幼儿园教师培训学习心得体会汇编15篇.docx

《幼儿园教师培训学习心得体会汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师培训学习心得体会汇编15篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园教师培训学习心得体会汇编15篇幼儿园教师培训学习心得体会1 xx年7月24，我有幸参与了教师培训，在短短的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师钟坤等，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、 观看儿童与叙事讨论 在钟坤教师简要精辟的阐述下，让我明白了观看、了解儿童是教育的动身点。对于幼儿教育工来说，观看既是重要的教育技能，又是应把握的教育讨论方法，观看的重要性毋庸置疑。钟围绕观看、记录儿童方法的根本问题进展阐述：为什么要观看儿童？什么是观看？怎样才是有意义的观看？观看有哪些详细的方法？

2、怎样记录观看的过程和结果？每一种观看记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。 二、 幼儿园教研活动组织实施 钟教师为我们叙述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们熟悉到： 1、开展教研活动是有利于教育质量， 2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量， 3、可以激发教师的敬业精神。 任务： 1、组织教师的业务学习， 2、组织沟通活动 3、集体备课， 4、讨论教育实践中遇到的热点、难点问题， 5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。 三、 谈谈对幼儿园区域活动的熟悉 钟教师的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，由于

3、这是幼儿自由、自主和共性化的活动，我们需要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和力量选择活动的时机，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克制在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克制了一个个让教师们头疼的问题。 四、 幼儿园进展力量课程策略 钟教师还为我们叙述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动早熬炼生活活动教学活动课间操、生活活动教学活动自选活动餐前预备、进餐自选活动午睡、起床、清醒操、点心户外活动教学活动放学预备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展现等。 在几天的学习中，专家们从各种角度、形

4、式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 幼儿园教师培训学习心得体会2 短短三天的培训完毕了，我不敢说自己得到了许多成长或者收获了许多学问，但是通过这三天的培训，引发了我许多思索。 上岗三年，我想许多同行跟我一样，面对劳碌的工作，大家心理上开头消失了一丝倦怠与疲乏，特殊是像我们这些家远的教师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平常就是在宿舍与幼儿园之间活动，过着两点一线的生活，况且幼儿园刚开三年，许多事情需要劳碌，比起在大城市里工作的同学，自己有时候有时候也会反思，究竟为了什么而选择这份工作？于娴园长的讲座教师，请走对

5、为师之道，对我来说是一场准时雨，也让我再一次的熟悉到幼儿教师这份工作的宏大。 在工作中，我们或许会遇到许多问题，会埋怨为什么我的孩子不听我的话，会埋怨家长为什么不理解我的工作，会埋怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所以会产生埋怨是由于自己的心态问题，面对这些问题，我们应当以阳光积极的态度去面对，换另一种角度对待困难，或许就没有想象中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必需要喜爱自己的工作，把工作当成自己的事业来对待。有了这个根底，我们的观念才会比拟简单调整到位，才能成为一名合格的教师。 每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，掌握力弱，我们教师必需要有良好的班级治理力量

6、。在这次培训中，肖园长的幼儿园班级常规建立和治理讲座让我学到了许多班级治理的方法，固然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时，我们教师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的典范，才能治理好班级。 短短三天的学习，对我来说还不够，作为一名教师，我还有很多地方要学习，还要不断的反思以促进自己的成长。 幼儿园教师培训学习心得体会3 20xx年12月2日12日，我特别荣幸地参与了山东省幼儿园骨干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的学习，使我充分领会到省内外幼教专家广博的学问积存和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家教师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了许多书

7、本上没有的东西。经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深熟悉到： 一、教师要有良好的师德修养 候莉敏教授在解读幼儿园教师专业标准时教育我们说：“专业标准，师德为先”，师德是一个教师的灵魂。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。喜爱是献身的情感根底，要求教师用热诚的心喜爱自己的祖国，喜爱祖国的教育事业，喜爱自己的幼儿，关怀孩子的成长，全心全意的教书育人。 二、教师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想 敬重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的进展，让孩子们尽情表露真情和幻想，全面安康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们

8、教师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是嬉戏活动，甚至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的进展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题准时找出对策。教师要敬重孩子，公平的对待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。培育好孩子的兴趣、爱好，为一生的进展打下良好的根底。 三、教师要重视幼儿的嬉戏活动的价值 适度地放手，让幼儿主动参加，独立思索。多给幼儿一些时机，让他们获得成长的阅历；多给幼儿一些思索，让他们

9、获得力量的提高；多给幼儿一些支持，让他们获得胜利的喜悦。 众所周知，嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，嬉戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不行少的工具，儿童在童年时期，可以通过嬉戏促进其语言的进展，熬炼一些必要的技能，增加对环境的敏捷应变力量。有关专家明确指出：嬉戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。嬉戏是幼儿园的根本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建嬉戏的舞台，供应丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的嬉戏主题，赐予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满意孩子探究的需要，爱护他们的奇怪心，让每一个幼儿都安康欢乐地成

10、长。 四、教师要不断反思 仔细反思，不断提高自身素养，积极参与各项学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都的做好班级工作。 五、要做终身学习型教师 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的

11、教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。 感谢省培，给我们制造了一个这么好的学习和沟通的时机，让我结识了那么多来自各地的优秀幼教工，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作效劳！ 幼

12、儿园教师培训学习心得体会4 通过这次远程研修课程的学习，给我们供应一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。教师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间“,给他们想、做、说

13、的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。 这样，孩子自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改良教育教学方法，提高自身素养；敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光对待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通

14、过学习使我清晰地熟悉到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 幼儿园教师培训学习心得体会5 参与了这次外出的培训学习，也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作，沟通的过程里面也是彼此阅历的探讨，让我明白自己的工作确实能进步的空间还有很大，同时也是收获良多。 阅历的沟通，再回忆自己的工作，确实教好孩子们有许多的方法，但都是只有一个目的那就是为了让孩子学到更多，有更好成长，而这和同行沟通也是知道，确实每个孩子都是不一样的，一样的方法对不同的孩

15、子教学的结果也是有差异的，找到更为适宜的方法那么才能做好，同时和孩子们的沟通也是非常的重要，不单单是教师的威武，而更多要和孩子们去做朋友，其实刚工作那会我还可以，但后来也是有些方面做的不够到位，也是带班的时候有些不是那么放下身材去沟通，会把这些工作给同事们做，这样虽然会让孩子们敬重，会听我的话但也是无法更好的了解他们，确实和孩子们沟通这份工作辛苦，但是却是更好的来融入到教学里面的，以前的一些习惯也是可以有改善的空间，此次除了沟通，也是听同行讲课，看到他们能把孩子们带好，活动做好，也是在其中学到挺多不一样的方式来做教学，孩子们都是得意的，而且向往着学习的，我们要去做好工作，也是只有自己多学习，多

16、一些阅历和方法，才能让他们成长更好。 听教师的讲课，也是教师共享了许多他们之前教学的阅历，这些阅历对于我们来说真的特别的珍贵，许多自己懵懵懂懂的问题，也是在讲课中理解了，一些以前觉得做不好的方面也是在提问中，知道教师的解决方式比自己好许多。有些阅历是需要靠自己去做才知道的而有些阅历则是可以听讲课，培训，和同事探讨而得到了，这些都是收获，也是让我更明白自己肩上的责任是很重的，孩子们成长好不好，和我们幼儿园的教师都是有很大的关怀，我们是他们的第一任教师，那么就是要去做好，多一些关怀，从而让他们的成长更为精彩。学习中也是感慨，自己真的有一些方面做的不够，但也是培训，让我更加的学到，以后能有这个力量去

17、做好，也是找到更明确的方向。 感谢幼儿园这次组织的外出学习时机，让我也是知道以后怎么来做，可以把孩子们教得更好，自己的力量也是有了一个提升，再去熬炼，也是会让孩子们的教学做的更让人满足并且我也是更清晰自己的一些问题，该如何的去改，去让自己进步。 幼儿园教师培训学习心得体会6 初夏季节，烈日炎炎，我有幸参与了农村幼儿园“转岗教师”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的时机。这次培训，实行集中培训与跟岗实习相结合的方式进展。我倾听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的

18、学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。 一、重新熟悉幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。 此次集中教育培训我倾听了诸多的专题讲座，让我这个转岗教师重新熟悉幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我熟悉到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童共性化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”;在幼儿园教学治理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。 二、了解幼儿的身心进展规律，选择相宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心进展规律，知道了幼儿教育应采纳

19、敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓舞自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育效劳。敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。 三、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。 经过培训学习，我深深感到幼儿教师担当的责任有许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方

20、面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园教师必需得不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。 四、幼儿教育与小学教育有区分，切忌幼儿教育“小学化”。 培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区分，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们制造良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放

21、多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，布满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们制造他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。 短暂、充实的短期培训完毕了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开头，我会依据此次培训规划的安排采纳远程学习的方式连续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。 幼儿园教师培训学习心得体会7 20xx年7月19日-27日，我有幸参与了在上海闸北区教师进修学校“晋中市首席与特级教师(上海)高级研修班”的学习。特别感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台。

22、 此次培训我们先后听取了教育部教师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授静静静的课堂革命、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚新兴技术与教学构造变化，上海市教育科学讨论院教师进展讨论中心讨论员、教育学博士胡庆芳以学定教理念下的课堂转型，上海市学校心理安康教育讨论中心主任冯永熙教师心理安康与人格进展，复旦大学附属中学副校长、闻名文科特级教师方培君今日教师应当关注的几个问题，上海市中学物理特级教师黄劲松名课锤炼与名师成长，上海市特级教师、南汇中学副校长王海平名师的培育等专题讲座。这些专家中，他们中的许多人正在参加新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要

23、的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和教师专业进展的根本策略，提升了自身的理论素养。专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的思索。 黄劲松华教师带给我的思索 黄劲松教师是一位物理学科的特级教师，除了理科教师特有的条理、清楚的风非常，他还具备文科教师的口才与幽默，可以说他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小说作家，制造的小说作品屡次在杂志上发表。大家深深地为黄教师丰富的人生阅历而折服。他说：名师，源泉在课堂，非塑造或复制而成。名课，盛满了学问，盛满了美，一半儿学问，一半儿醉。一位名师，可以没有爱与恨，但是不行以默然。黄教师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为自己

24、老了，不管阅历多么厚重，你肯定要纯粹，不管有多么劳碌，你肯定要读书和写作。名师的特色在哪里?就是倾听自己内心的声音，按着自己的心灵需要去行事。黄教师是这么说的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我翻开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷鄙视。 我想：能成为名师，喜爱与坚持不懈是我们最需要的当教师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙”作为自己不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记录”往往成为教师最珍贵的财宝。作为教学一线的教师，我想，自己更需要笔耕。 方佩君教师带给我的思索： 方佩君教师是复旦大学附中副校长，闻名的文科特级教师。她是一位讨论

25、性的教师，也是讨论型的治理者。不仅在自己的学术领域有自己娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长”，在教育孩子方面，信任孩子、信任学生是她心中不变的情怀，她说过：教师不是医生，不能总是看学生的缺点与缺乏;教师也不是警察.不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影;教师也不是演员，不能只在舞台上根据剧本演戏。教师应当是查找宝藏的人。在学生心灵的土地上，查找生命的精神资源，并把这种潜在的资源开掘出来，变成精神财宝。教师不仅要发觉学生的闪光点，而且要引导他们自己去发觉其闪光点，使他们形成自爱的心态她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人”!全部的这些教育理念给我深深地思索

26、，也成为我心中努力的方向。 作为社会的一员，我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能遗忘自己肩上也担当着同样的责任，要经常问着自己的心：我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美妙的人生之路，还是会由于我们的无视变得碌碌无为?我们的教育行为是能帮忙孩子形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的幻想，还是打碎了孩子的盼望?我想，我会努力成为他们生命中的贵人! 上海学习完毕了，但却是全新的开头，盼望自己的职业生涯能以这些专家为典范，扎实经受，愈行愈远 幼儿园教师培训学习心得体会8 之前我始终认为我的幼儿园生源很好，我本身是一个没有很大理想的人，从没有想过把幼儿园带到一个什么

27、样的高度！但一次偶然的时机，我结识了我人生中的一位“贵人”，他让我的园全部了质的飞跃：师资、教育成果、效益、口碑，这些让我曾经可望而不行即的，现在纷至沓来！ 师资队伍的建立： 对于民办幼儿园来说，特殊是一些不太兴旺的县级市幼儿园，招教师难是主要问题，这不仅难，还有招来的教师专业水平参差不齐。普遍的，上中专学幼师的多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些高中毕业，初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何治理，以及教师们的流淌问题，确定不只是我一个幼儿园所面临的问题。假如园所小，幼师人数少，我们可能对教师们付出爱，以亲情感化人，可是教师渐渐多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？ 那位“贵人”给了我

28、极大的治理提示：其次点、在用人方面，力量不是第一而是态度，我大胆地对我的团队进展转变。现在，我的团队正积极向上地往前走；第三点、让教师们制定规划并帮忙教师们定成规划。 第一、要为教师供应学习舞台，提高教师的专业素养。 我们实施的措施是：早中晚例会！ 早例会：教师们要共享心得体会，共享育儿理念，共享在工作中遇到的问题及解决方法。每周有主题，每早一个教师每天轮番共享，不仅会熬炼教师们与人沟通沟通的态度，还会不知不觉提高业务水平。 午例会：肯定要针对课程，只有教师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充实，就会越喜爱这份工作。我们原来对的是每个教师不同的教具，现在我们对课是三个教师一样教具，或是一个

29、教师同种教具讲多种功能，这不仅能让教师们相互学习促进，还能丰富教师的想象力与制造力，坚持以往教师的专业学问越来越硬。 晚例会，我们也是始终坚持，每天由教研组长主持，并且我们渐渐摸索出阅历，不仅有主持，现在还有流程： 流程1、今日班里孩子有没有特别问题； 流程2、今日教学有没有特别问题； 流程3、今日有没有遇到特别家长，不仅有答复，还要有记录。 就这样，每天一点点，教师都在成进步步着，不仅如此，“贵人”还教我进行教师演讲竞赛、讲故事竞赛。今年7月我们进行了我是故事王教师演讲故事竞赛，9月我们进行了我傲慢，我是汇嘉跨世纪幼儿园教师演讲竞赛。这次竞赛对我们触动很大，由于在我看来这一群不擅长写和表达的

30、孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份工作的付出与宠爱，许多教师讲着讲着自己就哭了。这次活动，是教师们一次心灵的洗礼与提升。并且我们幼儿园不仅每月有营销冠军，还有作业冠军，我们的作业每月分四项，第一周是简笔画，其次周是教案，第三周是教具，第四周是随笔。每周作业分数上墙，得A 的在幼儿园 专栏展出并有实际分数，四周下来评总分，评出前五名，发奖状奖金。在跨世纪系统领导下，教师们的精神状态一天强于一天。 其次、用人要看态度 许多园长遇到过类似问题，有个别教师可能脑子敏捷，业务水平高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且假如稍有不满，不满心情就很大；还有一种人你怎么提升，鼓舞也好，挖苦也好，我

31、就是如此，怎么办淘汰掉，即使你再缺教师，也要淘汰。由于这两种人会影响你整个团队的建立，我今年就是如此，水平一般的教师，只要他肯干，态度好，肯定没问题，由于我们依托跨世纪，什么都形成流程，上课讲流程，对课提升水平、家长会有流程，活动有流程，只要肯复制就OK了。 第三、帮忙教师定成规划 在学期初，我们要教师定规划，并帮她完成，如工作中，我要争取什么培训，我要争取主班，争取教研组长，生活中争取结婚，争取为父母买一件什么礼物，争取出去旅游?真的无论是什么都行，在学期初交到我这我会在平常工作中帮忙教师们逐一完成规划，在学期末，把规划书交回教师手中，看哪项完成了，哪项是幼儿园帮他完成的，她会感谢这个平台！

32、我们团队关系越来越和谐，团队建立越来越完善。 教育成果 遇见“贵人”之后，我的是区分于传统教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先进的教育。那么他对孩子们好在哪呢？有多大帮组呢？假如在今年春天你问我，我也不太确定，可是在上个学期末，我们经过观看比拟，蒙特梭利教育真的太好了，“24个力”说明白一切，可是我认为对孩子们帮忙最大的是学习力和专注力。 蒙氏教育不是特效药，你吃了病就能好，每个孩子都有每个孩子的不同，我们比拟肯定不要和其他幼儿进展横向比拟，每个幼儿身上都有缺点，但是我们要看到他们的进步。 上个学期末，我让一般小班入蒙小班上了一节蒙氏课，一般小班语言表达差、沟通差、专注力差，随后我们又让蒙

33、小班如一般小班上了一节蒙小班从来没接触过的英语课，在将近20分钟的时间里，孩子们表现出来的专注力和学习力让你感动和震撼，而且在平常的观看中，小班幼儿能够自己操作一种教具在一小时左右。 这种专注力真的是我们一般教育模式下无人能比的，我们幼儿园除了每月的家长会会给家长展现幼儿成长记录外，每月的观看记录下也会传递到家长手中。并且这个学期我们又为幼儿预备了电子版和图像版的成长画册，预备在学期末中作为礼物送给家长。 蒙氏教育是根系教育，幼儿们有了粗大的根，将来无论移植到何方，肯定都会健壮成长的。 营销 之前，我始终在提一位“贵人”，这位贵人就是跨世纪教育。信任与跨世纪合作的园长许多。可能你们和我有一样的

34、感受，跨世纪的营销系统真的不错，既然很好，拿来复制就可以了。 之前我始终认为我园生源还好，对于营销活动，我们从未重视，只是到了招生季才做点活动，但是自从参加跨世纪大家庭后，她教我们如何去做每月的营销活动。 由于我们园全部一般班和蒙班，所以我们营销课是不仅仅针对以蒙氏班的，我们总是从育儿理念入手，然后是蒙氏课，以及蒙氏课的介绍。除此之外，活动始终是我们幼儿园的亮点之一。除定制跨世纪活动之外，这个学期，我们还有器械操竞赛，家长来当评委，幼儿绘画展，大班作业展等等。原来，我们活动只是活动而已。从参加跨世纪以后，我们融入跨世纪的营销战略，每一场活动当成一次营销，都会邀请未入园幼儿及家长参与起到了特别好

35、的效果。 在跨世纪整个强大系统的帮忙下，我们园所文化建立越来越完善，师资力气也越来越充实，不仅幼儿园口碑越来越好，并且在我们市教育局幼儿系统综合评分中以860.4分取得第一名。在今年6月，我们教师研发教具在河北省幼儿教师研制焦距评比中或的集体奖及多个个人奖。而在跨世纪的培训中，在去年8月全程培训中教师们获得优秀团队奖，去年11月在跨世纪进行的班级经营治理高级研修班中，获得优秀学员奖，在20xx年年会中，获得加盟英雄园；今年9月，在跨世纪幼儿园举办的全程培训中，在只有2个学员获得优秀学员奖，我们教师是其中之一，10月，数学领域的研发培训中，我们教师的自制教具“9以内分解”获得优秀教具奖。这些荣誉

36、，代表了成长，而这些成长，离不开跨世纪幼教人得帮忙，离不开跨世纪浩大系统的支持。俗话说：“背靠大树好乘凉”，我们以后的目标是胜利复制，连续成长。 幼儿园教师培训学习心得体会9 20xx年*月至*月期间，我有幸参与了市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训。通过培训班的学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，教师精彩的讲座和急躁的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过专题讲座、参加式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历，以到达自我提高。我在学习专业理论的同时，教师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。 一、教师要有良

37、好的师德修养 德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。喜爱是献身的情感根底，要求教师用热诚的心喜爱自己的祖国，喜爱祖国的教育事业，喜爱自己的幼儿，关怀孩子的成长，全心全意的教书育人。 1二、教师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想 我们要放弃任何框框和本本，敬重幼儿，让他们尽情表露真情和幻想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的进展，全面安康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们教师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是嬉戏活动，甚

38、至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的进展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题准时找出对策。教师要敬重孩子，公平的对待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的.孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。培育好孩子的兴趣、爱好，为一生的进展打下良好的根底。 三、教师要重视幼儿的嬉戏活动 众所周知，嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，嬉戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不行少的工具，儿童在童年时期，可

39、以通过嬉戏促进其语言的进展，熬炼一些必要的技能，增加对环境的敏捷应变力量。有关专家明确指出：嬉戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。嬉戏是幼儿园的根本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建嬉戏的舞台，供应丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的嬉戏主题，赐予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满意孩子探究的需要，爱护他们的奇怪心，让每一个幼儿都安康欢乐 2地成长。 四、教师要不断反思 仔细反思，不断提高自身素养，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论

40、是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都的做好班级工作。 五、要做终身学习型教师 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终

41、，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育 3有了更新的熟悉，今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。 幼儿园教师培训学习心得体会10 8月25日-30日，郭墅镇中心幼儿园全体教师在园长周凤的带着下参与了为期教师暑期培训活动。现将本次培训工作总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让广阔教师提升教育教学理论水

42、平，深刻领悟新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，园长室细心预备，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：学习幼儿园教师职业道德标准细则、幼儿园教师礼仪、幼儿园教师一日常规工作细则、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各年级幼儿体操、进展幼儿园环境创设等等，全部这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，还有园本培训。 二、培训

43、时间紧凑，纪律严明。 本次培训共6天时间，从8月25日至30日。每天培训六个小时，时间安排比拟紧凑，本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人 祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不参与培训一次扣款六十元。 三、培训效果良好，收获颇丰。 十天的培训，教师们都能根据要求，克制重重困难，仔细学习，积极沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了学习体会

44、，很多教师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。 全体教师一起进展了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各年级幼儿体操。有用性强，既为开学做好充分的预备，也提升了教师们的教学水平。 总之，十天的暑期教师培训，到达应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学年的到来。 幼儿园教师暑期培训学习心得体会范文【三】 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。 这次在河西培训了八天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，

45、还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定根底。”熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 我们明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟悉，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体争论式和作品

46、分析式三种形式。清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会讨论、学会做人。 通过学习，我们清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们

47、也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐