幼儿园小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》.docx

《幼儿园小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班音乐优质教案毛毛虫挠痒痒_幼儿园大班优质教案 【活动阅历】 1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感受情景嬉戏带来的开心心情。 【活动预备】 毛毛虫的服装，音乐磁带。 【活动过程】 1、情景导入： (1)教师利用活动教具讲故事：哇!毛毛虫爬出来了，花朵说：我才不怕!毛毛虫用劲的喊：我来了，我来了花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，很多花瓣就掉下来了。 (2)提问：小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。 2、激发兴趣： (1)幼儿倾听歌曲音乐。 (2)熟识歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?(教案出自：)花朵是怎样笑的?

2、 (3)你们觉得挠痒痒好玩吗?怎样做动作才更好玩?请幼儿自由想象挠痒痒的动作怎样表现。 (4)请幼儿进展趣味表演。 3、趣味嬉戏： 教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到笑呀，笑起来时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。(角色可互换) 附歌曲： 1=C 3/4 5 6 5 3 1 21 3 5 3 6 53 - - - 毛毛虫 扭扭扭 扭呀 扭出 来 呀 扭扭扭扭扭扭 扭 5 6 3 2 1 21 3 5 3 6 53 - - - 小花朵 笑起来 笑呀 笑呀 笑 呀 哈哈哈哈哈哈 哈 【活动反思】 在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简洁、形象鲜亮、有模拟叫声并具有嬉

3、戏性质，孩子们非常喜爱，学起来就有积极性。教学的设计上也非常新奇，首先用活动的教具向幼儿叙述故事的主要内容，使幼儿很快把握。其后配以好玩的音乐嬉戏，使整个活动布满童趣。在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的;表情是丰富的、多彩的;动作是有童趣的、夸大的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参加，(教案出自：)孩子们做出了让你忍俊不禁的种种好玩动作表现，他们自己也被这种活泼的气氛感染每个人的脸上布满笑容。此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参加才能最大限度的发挥孩子的想象力与制造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美妙的境地中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他

4、们的性情，促进他们身心和谐进展。 幼儿园小班音乐教案：毛毛虫变蝴蝶 教学目标： 1、幼儿能依据音乐做一些简洁的肢体动作。2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。3、体验音乐嬉戏的乐趣，喜爱进展音乐嬉戏。教学预备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程：导入：师：今日胡教师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？幼：毛毛虫变成蝴蝶了师：小朋友们都很聪慧，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们仔细听一听吧。（音乐视频）过程：一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）（一）毛毛虫段落一1、小朋友们都听到了什么？刚开头的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸

5、一缩）2、那个小朋友能表演给教师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演）3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐）宝宝最喜爱那个动作，下面你可以选择自己最喜爱的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜爱的动作表演）（二）毛毛虫段落二1、毛毛虫啊刚开头会吃许多的东西，这样他才可以渐渐长大，但是渐渐长大的毛毛虫开头有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他渐渐的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？3、我们一起学一学好吗

6、（配上音乐一起动）（三）合起来表演小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。二、蝴蝶段落（一）蝴蝶一段落1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（其次段音乐）2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作）3|小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）4、哪个宝宝告知教师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？教师也给小朋友们预备了花朵，下面宝宝们也

7、可以选一个自己喜爱的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）6、小朋友们真棒，毛毛虫渐渐的变成蝴蝶了奇妙吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？7、现在请宝宝们仔细听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来三、嬉戏局部1、胡教师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以处处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美妙不好？2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个嬉戏。幼儿园小班音乐教案毛毛虫变蝴蝶 教学目标： 1、幼儿能依据音乐做一些简洁的肢体动作。 2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、体验音乐嬉戏的乐

8、趣，喜爱进展音乐嬉戏。 教学预备： 视频：蝴蝶变毛毛虫 音乐：毛毛虫变蝴蝶 教学过程： 导入： 师：今日胡教师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么? 幼：毛毛虫变成蝴蝶了 师：小朋友们都很聪慧，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们仔细听一听吧。(音乐视频) 过程： 一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同) (一)毛毛虫段落一 1、小朋友们都听到了什么?刚开头的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩) 2、那个小朋友能表演给教师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演) 3、宝宝表演的很好，我

9、们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐) 宝宝最喜爱那个动作，下面你可以选择自己最喜爱的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐，选择自己喜爱的动作表演) (二)毛毛虫段落二 1、毛毛虫啊刚开头会吃许多的东西，这样他才可以渐渐长大，但是渐渐长大的毛毛虫开头有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌) 2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，（教案出自：）他渐渐的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的? 3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动) (三)合起来表演 小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。 二、蝴蝶段落 (一

10、)蝴蝶一段落 1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(其次段音乐) 2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作) 3|小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(唱歌，跳舞，采花蜜) 4、哪个宝宝告知教师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学) 5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?教师也给小朋友们预备了花朵，（教案出自：）下面宝宝们也可以选一个自己喜爱的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍) 6、

11、小朋友们真棒，毛毛虫渐渐的变成蝴蝶了奇妙吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好? 7、现在请宝宝们仔细听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来 三、嬉戏局部 1、胡教师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以处处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美妙不好? 2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个嬉戏。 小班音乐教案及教学反思挠痒痒 活动目标： 1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 2.感受情景嬉戏带来的开心心情。 3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4.感受旋律的气氛以

12、及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 玩具大树、音乐。 活动过程： 一、嬉戏：挠痒痒 1.师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的嬉戏吗?今日教师来和你们一起挠痒痒好吗? 2.教师挠几位幼儿，提问：挠痒痒是什么感觉? 3.师：我又要来挠痒痒咯。教师再次挠幼儿痒痒。提问：被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊? 二、学唱歌曲。 1.师：教师今日请来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的嬉戏，我们来看看是谁啊?哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好?毛毛虫你好! 2.师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦毛毛虫怎么唱的歌?学唱啦啦啦 3.出示大树，师：毛毛

13、虫唱着歌要去哪里呢?：.看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢? 4.幼儿自由学学。 5.师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。 6.师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑? 7.师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。 8.幼儿观赏音乐。 9.师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个好玩的事吧。 10.学唱歌曲两遍。 三、听音乐玩嬉戏。 1.师幼扮演毛毛虫，唱到13 53 63 |5-|处，教师引导幼儿挠大树痒痒。 师：我们小朋友唱得这么好听，真棒!我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗? 2.请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进展嬉

14、戏，可反复进展。 师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧! 3.在嬉戏中完毕本次活动! 活动反思： 挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首特别好玩欢乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦心情;会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜爱欢乐，欢乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的制造潜力。挠痒痒是小班幼儿玩耍和用来表达亲切的方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的唱歌活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐嬉戏，以嬉戏为主。幼儿喜爱，参加性高，课堂就会活泼。这次活动挠痒痒以嬉戏贯穿整

15、个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情的同时，更让幼儿在音乐嬉戏中增进友情，在活动中感受欢乐。 幼儿园小班美术教案：毛毛虫 活动目标： 1.引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。 2.学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。 活动预备： 1.课件：照片毛毛虫 2.教师范画，幼儿用纸和油画棒。 活动过程： 一、导入 出示照片 教师：（奇怪的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！ 二、绽开 1.出示照片幼虫 请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。 提问： （1） 毛毛虫的头和身体是什么外形的？ （2） 毛毛虫的头上有什么？ 观看

16、毛毛虫 （3） 毛毛虫的身上长满了什么？ （4） 毛毛虫是怎样走路的？ 2.教师示范画法。 （1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 （2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。 （3）给毛毛虫涂上好看的颜色。 （4） 画完后适当的添画太阳、小草等。 3.幼儿绘画，教师指导。 三、 完毕 教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进展评价。 幼儿园小班舞蹈教案范文：毛毛虫 活动目标： 1、了解毛毛虫的生长过程。2、感受音乐美丽的旋律，能在音乐中欢乐地舞蹈。3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。4、体验合作的乐趣。活动重点：感受音乐美丽的旋律，能在音乐中欢乐地舞蹈。活动的难点：尝试

17、用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。活动预备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。教学过程：一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我得意的珍宝们!来!转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最终扭扭我们的小屁股伸个懒腰!恩，真舒适_！（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们快乐呀吗？幼：快乐!师：现在珍宝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告知我这是为什么呢？幼：由于我们还没长大呢师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮忙幼儿了解师：请小虫虫们认真看，你们究竟是怎样长大的？4、教师小结：卵蚕

18、（小、中、大）蛹蛾卵二、观赏音乐1、师：咦？是什么声音？2、幼儿观赏师：宝宝们，觉得刚刚这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：快乐，欢乐/像一个故事师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。师：当你们还是卵的时候，你们用劲地摇摆自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发觉自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以舍命地吃叶子渐渐地，长啊长长啊长最终，你们长大了！你们长大了，便好快乐!扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时

19、间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又快乐的起舞了4、第三次倾听音乐，幼儿依据教师的引导，初步依据音乐创编动作。三、师幼创编动作1、幼儿创编动作并示范2、以小组为单位合作创编并示范3、教师依据幼儿创编的动作进展提炼，参加一些难度不太大的根本功，穿成小组合。最终示范，再逐一分解教授给幼儿4、集体练习四、集体表演五、完毕活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参与演出，你们情愿去吗？幼：情愿！师：那好！我们现在动身吧！活动延长：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐优质教案毛毛虫挠痒痒”一文，盼望“幼儿园小班音乐优质教案毛毛虫挠痒痒”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的毛毛虫变蝴蝶大班教案专题！