幼儿园小班绘本故事教案5篇.doc

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1、 幼儿园小班绘本故事教案5篇幼儿园小班绘本教案 篇一 幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇含课件 活动目标： 1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与外形，情愿表述自己的观看、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的气氛，初步体验趣味阅读的欢快。 活动预备： 多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只也可以用图片代替活动过程： 一、引出课题好饿的小蛇。 1、教师：看，今日我们班来了一条小蛇，它出来闲逛，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林查找食物，小朋友们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？ 2、小朋友们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇

2、到底找到了什么好吃的吧！ 二、赏识PPT课件，生疏故事趣味内容。 1、观看PPT图片3图片4。 PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？ PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知阅历。 师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？ 幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进展自由表达。教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。 请幼儿仿照小蛇吃苹果的体态动作。 教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思到肚子里去了。 通过提问、仿照，幼儿集体学说短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。 教师动作指导：鼓舞幼儿张开大嘴巴，把

3、嘴巴张得圆圆、大大的，仿照小蛇“吞”苹果的动作。 2、观看PPT图片5图片6。 PPT图片3：其次天，好饿好饿的小蛇又出去闲逛了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？ PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知阅历。 师：哪个宝宝告知我，香蕉是什么样子的？幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进展自由表达。教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。 请幼儿仿照小蛇吃香蕉的体态动作。 教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了通过提问、仿照，幼儿集体复习短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。 教师动作指导：鼓舞幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的如小鱼

4、吸水泡的样子，把长长的香蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。 3、观看PPT图片7图片8。 PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去闲逛了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小朋友猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？ PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知阅历。 师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告知我，你吃过什么样的葡萄呢？ 教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。 请幼儿仿照小蛇吃葡萄的体态动作。 教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，由于葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。 鼓舞幼儿

5、迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜-咕嘟，啊，真好吃。 教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手仿照拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，鼓舞宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增加情节表演的趣味性。 4、观看PPT图片9图片10。教师重点引导，鼓舞宝宝夸大表现。PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？教师重点引导宝宝认真观看画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？PPT图片8：呦，好饿

6、好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真顽皮。教师觉得很惊异，小蛇是怎么把小树吃下去的？ 重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先再最终引导宝宝用简洁的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简洁的帮助动作呈现给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。请幼儿仿照小蛇吃小树的体态动作。 教师语言指导：小蛇真顽皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵惊异的小蛇树。哈哈！ 鼓舞幼儿迁移前面阅历，不经过教师提示就能说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。 教师动作指导：当教师讲到小蛇吞小树的时候，教师鼓舞宝宝张开大嘴巴

7、，可以站起来，把头往下低，表示仿照小蛇从上往下吞小树，最终也可以鼓舞宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。 三、教师简洁针对故事内容进展提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。 师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！ 鼓舞宝宝再次观看故事结尾处小蛇背后的小树林。 师：宝宝认真看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗教师小结：故事里的小蛇真好玩，也很贪吃，它观看什么就吃什么，吃了什么外形的东西，肚子就变成什么外形，竟然连小树也吃掉了，真好玩。 四、引导孩子，学习吃东

8、西的正确方法。 1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？ 2、教师归纳幼儿表达内容，进展简洁小结：我们小朋友吃东西的时候，确定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。 延长活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿，让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧。画各种好吃的东西。 五、幼儿仿照小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。 教师与幼儿一起回忆小蛇吃下的四样食物，并鼓舞宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶听。 教师带着幼儿仿照小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。 活动评价： 1、好饿的小蛇是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与仿照。为了能让幼儿

9、感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸大的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓舞幼儿学习仿照小蛇好玩的吞咽动作，通过拟声词“啊呜-咕嘟”的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的好玩与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿“能听懂、情愿想、宠爱说、爱表现”的活动乐观性。 2、在教学重点环节处，让幼儿依据自己观看到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活阅历，在孩子认真观看“身体变样了的小蛇”的前提下进展合理猜测，鼓舞每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿觉察小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最终，教师出示图片揭晓答案，形象地

10、归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。 幼儿园小班绘本教案 篇二 幼儿园小班绘本教案报纸上的洞含课件 一、活动目标1.了解丑小兔改掉大方毛病的过程，并尝试观看画面。2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人沟通。 二、活动预备课件，小猪、小兔图片各一张，有大小洞的报纸 小兔的操作排序材料 三、活动过程 1、导入活动，引起兴趣出示带有洞洞的报纸，问：小朋友看看，这是什么？报纸上有什么？报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢？ 2、赏识、理解故事今日我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫报纸上的洞。1放课件第1-4张，介绍苹果

11、猪和丑小兔。 问：这是苹果猪，他在干什么呢？哦，苹果猪宠爱趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热忱地跟他们打招呼，说上几句。 2放课件第5-6面：这是丑小兔，她也宠爱趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，问：她是怎么做的？这是为什么？ 苹果猪想帮丑小兔改掉这个大方的毛病。你们有什么好方法吗？3放课件第7-10面： 问：苹果猪为丑小兔想了一个什么好方法？问：苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？4放最终一张课件问：报纸上的洞洞有什么变化？ 问：你认为丑小兔最终还需要报纸么？为什么？ 3、玩耍：给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真好玩，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上

12、也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，其次天、第三天又躲在哪个洞洞后面。 小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，其次天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一每天大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，感谢你帮我改掉了胆小的毛病！” 4、我们一起找朋友丑小兔最终改掉了大方的毛病，情愿和人交朋友了，你们有朋友吗？他是谁？朋友固然是越多越好，我们一起来找朋友吧！放音乐，跟小朋友边唱歌边找朋友小结：小朋友都是很大方、热忱，所以每个人都有很多好

13、朋友。 四、活动拓展：大家齐共享：在操作区，让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具，分的时候可以按颜色、外形等来分。 幼儿园小班绘本教案 篇三 小班语言活动：啊呜 中河街道中心幼儿园 童亚红 活动目标： 1、能依据故事供给的线索联系生活阅历，并大胆想象。 2、观看图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。活动预备： 啊呜PPT课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖假设干 活动过程： 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛认真听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：似乎是吃东西的声音，动物的叫声 2、入故事：“啊呜”到底是什么呢？我们一

14、起来听故事 二、教师结合图片表达故事，引导幼儿观看图片，理解故事内容。 1、察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？幼儿依据生活阅历表达，要求表达清楚、嘹亮 教师讲故事：晴朗的天气，四个得意的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们觉察屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观看其次幅图，表达故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”小兔看到了什么？是什么样的？还有什么东西又大又圆？幼：太阳、皮球教师出示ppt课件 3、观看第三幅图，表达故事

15、：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的！” 小猴也看到了啊呜 它是洁白洁白的？教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多洁白洁白的东西。幼：雪、天空、白云 4、观看第四幅图，表达故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的？还有什么东西是红红的？ 幼：花、苹果、番茄、樱桃 5、第五幅图，表达故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？学一学 6、第六幅图，表达故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来

16、了？可能发生什么事？确定是给啊呜吃掉了！ 7、第七幅图，表达故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦！原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？蛋糕小猴说的洁白洁白是什么？奶油小猫说的红红是什么？樱桃、草莓 9、第九幅图，表达故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、依据影子轮廓猜测物品 啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚降落了，家里很多东西都消逝了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？假设猜对了就给自己鼓鼓掌。 四、玩耍：找“啊呜” “啊呜”不是怪物

17、，“啊呜”是好吃的蛋糕！教师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？ 绝技亮亮看 开放日前先请每个家庭预备一个小绝技，绝技的内容可以是歌表演、演唱歌曲、舞蹈，朗读或者魔术。 开放日当天全体幼儿围成圆圈坐下，其中一名幼儿拿花，一位家长背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，对应的家庭就上来亮出事先预备的绝技，假设花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式打算胜者。胜者对应的家庭表演事先预备的节目。 最终对表现优异

18、的家庭进展颁奖仪式。 幼儿园小班绘本教案 篇四 幼儿园小班绘本教案：啊呜 【活动目标】 1、能依据故事供给的线索联系生活阅历，并大胆想象。 2、观看图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。【活动预备】 啊呜PPT课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖假设干 【活动过程】 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛认真听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：似乎是吃东西的声音，动物的叫声 2、入故事：“啊呜”到底是什么呢？我们一起来听故事 二、教师结合图片表达故事，引导幼儿观看图片，理解故事内容。 1、察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么

19、？幼儿依据生活阅历表达，要求表达清楚、嘹亮教师讲故事：晴朗的天气，四个得意的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们觉察屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观看其次幅图，表达故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”小兔看到了什么？是什么样的？还有什么东西又大又圆？幼：太阳、皮球教师出示ppt课件 3、观看第三幅图，表达故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的！” 小猴也看到了啊呜 它是洁白洁白的？教师出示ppt课件 引导幼儿说出更

20、多洁白洁白的东西。 幼：雪、天空、白云 4、观看第四幅图，表达故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的？还有什么东西是红红的？ 幼：血、花、苹果、番茄、樱桃 5、第五幅图，表达故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？学一学 6、第六幅图，表达故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？确定是给啊呜吃掉了！ 7、第七幅图，表达故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，

21、屋里到底发生了什么事呢？哦！原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？蛋糕小猴说的洁白洁白是什么？奶油小猫说的红红是什么？樱桃、草莓 9、第九幅图，表达故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、依据影子轮廓猜测物品 啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚降落了，家里很多东西都消逝了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？假设猜对了就给自己鼓鼓掌。 四、玩耍：找“啊呜” “啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！教师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子

22、上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？ 【活动延长】品尝“啊呜” 你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！ 幼儿园小班绘本故事教案 篇五 幼儿园小班绘本故事教案范文精选5篇 作为一位精彩的教职工，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班绘本故事教案范文精选5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班绘本故事教案1 活动目标 1、能认真观看阅读画面，理解故事内容和情节。 2、知道咬指甲是一种不卫生的行为，会影响身体安

23、康。 活动预备 多媒体课件，大头饰妞妞活动过程实录 一、歌曲敲门导入 伴随音乐开门出示妞妞图片，今日来了一位小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们一起听听故事里说了些什么吧！ 二、多媒体课件阅读 1、介绍故事题目，故事的题目叫咯吱咯吱，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一种声音的词。 2、教师和幼儿一起看课件，理解故事内容 1看第一幅图，小朋友在干什么？听教师讲故事妞妞的表情是怎样的欢快 2看其次幅图，请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢？老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了？是小老鼠的声音吧？是小精灵的声音吧？“咯

24、吱咯吱”到底是什么声音呢？是妞妞咬指甲的声音 3当小伙伴觉察了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么样的？不欢快、不好意思你想对妞妞说什么话吗？咬指甲不卫生，咬指甲会肚子疼的。.。.。.)猜一猜教师会对妞妞说什么？妞妞以后还会咬指甲吗？ 教师小结：个故事讲了妞妞宠爱咬指甲，被大家觉察了，妞妞很不好意思，教师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩子。 3、教师完整表达故事，幼儿赏识教师讲得时候，请小朋友认真听教师和小朋友说得话。 4、争论： 1你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？ 2看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？ 三、玩耍： 送笑脸和哭脸教师逐图出示多媒体课件图片，请幼儿先推断图

25、上的行为好与否，并说出理由，为好习惯的行为总笑脸，坏习惯的行为送哭脸。 第一幅图：抠鼻子哭脸 幼儿：这种行为不正确，抠鼻子简洁引起鼻子流鼻血。指甲里还有好多细菌，会引起其他疾病。 其次幅图：刷牙笑脸 幼儿：这种行为很正确，我们要养成早晚刷牙的好习惯，保持牙齿的清洁。 第三幅图：洗手笑脸 幼儿：这种行为很正确，我们要学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯，知道手脏了要洗手，户外活动后要洗手。.。.。第四幅图：乱扔西瓜皮哭脸 幼儿:这种行为是错误的，乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生，不利于人的身体安康，我们要养成废物入箱的好习惯。 四、散性思维练习 1、结合日常生活阅历，引导幼儿解决问题 争论：

26、1假设我们在大路上遇到了坏人，应当怎么办？ 2爸爸妈妈不在家，有生疏人来敲门，我们应当怎么办？ 2、教师小结 幼儿园小班绘本故事教案2 活动目标： 1初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、外形等。 2能大胆地用语言表述自己的观看、猜测与想象，感受幽默好玩的情节。情愿和教师一起共享故事。 活动预备： 绘本书好饿的小蛇；课件；其他食物图片西瓜、梨等 活动过程： 一、导入 今日教师给你们带来了一个好玩的故事，我们一起来看故事。 二、看课件，讲故事 1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？到底小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 2出示苹果，小蛇觉察了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小

27、蛇会怎么吃呢 3吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指 4翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，觉察了什么？它会怎么吃？ 5翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？ 6师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？ 7出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 8原来吃了一串紫色的葡萄。 9出示菠萝图片。 10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？ 11翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？ 三完整表达故事 这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？ 完整看图书讲故事。 四玩耍： 小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇

28、，出去找东西吃吧！ 教师带着幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？ 幼儿园小班绘本故事教案3 活动目标： 1、理解感知大和小的含义，并运用不同的方法比较物体的大小。 2、利用肢体语言感知表现“大”、“小”，体验与同伴玩耍的欢快。 3、活动预备：绘本大书、PPT课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱假设干、大树、房子、草地。 活动过程： 一、图片引入，回忆大大的，小小的的故事。 1、播放“大大的和小小的我”的作品图片，以谈话的形式引入大大的，小小的的故事。 教师：你们还记得这是什么？观看这幅作品，你会想到哪个故事

29、？ 2、翻阅大绘本，教师和幼儿共同表达故事。 边看绘本边表达，引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。 设计意图：此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，为接下来的情景玩耍做铺垫。 二、操作PPT感知体验理解同类物体大小的概念。 1、郊游情景导入，幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是宝宝的。 在建立绘本内容阅历的根底上，进展给爸爸和宝宝穿衣服的”玩耍，让幼儿观看、查找PPT中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进展描述表达。 教师：爸爸和宝宝要去郊游，他们找不到自己的东西了，请小朋友帮助，大大的什么东西是

30、爸爸的，小小的什么东西是宝宝的。 2、引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品，幼儿再次利用电子白板进展操作感知同类物体大小的概念。 设计意图：通过理解绘本中物品的大小，建立阅历后迁移到生活中的物品，再次操作感知同类物体大小的概念。 三、利用肢体语言和玩耍感知、比较区分同类物体的不同大小。 1、玩耍吹泡泡，利用肢体语言表现感受大圈和小圈。 玩法：郊游前，爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的玩耍，鼓舞幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”，围大圆圈、缩成小圆圈，并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。 2、郊游路上，玩过小河玩耍比较同类物体的不同大小。 利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中

31、的大小石头。 玩法：每次过石头前，幼儿要先观看区分大石头和小石头。音乐起幼儿动身，音乐停时听教师口令快速站到相应的圈内。如：音乐停，教师说：大石头，幼儿就快速站到大圈里。小石头，就站到小圈中。 依据幼儿的把握状况，再换另一组大小不同的呼啦圈。玩耍连续。 设计意图：在情境中，让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相比照较的大小。 四、玩宝臧玩耍，查找比较生活中不同类物体的大小。 1、在郊游场景中，幼儿到大树、草地等场地中去查找2个大小的物体。 玩法：每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。 2、幼儿用语言表达自己查找到的大小宝藏。 设计意图：通过查找生活中不同的物体，进展2个相比照

32、较能区分出物体的大与小。 五、总结教师小结：今日郊游找到了这么多大大小小的物品，回到家里，我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的，哪些东西是小的。 幼儿园小班绘本故事教案4 活动目标 1、通过观看绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。 2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。 3、培育幼儿细致观看与大胆想象的力气。 活动预备 油画棒、绘本小鱼逃走了，卡纸制成的小鱼一条。 活动过程 一、导入活动。 出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条秀丽的小鱼。它长得什么模样呀？ 教师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真得意。小鱼的样子小朋友确定要记住呀。教师

33、边边在白纸上将特征画出来 二、在观看、理解中体验觉察的乐趣。 1、引导幼儿看看，说说自己的觉察。 1师出示鱼缸画面：你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不欢快，他为什么不欢快呀？鱼儿说：我一个人在鱼缸里没有朋友，太孤独了，我打算逃走，去找朋友！”小鱼不见了。请小朋友去找找吧，看看小鱼躲在哪儿了？ 2幼儿自由分组观看画面，教师指导。 2、集中沟通，引导幼儿说说，讲讲体验觉察的乐趣。 窗帘画面小鱼会逃到哪儿呢？窗帘上他为什么要躲在窗帘上呀？ 花盆画面呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？ 瓶子画面哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？ 玩具

34、屋画面小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？ 3、引导幼儿想像。 小朋友刚刚说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？幼儿想象？引导幼儿说完整句小鱼躲在 三、画小鱼 1、教师依据幼儿的答复：小鱼会躲在，会躲在，还会躲在。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。 2、教师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。 3、幼儿大胆作画。 四、赏识作品 1、赏识幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？ 2、赏识大鱼池画面：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，小鱼说：我回家了，这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，大家在一起是多么的欢快，我再也不逃走了。请小朋友找找那只小金鱼在哪？ 五、延长：

35、 教师这里有一本书名字叫小金鱼逃走了，讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了，请你把它找出来。 幼儿园小班绘本故事教案5 【活动目标】 1、能依据故事供给的线索联系生活阅历，并大胆想象。 2、观看图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 【活动预备】 啊呜PPT课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖假设干 【活动过程】 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛认真听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：似乎是吃东西的声音，动物的叫声 2、入故事：“啊呜”到底是什么呢？我们一起来听故事 二、教师结合图

36、片表达故事，引导幼儿观看图片，理解故事内容。 1、察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？幼儿依据生活阅历表达，要求表达清楚、嘹亮 教师讲故事：晴朗的天气，四个得意的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们觉察屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观看其次幅图，表达故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”小兔看到了什么？是什么样的？还有什么东西又大又圆？幼：太阳、皮球教师出示ppt课件 3、观看第三幅图，表达故事：小猴说：“让我看看，真的

37、，啊呜的脸洁白洁白的！” 小猴也看到了啊呜它是洁白洁白的？教师出示ppt课件引导幼儿说出更多洁白洁白的东西。 幼：雪、天空、白云 4、观看第四幅图，表达故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎它是什么样的？还有什么东西是红红的？ 幼：血、花、苹果、番茄、樱桃 5、第五幅图，表达故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？学一学 6、第六幅图，表达故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？确定是

38、给啊呜吃掉了！ 7、第七幅图，表达故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦！原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？蛋糕小猴说的洁白洁白是什么？奶油小猫说的红红是什么？樱桃、草莓 9、第九幅图，表达故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、依据影子轮廓猜测物品 啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚降落了，家里很多东西都消逝了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？假设猜对了就给自己鼓鼓掌。 四、玩耍：找“啊呜” “啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！教师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？