幼儿园我是环保小卫士教案模板.doc

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1、 幼儿园我是环保小卫士教案模板了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。一起看看幼儿园我是环保小卫士教案!欢送查阅!幼儿园我是环保小卫士教案1活动目标：1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进展分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有疼惜环境的意识，渴望做“环保小卫士”。活动预备：1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件垃圾的分类2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教

2、会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?4、小鸟又遇到了什么事?它会说些什么?三、沟通、共享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里观看过垃圾?觉察的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿争论)4、观看课件垃圾的分类，了

3、解垃圾的分类和再利用。(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。(2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?5、师小结：原来我们寻常扔掉的垃圾可以分成好几种。(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假设乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。(4)我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展

4、不同的处理。四、尝试对垃圾进展分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今日我们小朋友知道了怎样将垃圾进展分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解疼惜环境的意义，逐步养成自觉疼惜环境的习惯。活动预备：幼儿已观看过各种图片(河流

5、被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：1、带着幼儿赏识蜀岗西峰美景。2、幼儿争论环境污染是如何形成的。3、幼儿协商如何为环保出一份力。4、教师小结：今日我们小朋友懂得了疼惜环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境疼惜有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的生疏，通过活动，我看到了孩子们乐观地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应当少用一次性的筷子和饭盒，疼惜树木也削减白色污染

6、。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们乐观的争论让我看到“疼惜地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!幼儿园我是环保小卫士教案2活动目标1、体验用废旧材料进展玩耍的乐趣2、学会双手轮换投掷3、提高动作的协调性和准确度主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展玩耍的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷活动预备阅历预备：课前学会做韵律操物质预备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带一、开头局部1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的玩耍;2.幼儿

7、集合成4路纵队，做韵律操。二、根本局部1.自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。2.导入学习阶段请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，教师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的状况并小结。3.复习稳固阶段玩耍“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。玩耍“小卫士运

8、垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。三、完毕局部1.唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上连续练习。一、设计意图本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保玩耍中感受利用废旧物品的欢快。因此，在探究阶段，教师供给给幼儿人手一个报纸团的纸团和充分的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的玩耍开展，活动的难度也由

9、易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动玩耍。二、效果评析活动的根本局部首先让幼儿自由玩纸团，觉察纸团的玩法，充分表达了自主性，让幼儿在觉察中学习，有助于培育幼儿的创力气。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的玩耍有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进展上肢动作的训练，同时也留意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”玩耍，使幼儿上下肢及全身得到了协调进展。另外，将疼惜环境的玩耍融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动到达了高潮。幼

10、儿园我是环保小卫士教案3一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。2、鼓舞幼儿对垃圾进展分类并对变废为宝进展大胆想象，参与制造性的表演。3、进展幼儿的记忆力和表现力。二、教学预备：1、教师带幼儿观看四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进展表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、教师做扫垃圾的动作，出示布满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)教师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净

11、，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”2、教师完整表达故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：(1)刚刚有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：(1)你们看到大路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样削减垃圾，疼惜环境?4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想

12、像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得的一组幼儿出来表演给大家赏识，教师作最终小结。5、活动完毕：教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次教师要教你们废物变宝的一种本领。附故事：垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧!”