幼儿园教师月工作总结（5篇）.docx

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1、 幼儿园教师月工作总结（通用5篇）幼儿园教师月工作总结1 5月份在忙劳碌碌中过去了，回忆一个月的工作，我觉得自己还是蛮有收获的。思想上我深知身为一名党员教师，要喜爱拥护党的领导，喜爱幼儿，树立效劳意识，更新教育观念，树立良好的职业道德形象。工作上做到尽职尽责，无论是领导的安排、家长的嘱托、还是孩子的需求，我都以积极负责的心态，将工作努力做的更好。 每天早晨我总是早早的带着睡意模糊的儿子来到学校，打好热水摆好椅子，再用热忱的微笑迎接每一个孩子入园。午睡时，细心观看每个孩子的表现，帮他们盖好被子，个别难以入睡的孩子，我就坐在他身边看着他，不一会他就能乖乖的睡着。起床后，整理好床铺，给不会穿衣服的孩

2、子穿衣服、扣扣子、拉拉链、穿鞋子。然后在检查全部孩子们鞋子是否穿反了。下午看着孩子们欢乐的跟着爸爸妈妈离园后，我们就扫地、拖地。等这一切忙完，用一个形容就是“累”。但是我喜爱我的工作，喜爱我们班的孩子!这或许就是我们常说的“痛并欢乐着”吧! 在进展班级环境创设时，我和仲教师利用课余时间甚至周末时间预备材料，还发动家人帮助。为了编一个挂网，我和我对象始终编到晚上十二点多，由于我想，要么不干，干就要干好。最终我们的努力得到了大家的赞同。对我们班的每个孩子，我都赐予他们母亲般的关爱，让他们在欢乐中成长。孩子是家庭的盼望，家长把孩子交给我们，我们就要让家长放心。我班有个叫王浩宇的孩子。刚从许庄转来，刚

3、来时，与其他孩子格格不入，喝水上厕所都需要别人领着，吃饭也要教师喂。为了让他尽快适应，我急躁的教给他最根本的常规，还让其他小朋友帮忙他。哪怕是一点儿进步也准时赐予他鼓舞，如发给他小红花、在班里表扬他、当着家长的面夸奖他等，同时也要求他的家长积极协作。经过一番努力，他已经适应了集体生活，各方面都能自理了，每天还会听到他欢快的笑声。他奶奶快乐的说“教师就是教师，孩子就是听教师的话!” 幼儿园的很多工作都离不开家长的支持与协作。开学以来，我把家长工作作为工作中的重点，利用家长接送孩子的时间和家长通电话的时间，与家长沟通沟通。同时和仲教师协作，共同做好家长工作，取得了家长的认可，为我班的各项工作顺当开

4、展打下了根底。 我还利用课余时间完成了市级“-”课题所需的各种材料，并顺当通过验收。同时还积极参与了镇级教学能手评比活动，取得了较好成绩。积极参与园里的各种学习及研讨，以提高自己的教育教学水平。 过去的一月，我取得了一点的成绩，但还有许多缺乏和需要学习的地方，在以后的工作中，我会更加努力，积极进取，提高自己的业务水平，努力使自己成为让领导放心，家长安心，幼儿快乐的教师! 幼儿园教师月工作总结2 当我翻过3月份这张挂历时,就意味着3月份已经过去,4月份马上到来。回忆劳碌、紧急的一个月，做以下总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。 开学初有13名新生进入我班，为了使他们尽快适应环境、融入集

5、体，消退和教师间的生疏感，我们施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮忙、关怀他们，无微不至地照看他们，让他们感受到教师像妈妈一样的亲切和暖和。同时为做好新旧学问的连接，削减新老生之间的学问差异，特殊是算术方面的差异，我们在组织教学时多以嬉戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了心情，并学习了学问，一举两得，过渡自然。由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体。 开学后，我们建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规。培育幼儿养成良好的行为习惯。为了培育幼儿的积极性，我班还让幼儿轮番值日挂毛巾，孩子们都抢着挂呢，这使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，许多

6、幼儿在家里一改以前懒散的习惯，自己整理玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长叙述着在园当值日生的情境、工作，那神态可骄傲了，家长们都说我们这个值日生活动很好。 在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时全面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决.家长们积极协作我们开展主题活动，仔细填写各类调查表，并且通过群准时地反映幼儿在园学习、生活状况。 在卫生保健方面，保育员每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，帮助教师加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿犯病工作，常常晒被子、削减细菌滋生。幼

7、儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。 经过这一个月的努力，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、听话，养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步分散着我们教师和保育员的心血和汗水，在工作中我还有很多缺乏，孩子们之间的差异较大，进展得不够整齐，常规教育还需进一步加强，我还需在教育方法、教学手段上加以创新，为促进幼儿个个全面进展做出努力! 幼儿园教师月工作总结3 3月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三教师的亲密协作下，根本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别由于生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并快乐的参加各项活动。 一、教育教学方面 因

8、我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成肯定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培育上。通过找朋友我是好孩子等嬉戏活动，让幼儿熟悉了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戏请你跟我这样做等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌好朋友等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。我是好宝宝我最棒等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做;与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对

9、字型字音的熟识，从而稳固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以嬉戏形式进展，让幼儿在嬉戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体安康，我班三位教师分工合作，相互协作，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗洁净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的洁净干净，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。

10、三、家园联系方面 开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反应宝宝一日在园状况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，准时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情渐渐稳定后，我们则改为不定时的进展电访。同时每周都会按时发放家园联系手册，反应宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，我班需要进一步加强的是：对宝宝的安全教育工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要连续加强对幼儿的常规培育。 幼儿园教师月工作总结4 紧急劳碌的x月份挥手向我们

11、说再见了。回忆这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，度过入园分别焦虑期渐渐适应了幼儿园生活，很值得我们快乐。 一、幼儿根本状况 与此同时我们在月初制定常规，体育规划不断提示，引导幼儿根据制度进展培育。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在教师引导下向教师，家长问好;提示下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。 二、生活自理方面 全部孩子根本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿勺方法不对，喝水要不断催促。 三、家长会 月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培育习惯目标

12、，家长协作工作，幼儿在园状况进展简洁沟通。同时还向家长展现了亲子课，进一步展现幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于教师之间的距离。 孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面连续加强，积极与家长沟通。 幼儿园教师月工作总结5 转瞬间十二月份的工作已经接近尾声了，十二月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培育了幼儿的交往力量。 一、 教育教学活动 对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起嬉戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。由于这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开头。因此，借助“娇娇交的新朋友”这

13、个主题，我们盼望让幼儿更熟识四周的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培育育人互助合作的态度。 另外，也让幼儿了解在生活四周也有很多东西可以当成我们的朋友，借以培育幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗胜利教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶我的好朋友;制作朋友树;绘画我的好朋友;手工送给朋友的卡片等活动，让幼儿观看在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，全部幼儿对本月课程产生了极

14、大的兴趣，积极参加活动。班里幼儿都能娴熟的操作电脑进入课件。 二、 班级日常工作： 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好?不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你快乐吗?那我们就应当相互谦让，或合作玩。 为完善常规治理，我们也注意团队精神增加班级分散力，培育幼儿建立集体荣誉感，在我们教师的努力下，现在我班大局部幼儿在共性和行为习惯上与上一月相比，均

15、有明显的提高：幼儿有初步的怜悯心和责任意识，能关注自己熟识的人，并懂得与同伴共享欢乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参加;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。 天气越来越凉了，我们班的教师仔细做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气枯燥，要多给幼儿饮水，多熬炼身体，增加幼儿的身体素养。 三、家长工作 由于天气的关系，常常消失幼儿身体不适不能按时来园的状况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的协作，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，常常与家长沟通，了解幼儿在家的状况析缘由，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作全都的教育模式。 在本月我班幼儿家长能够根据教师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极协作教师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位教师仔细填写，将幼儿在园状况精确准时的反应给各位家长，让家长了解幼儿在园状况，以便更好的跟教师沟通，将幼儿在家的一些状况准时告知教师，家园互动帮忙幼儿更快更好的进步，让他们在安康、欢乐中成长!