幼儿园开学安全教育教案(8篇).doc
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1、 幼儿园开学安全教育教案8篇 活动目标 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规章。 3、透过争论,初步建立班级的文具安全规章。 活动过程 1、活动导入:谈话活动 教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动开放:观看幼儿用书和教学挂图。 1教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,认真看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? 2幼儿依据教师的提问,自由阅读和表达画面的资料,教师巡回指导。 3教师出示挂图,引导幼
2、儿表达和争论画面资料。 教师:教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜 争论其他资料。 教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体安康造成危害,严峻的还会威逼生命安全。 3、活动开放:分组争论该怎样安全使用文具。 1教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应留意什么? 2教师发给每组幼儿一张
3、大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。 3幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 5共享各组争论资料。 4、活动总结:安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆群众制定的具体的行为规章,进展总结。 5、活动延长:张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例: 1使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。 2不玩弄文具,不吃或咬文具。 3不用笔尖对着自己和他人。 4不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 5用完文具要整理整齐。 6写完字或画完画要把手洗干净。 7使用剪刀要留意,不要使用箭头锐利的剪
4、刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园开学安全教案 篇二 学期,幼儿从中班升入大班,升级的欢快与骄傲,面对焕然一的环境,孩子就像进入了童话乐园,她们个个兴高采烈,喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃,而追赶打闹,甚至是小小恶作剧都是他们自我欢快的一种表现形式。虽然是大班的幼儿,安全意识有了,自我疼惜力气强了,但对事情后果的猜测力气还不够完善,更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患,因此,学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。 依据幼儿身心进展的特点,我将活动目标定位于: 1、通过故事帮助幼儿理解在幼
5、儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为,教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和玩耍中,正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有确定的安全学问,能用较完整的语言描述事情。 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我疼惜力气。 1、在“不在教室追赶”的音乐声中,师生谈话:“我们升入大班了,来到了秀丽的教室,怎么才能玩得安全又欢快呢?” 2、“得意的小熊也上大班了,我们来看看他到了秀丽的教室在干什么?” 1赏识动画故事“小熊追赶小伙
6、伴”。 2通过提问,帮助幼儿理解教室里东西很多,追赶很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶? 3、引导幼儿赏识依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”,学习有感情地朗读。 4、玩耍:数一数。帮助幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 开展“安全小卫士”活动,请幼儿轮番当“安全小卫士”,通过治理和被治理,让幼儿学习自觉遵守规章,增加安全意识,提高安全技能。 总之,在幼儿园的一日活动中,我们始终要拉紧进展安全生活教育这根弦,尤其是学期幼儿升大班了,欢快兴奋的心情,和面对的环境的惊异,都有可能通过奔驰、追赶打闹来宣泄。因此,在开
7、学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴,信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇三 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的呈现,使幼儿有初步的生疏,从而在日常生活中留意疼惜自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的,哪些是安全的,并把握遇到危急时的简洁自我疼惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备: 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备:了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。 三、教学重难点培育幼儿自我疼惜的意识,让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 一
8、、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如留神触电等。 二、利用讲故事的形式对故事中消逝的安全状况进展分析: 1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分生疏到安全的重要性。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇四 活动目标: 1、进一步稳固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火
9、安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 活动预备:相关图片、视频。 活动过程: 一、谈话活动。 你们宠爱过年吗?人们会用什么方式庆祝年的到来呢? 二、看视频小豆豆放烟花。 师:你们看豆豆这样做多危急啊,在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。 师:小结这些视频告知了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危急事情,要我们时时刻刻留意,比方:过大路的时候要走人行道,还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电,不然一不留神就会发生很严峻的后果。 三、组织幼儿争论。 师:发生火灾的缘由有哪些?小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地
10、震、打雷、乱拉乱接电线等 师:假设发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救? 四、防火的安全教育。 1、预防火灾,小朋友们不能任凭玩火。 2、蚊香不能靠近简洁着火的物品。 3、不能任凭燃放_ 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 五、说防火儿歌。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇五 活动目标: 观看四周生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。 活动预备: 故事视频、安全标志图片。 活动过程: 一、故事视频导入大路上的大黑球。 二、出示挂图,生疏常见安全标志。 1、制止吸烟在哪里觉察的,为什么要制止吸烟,防止发生火灾你还在哪里见过制止吸烟的标志?在超市,幼儿园
11、门口 2、人行横道在哪里有人行横道呢?大路上,十字路口行人在穿过大路的时候,走人行横道才安全。 3、安全通道什么地方会有安全通道呢?楼梯上,走廊上,它有什么作用呢?遇到危急时可以依据安全通道指示的方向逃命。4.制止进入、制止通行它放在了哪里?盖房子的地方对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?由于危急,有砖,吊车还有一个这样的安全标志,留意安全。 5、留神触电这个标志会用在哪里呢?有电的地方 师:还有一个标志,小朋友们不太生疏,是这个安全标志,制止跨越,小朋友去城就会觉察,在大路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,假设想穿越大路跨越护栏,是不是很危急,(是)所以,这个安全标志就是告知
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