弱传递信息 1、介绍嬉戏玩法。 请一个人扮演找奶瓶的人，我们其他人在教室里商议，把奶嘴藏起来。(教案出自：)当找奶嘴来找，我们一起唱找奶嘴，当找奶嘴的人离奶嘴很近时，我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远，我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小，来告知找奶嘴的人奶嘴的地方。 2、分角色嬉戏。 (1)第一次嬉戏。请一教师帮忙找

6、奶嘴，教师与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提示找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，请她说说是怎么找到奶嘴的，进一步明确嬉戏的玩法。 (2)嬉戏2次。请一名幼儿找奶嘴，其他小朋友用不同强弱的歌声提示她找奶嘴。 (3)再次嬉戏。再请一名幼儿，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。 四、完毕延长，感受摇篮曲3/4节拍 宝宝的奶嘴找到了，所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃，摇她睡觉。 幼儿园音乐教案范文：熊跳舞 活动目标： 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA构造，学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞

7、。活动预备：图谱一幅；音乐磁带。活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太便利。小小很瘦，很得意很活泼。它们有一个共同的爱好，喜爱跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！2、倾听音乐，根据音乐节奏指挂图。指图谱提问。（1）指图（一）提问：告知我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（由于音乐速度缓慢，听起来很笨拙。）（2）指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？（3）指图（三）提问：现在又是谁在跳舞？（大大）小结：熊大大跳了两遍舞，由于他觉得自己有点胖，活动不太便利，想多活动要和小小一样敏捷。小小跳了一遍舞。

8、3、分段听音乐，布置听音乐任务。（1）听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快）（2）听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞）（3）用一个动作表示间奏是在休息。（4）听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？（一样）小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。4、创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。5、分角色嬉戏。6、活动完毕：大大和小小玩得真快乐，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块

9、玩这个嬉戏好吗？幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案 幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。 一，音乐选择假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音乐教学。二，工具选择会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按肯定的间距站好位。让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开头跟着教师做同样的动作。等孩子们

10、的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。五，课程验收最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经

11、学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。幼儿园小班音乐优质教案彩色的汽车 【活动目标】 1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。 2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。 3、开汽车时不相互碰撞，感受合作嬉戏的欢乐。 【活动预备】 红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰。 【活动过程】 (一)律动进入 1、在洒水车歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。 2、复习歌曲这是什么车，(教案出自：)并结合生活阅历，创编新的对唱歌词。 (二)学玩嬉戏颜色汽车 1、练习小碎步 (a)请小朋

12、友看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的? (b)今日美丽的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最安全，既不碰别人，又轻快。按三种颜色汽车分别练习，并相互评价。 (c)教师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，重点检查幼儿小碎步的动作。 2、介绍嬉戏玩法以及详细过程 (a)教师做调度员，举起某种颜色的信号旗，戴这种颜色胸饰的小汽车就要站起来表示照应。 (b)在19-22小节的前奏中，调度员举起某种颜色的信号旗，呆该色胸饰的小汽车就进入圈内。 1-2小节：小汽车们都按喇叭动作，同时双手半握拳，腿弯曲，预备开车。 3-18小节：按音乐节奏用小碎步向四处开车。 1922小节：开回原位，同时调度

13、员举起另一种信号旗，戴该色胸饰的小汽车进入圈内作好预备，并以此类推。 假如调度员把全部的颜色信号旗都举起来，全体：小汽车们就顺着圈，按时逆时针方向开汽车。 3、开展彩色的汽车嬉戏活动3-4遍。 4、小结：表扬看颜色信号旗反响快的小汽车。 表扬开车时不相互碰撞的小汽车。 (三)音乐嬉戏碰一碰 1、刚刚，我们的小汽车开呀开，开得真好，(教案出自：)你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方，眼睛留意观看，速度不要太快) 2、想一想，还有哪些东西不能碰一碰? 3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰，玩碰一碰嬉戏好吗?提示幼儿留意听清碰哪里的

14、指令。 4、开展嬉戏2-3遍，当幼儿熟识嬉戏后可以请小朋友发指令，自主开展嬉戏活动。 幼儿园小班音乐优质教案小猫和狮子 【活动目标】 1、仔细听音乐，感受旋律的活泼流畅和消沉缓慢。2、仿照小猫和狮子的动作自由表现，体验嬉戏的乐趣。 【活动预备】 小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。 【活动过程】 一、幼儿观赏两段音乐。1、听小猫的音乐。今日教师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？你们听了这段音乐有什么感觉？2、听狮子的音乐。教师还有一段音乐让小朋友听听看。听了这段音乐又有什么感觉呢？二、故事引出。1、教师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，（ ）它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩嬉戏，开快乐心地

15、生活着。另外，森林里还住着一只大狮子2、再次听音乐。你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？3、仿照小猫的动作和狮子的动作。那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。狮子又会是什么样子的呢？4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。三、嬉戏小猫和狮子1、连续故事这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，由于这只狮子特别的凶狠，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪慧，会想出变石头的方法逃过狮子的魔爪。2、交代嬉戏规章：听猫的音乐时，仿照小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会绝望地离开。发觉会动的小猫就会被狮子抓走。3、嬉戏数遍。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐优质教案熊爸爸搬家”一文，盼望“幼儿园小班音乐优质教案熊爸爸搬家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班音乐教案朋友你好专题！