幼儿园小班数学教案《认识数字2》含反思.doc

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1、 幼儿园小班数学教案生疏数字2含反思【3篇】 让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 数学教案生疏数字2 篇二 活动目标： 1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进展归类。 2、在观看图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。 3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。 活动预备： 1、教具花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张； 1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。 2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。 活动过程： 一、感知图片数量，生疏点子标记。 1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花

2、？我们一起来数一数好吗？ 2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。 3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？ 4、师：出示点子标记小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ？ 5、师：下面我们一起来做一个找朋友的玩耍好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。 二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵： 师：出示点数卡片和花朵图片小朋友看！教师这里给你们预备了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。 2、给点子找朋友 师：出示操作材料小朋

3、友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。 二、沟通活动：找一样多 师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？ 师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！ 托班数学教案：母鸡妈妈生蛋 活动目标： 1。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈 2。能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里 活动预备： 母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木假设干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子 活动重点：准确区分圆形，三角形，正方形 活动过程： 1、导入 教师：瞧谁来了呀

4、？母鸡母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？ 2、母鸡生蛋 教师： 和宝宝们在一起真欢快，可是妈妈怎么觉察有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒出示积木 教师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！老母鸡歌曲 3、把蛋送回家 教师：刚刚，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种外形的蛋蛋，你们宠爱吗？请幼儿说一说有些什么外形 现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种外形的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样外形的篮子里，好吗？幼儿操作 活动反思： 作为一个托班的教师，在活动设计

5、时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的乐观性还是比较高的， 我还是比较好的带动了他们的乐观心情。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点生疏，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个

6、角色在她的头脑里已经根深地固了。 只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。托班孩子的年龄特点打算了他们他们比较宠爱仿照，宠爱反复的摆布物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的时机，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在玩耍中学到学问。 好玩的钮扣小班上 活动背景： 小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有很多小朋友不会扣钮扣，习惯依靠成人。但是孩子虽然小，却具有猛烈的惊异心，对四周布满深厚的兴趣，对颖事物有动手尝试的愿望，会主动接近。.同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，渐

7、渐认同和接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开头协调，双手协调技能有了很大进展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，情愿尝试各种材料，表达生疏物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活中觉察的这一大事，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列玩耍活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了确定的生疏，又使幼儿的需要得到满足，通过活动进展他们的语言表达力气、想象力、制造力、动手力气。而且以此在班级开展自己的事情自己做，及相互帮助的活动，提高了幼儿的自理力气，并学会相互关心、相互帮助，树立良好的道德品质。 活动目标： 1、活动适合小班年龄段幼儿开展。 2、通过收集各种钮扣，鼓舞幼儿利

8、用身边常见材料进展操作和探究，培育幼儿乐观参与、大胆制造的力气。 3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。 4、通过活动培育幼儿互助的力气。 活动预备： 1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各类好玩的钮扣。 2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。 3、教师预备：依据孩子的兴趣，教师思考可能开展的活动。 主要活动 ： 玩耍活动一： 好看的扣子 目标： 1、能够用简洁的语句表达钮扣的外观及用途。如颜色、外形、花色等 2、鼓舞幼儿与同伴乐观沟通。 预备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频呈现台 在家中与父母一同收集、生疏钮扣 过程：1

9、、操作活动，幼儿自由结伴沟通自己带来的钮扣。 2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、颜色、用途等。 3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进展介绍。 4、师生相互介绍，加深对钮扣的生疏。 玩耍活动二：好玩的钮扣 目标： 1、引导幼儿制造性地用钮扣玩出各种玩法。 2、鼓舞幼儿与同伴沟通玩法，体验共享的欢快。 预备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣假设干 过程： 1、幼儿实践活动：这儿有很多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。 2、幼儿介绍自己的玩法。 3、学习同伴既又好的玩法。 4、表扬玩法多的幼儿，鼓舞大家学习。 玩耍活动三： 帮小兔穿衣 目标： 1、学习将5以内数量的排序。 2、 连续练习扣钮扣

10、的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。 预备：人手一套兔子玩具还可预备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等，并穿一件带按扣的衣服衣服上的钮扣数目15 过程： 1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。 2、幼儿操作活动，教师巡回指导。 请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。 3、幼儿相互交换玩。 4、师生沟通评价。 玩耍活动四： 我设计的钮扣 目标： 1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。 2、鼓舞幼儿乐观想象，大胆绘画。 预备：自制衣服样本假设干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布 过程：1、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀？” 钮扣“这么办呢？”做钮扣 2、幼儿介绍自己预备设计的

11、钮扣。 3、提要求，幼儿操作活动。 1大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。 2剪好以后，粘贴在相应的位子上。 4、幼儿作品呈现，介绍及评价。 玩耍活动五： 做钮扣 目标： 1、学习用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。 2、学会正确使用帮助材料。 预备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、 外套服样一件贴在黑板上或活动室的墙上 过程： 1、出示外套服样，启发幼儿除了用画的方法，还能用什么方法做钮扣。油泥 2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。 3、生疏帮助材料，教师示范讲解制作方法。可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼。 4、幼儿自由操作。 5、幼儿将自己做的扣子粘在外套服上，共同赏识。 活动目标 篇三 1、引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口全都的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 2、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 3、培育幼儿比较和推断的力气。 4、进展幼儿规律思维力气。 5、引发幼儿学习的兴趣。