幼儿园教学反思中班.docx

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1、 幼儿园教学反思中班 大班安全教案：遇到危急怎么办 一、设计意图： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。正如纲要中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进展自我爱护更是重中之重。而且，漫长的暑假立刻就要开头了，很多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，担心全因素时时存在，教给幼儿如何进展自我爱护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动遇到危急怎么办，主要目的

2、是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、健步康、欢乐的成长。 二、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进展必要的自我爱护。 3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。 三、活动重难点： 1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。 2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进展自我爱护。 四、活动预备： 1、安全教育小故事的”图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品； 五、活动过程： （一）教师以“生活中的危急真不少”引入课题，吸引幼儿的留意力

3、，激发幼儿参加活动的兴趣。 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩单独在家时，突然发觉小偷进屋偷东西； 2、小孩单独在家时，有生疏人敲门； 3、小孩单独在家时，家里突然着火了； 4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事； （三）组织幼儿自由争论：遇到上述的四种危急时，怎么办？ （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮助等； 2、有生疏人敲门时，不行任凭翻开门，可打电话告知大人等； 3、家里着火了，先翻开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打

4、电话报警等； 4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等； （六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小朋友及教师想到的方法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 （七）活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法； 2、教育幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生； 幼儿园教学反思中班二 最近观摩了一位教师的活动，整个活动中让我感受最深的就是教师对待孩子的态度，教师始终在用自己良好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的才智，用真挚的爱培育孩子的心灵，充分表达了纲要中“敬重幼儿”的理念

5、，幼儿园教学反思。活动后的评析中各位教师也屡次提到了要“敬重孩子”这一点。结合自己在工作中的体会，我也来谈谈“敬重孩子”。有人说：“没有爱，就没有教育，没有敬重则谈不上爱。”教师应敬重每一位幼儿，让他们感受到爱，从而更加积极主动地投入到活动当中。联想到最近我们教研组开展的教研课上，两位教师同时上了为小动物做花衣的制作活动。两个活动都很胜利，孩子们的情感被教师充分的调动了起来，每个孩子都很投入的在为小动xc物“穿衣服”，以至于两个活动最终都消失了这样的状况：教师想集中孩子进展最终的点评环节，但许多孩子都余兴未尽，不愿回到教师身边在教研活动评课时，我们教研组就“活动中如何将孩子的留意力引向下一环节”这一大家共识的难点绽开了争论。许多有阅历的教师都提到了诸如用夸大好玩的嬉戏情境吸引孩子，在平常的活动中留意培育孩子这方面的常规，供应适量的操作材料等等，幼教之友幼儿园教学反思。有一位教师提出了让我耳目一新的看法，她认为：孩子不愿停顿操作是由于他们的情感和操作的欲望没有得到满意。这次活动是请孩子们为小动物穿新衣，孩子们看到有的小动物还没有衣服穿就急于给它们都穿上新衣服，所以到活动完毕时他们不愿停顿手中的“工作”，这正表达了我们的孩子具有怜悯心和责任意识。 【幼儿园教学反思中班】