幼儿园小班茶的教案700字范文（8篇）.docx

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1、 幼儿园小班茶的教案700字范文（8篇）幼儿园小班茶的教案700字范文1 1在看一看、吹一吹中感知泡泡的外形、大小和颜色。 2用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 3培育幼儿对美术活动的兴趣。 4引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5培育幼儿的技巧和艺术气质。 幼儿园小班茶的教案700字范文2 ?指南中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无根底，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。 幼儿园小班茶的教案700字范文

2、3 活动名称： 春天的柳树 活动目标： 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。 活动预备： ppt（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 活动过程： 一、出示ppt： 1、现在是什么季节啊？ 2、你从哪里看出来春天来了？ （幼儿依据自己的阅历大胆表达，教师进展小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了） 二、出示柳树，教师示范添画柳条： 1、看一看，这是什么？（柳树） 2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等） 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？ 4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）

3、 三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进展指导。 四、展现作品，沟通共享： 看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。 五、延长活动： 在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。 幼儿园小班茶的教案700字范文4 活动重难点： 重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点：帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 二

4、、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 2、人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩? 2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的

5、方法玩滑梯。) 幼儿园小班茶的教案700字范文5 叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进展美育，那么在幼儿园小班进展美育活动更显得迫切了。 小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于“涂鸦期“，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太标准(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮忙幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的。 在小鱼吹泡泡这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要完成这样的任

6、务，确实也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣深厚反响热闹，每个孩子都积极参加。这样利用幼儿嬉戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和剧烈愿望，从而到达了教学的目的；固然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同力量进展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以欣赏、鼓舞为主。 幼儿园小班茶的教案700字范文6 一、导入活动，激发兴趣

7、。 1出示泡泡液,教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。 2请幼儿吹泡泡,其他幼儿观看泡泡的大小、颜色、外形。 二、出示小鱼图片 师：小朋友你们会吹泡泡，有一群得意的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼） 师：和小鱼打招呼。（小鱼你好） 师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小朋友帮我吹一些泡泡，你们情愿吗？ （情愿）个别小朋友吹泡泡。 师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很美丽，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们情愿帮我吗？（个别小朋友吹泡泡） 师：教师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范

8、边吹边说儿歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 对着纸 轻轻吹） 三、幼儿作画，教师指导。 出示画纸，幼儿作画。（教师这里还有一群小鱼需要大家帮助吹泡泡，吹之前教师要提示小朋友不要把颜料吸到嘴中） 1教师交代作画要求：教师预备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。 2幼儿操作，教师指导，帮忙幼儿把握吹泡泡的方法，鼓舞幼儿把空白画纸都吹满。 3准时确定幼儿的吹画作品。 4和小鱼说说话，告知小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等） 四、完毕语 拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。 幼儿园小班茶的教案700字范文7 活动目标： 1、尝试使用小手在纸背心上进展印画，感受不同压印

9、方式带来的不同印迹效果。 2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面干净。 3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。 活动预备： 1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。 2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。 3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，掌握蘸取的颜料量，每组抹布23块。 4、音乐磁带。 活动过程： 一、展现教师的花背心，引导幼儿观看。 1、教师：教师今日穿了一件美丽的花背心，你们喜爱教师的花背心吗？ 2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样漂亮的背心吗？ 二、探究各种压印方式，教师进展讲解示范。 1、

10、教师：怎样用小手印出美丽的花纹呢？ 2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。 3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？ 4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦洁净，再另一种颜色印。 5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。 三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1、教师：我们印完自己的身风光前的局部，可以请好朋友印身体背后的局部。 2、引导幼儿穿着白

11、纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。 3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。 四、开展时装秀嬉戏，展现幼儿作品。 播放音乐，带着幼儿在音乐声中走步进展时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，展现自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比拟便利。 活动反思： 本次活动以观赏花背心导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观看印画。 在幼儿操作的过程中，有一局部幼儿的作品上的花纹颜色许多，看上去很美丽；还有一局部幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会消失有的地方很空

12、，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画力量比一般的幼儿稍差写，依旧喜爱使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。 本次活动缺乏的地方就是在跃然完成作品后，在观赏作品的环节中幼儿的留意力就开头不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由争论，然后再进展集体活动。 幼儿园小班茶的教案700字范文8 幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的兴趣和奇怪，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、宽阔的嬉戏场所、生疏和气的教师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的热忱走入这个环境，还有局部幼儿怕生、害

13、怕，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮忙初入园的幼儿尽快熟识幼儿园生活，喜爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及安康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 主题活动提要如下： （一）漂亮的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。 （二）幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐嬉戏：找朋友”培育幼儿爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感和适应集体的力量。 （三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故

14、事：高快乐兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。 活动一：看看四周有什么 一、活动目标：引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。 二、活动预备：预先设定参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： （一）带幼儿外出漫步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。 （二）参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些根本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。 （三）参观厨房，熟悉厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿喜爱并敬重炊事员的劳动；熟悉一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案

15、板等，教育幼儿要疼惜粮食，多吃饭菜身体棒。 （四）参观办公室，介绍园长及园长室，带着幼儿向园长及办公室的教师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及教师办公的地方。 四、活动延长：利用餐后漫步的时间，带着幼儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的.了解。 活动二：户外活动：幼儿园真好玩 一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、安康的心情。 二、活动预备：大型运动器械、玩具城堡 三、活动过程： （一）带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。 （二）教师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别力量较强的

16、幼儿玩一玩给其他幼儿看。 （三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提示幼儿留意安全。 四、活动延长：带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。 活动三 幼儿园象我家 一、活动目标：培育幼儿爱幼儿园，爱教师的情感和适应集体生活的力量。 二、活动预备： 1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带 2、预先定好参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： 1、以诗歌引出主题 幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？ 2、争论：幼儿园哪些方面象我家？ 全班幼儿争论，自由发言。争论可以向两个方面引导： （1）幼儿园的教师为小朋友做了很多事，象妈

17、妈一样关怀我们。 （2）幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。 比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？ 幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、嬉戏室、午休室是分散的而且房间特殊大，幼儿园的人比家里的多，所以说 幼儿园是一个大家庭。 3、查找及参观活动 带着幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房） 找一找睡觉的地方在哪里？（午休室） 找一找跳舞的地方在哪里？（音体室） 四、活动延长：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新奇事。 活动四 音乐嬉戏：找朋友 一、活动目标： 1、帮忙幼儿尽快熟识同伴，适应集体生活。 2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。 二

18、、活动预备： 1、幼儿预先熟识了音乐 2、歌曲音带、录音机 三、活动过程： （一）教师讲解嬉戏规章：全班幼儿站成圆圈，幼儿面对圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友肯定要告知对方姓名。 （二）放音带，教师充当邀请者找朋友，让幼儿熟识嬉戏规章。 （三）请个别力量强的幼儿充当邀请者找朋友。 （四）幼儿把握嬉戏规章后，教师多请几名幼儿充当邀请者 ，以削减大局部幼儿等待的时间，让幼儿集体参加。 四、活动延长：自由活动时间做“点名点将”的嬉戏，介绍自己，熟悉同伴，做“打电话”的嬉戏，让幼儿体验集体生活的欢乐。 活动五 故事：高快乐兴上幼儿园 一、活动目标： 1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、初步培育幼

19、儿能宁静、用心听故事的习惯。 3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。 二、活动预备：多媒体课件挂图 三、活动过程： （一）放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？ （二）教师结合挂图，分段叙述，设计问题帮忙幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？ （三）教师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。 （四）争论：我们小朋友应怎样上幼儿园？ （五）教师小结：小朋友们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。 四、活动延长：幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、教育幼儿开心的上幼儿园。 活动六 歌曲：我上幼儿园 一、活动目标： 1、培育幼儿爱幼儿园、爱教师的情感。 2、学习一句一句用自然的声音唱歌。 3、初步体验唱歌的欢快，培育幼儿对唱歌的兴趣。 二、活动预备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名 三、活动过程： （一）教师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。 （二）引导幼儿争论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？ （三）教师教幼儿朗读歌词。 （四）用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。 四、活动延长：引导幼儿依据歌词内容自由的创编动作，在音乐嬉戏课中教师带着幼儿边唱边表演。