幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》含反思.docx

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1、 幼儿园小班美术绘画教案红黄蓝含反思 【活动目标】 1、在赏识的根底上，连续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。 2、尝试制作粉印版画，初步把握粉印版画的操作方法，体验创作的欢快。 3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动预备： 1、幼儿已生疏粉印版画的操作材料。 2、课件：蒙德里安的红黄蓝系列作品。 3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。 4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。 活动过程：

2、1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规章。 (1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？ (2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里换颜色的时候先要干什么？洗笔 2、赏识蒙德里安作品红黄蓝构成，引出格子布的创作话题。 (1)教师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？ (2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？ 3、幼儿进展粉印版画创作活动。 (1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；

3、换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。 (2)难点：把握用笔的轻重不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。 要点提示： (1)由于是抽象画赏识和创作，教师可以鼓舞幼儿大胆想象和表达，并不愿定非要像格子布。 (2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸松软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。 4相互赏识粉印版画作品，沟通在制作过程中的体会。 (1)教师：看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法。 (2)教师：你在画的时候遇到了什么问题？ 活动建议： 日常活动师幼共同赏识幼儿的粉印版画作品，沟通在制作过程中遇到的困难和觉察的好方法。 区角活动美术区：呈现幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的兴趣。 家园共育请爸爸妈妈来园赏识幼儿的第一次版画作品，增进家园沟通。 教学反思：一、环节过渡语言组织的不够好。二、教学有些拘谨。虽然比以前好多了，但到底是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。总之，今后我要多多向各位教师学习，多多熬炼自己，使自己更快成长。小百科：红，颜色的一种，是以通过能量来激发观看者的可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为630到750纳米，类似于颖血液的颜色，是三原色和心理原色之一。