幼儿园小班音乐教案《摇啊摇摇到外婆桥》.docx

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1、 幼儿园小班音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥 小班下学期音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥 【活动设计】 摇啊摇，摇到外婆桥是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律秀丽、安静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芳香。让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段奇特的时间。 选择这个内容来开展活动是由于他与孩子的生活亲切相关，妈妈哄宝宝睡觉很多孩子都有类似的阅历，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲赏识、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，情愿用语言和肢体动作表达表现。 【活动目标】 1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。

2、 2、通过玩耍活动感受左右、凹凸的不同空间方位。 3、情愿与人一起合作玩耍，享受玩耍的欢快。 【活动预备】 1、布娃娃，摇篮人手1个。 2、电子白板。 【活动过程】 一、导入。 师：这是谁呀？小宝宝宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。 师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么？ 二、学习歌曲。 1、教师示范。 师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？ 看课件，了解歌词。 2、幼儿学唱。 师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！ 师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔

3、柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。 3、幼儿边做动作边唱。 师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？ 师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒适。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。 师：教师觉察有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，教师请来了圆舞板朋友来帮助，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。 师：我觉察这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。 师：我还觉察这个小朋友也能跟着音

4、乐的节奏来摇呢，真不错！我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。 师：现在有很多动物宝宝想睡觉了，你们情愿摇他们睡觉吗？请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。 师：这次圆舞板朋友不来帮助了，看看哪个小朋友也会跟着音乐的节奏来摇的。 师：宝宝睡着了，我们把宝宝轻轻的放在大摇篮里吧，要记得给他盖好被子哦，留神宝宝着凉了。 三、玩耍活动。 1、教师示范玩耍。 师：刚刚我们是一个人摇宝宝睡觉的，那两个人能不能摇宝宝睡觉呢？看看教师是怎么做的。 师：客人教师好，请你和我一起摇宝宝睡觉好吗？ 师：紧紧的抓住摇篮的四个角，一个小朋友抓住两个角，要紧紧的抓牢哦，不然宝宝会怎么样啊

5、？ 师：那要怎么样摇呀？快快的摇？还是渐渐的摇？ 师：哦，渐渐的，轻轻的跟着音乐的节奏摇，快了宝宝会不舒适的。 师：刚刚教师邀请客人教师摇摇篮的时候说了什么话啊？我们一起来说一说。 师：教师唱到什么地方的时候把小手举起来的啊？一只馒头的时候举高，一块糕的时候放下，我们也来试试看吧。 2、与客人教师一起玩耍。 师：小朋友向后看，这里来了这么多的客人教师，请你用刚刚学的好听的话去邀请一位客人教师吧。邀请到了后，请她站到中间来，拿出你们的摇篮和客人教师一起摇宝宝睡觉。 师：预备好了吗？后面的客人教师请你也来帮我们唱摇篮曲，哄宝宝睡觉吧。宝宝马上就要睡着了，让我们再来跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。 师：感谢客人教师。宝宝睡着了，让我们轻轻的端着摇篮把他们送到午睡室去吧，让他清静静静的睡个好觉吧。 【活动延长】 家园活动：在家和爸爸妈妈一起玩摇啊摇。