幼儿园庆六一活动方案研讨幼儿园庆六一主题活动方案(3篇).docx

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1、 幼儿园庆六一活动方案研讨幼儿园庆六一主题活动方案(3篇)幼儿园庆六一活动方案研讨 幼儿园庆六一主题活动方案篇一 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加教师、家长、孩子们的环保意识。 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二十三日布置操场，张

2、贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。 2、以班为单位作好参与活动的预备 （1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）； （2）留意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料） （3）每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏（嬉戏规划第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。 （4）各班开展幼儿进展续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 （5）各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间安

3、排，交一份规划到园长室。 4、幼儿园预备活动奖品和礼品。 5、黎翠翠做好主持工作预备。 6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 1、幼儿诗歌表演赛 （1）目的：培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。 （2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗读效果、配乐良好。 （3）评奖： 依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作竞赛 （1）目的：通过利用纸盒进展环保玩具

4、设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。 （3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 （4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。 4、“二幼之星”竞赛 （1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育

5、幼儿大胆展现自我的精神面貌。 （2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： a、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 b、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后依据其表演节目答复有关的问题（表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分）。 c、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答（分大、中、小三组进展抢答），每答对一题给1分。 （3）竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全

6、园的决赛。 （4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 （5）竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日进展。 5、游园活动 （1）活动目的：使 幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 （2）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程（亲子嬉戏或其它嬉戏）。 （3）活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良

7、好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛； 5月30日：“二幼之星”竞赛； 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。 幼儿园庆六一活动方案研讨 幼儿园庆六一主题活动方案篇二 幼儿园教育纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系根底，以幼儿与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的多种力量，

8、帮忙孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。 1、体育嬉戏材料的预备： 2、场地划分与布置： 3、音像收集与预备： 4、拍照、信息上传： 5、教师才艺表演： （一）、园领导或年级组长讲话 （二）、幼儿早操表演 （三)、亲子体育嬉戏(按不同的嬉戏要求选择参加嬉戏的对象） 1、嬉戏：摸石过小河 参赛人员：每班出席6对亲子（妈妈和孩子） 形式：以班级为单位组成参赛小组进展接力赛。 玩法与规章：每组拿两块垫板，妈妈和孩子交替踩板往前到指定地点，掉入“河”中，退出嬉戏，速度快的一组为胜。 2、嬉戏：运西瓜 参赛人员：每班出席6对亲子（爸爸和孩子） 形式：以班级为单位组成参赛小组进展接力赛。 玩法与规

9、章：孩子抱球送给爸爸，爸爸两腿夹球行径跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地连续进展嬉戏，速度快的一组为胜。 3、嬉戏：我们一起来套圈（负责教师：） 参赛人员：每班出席6对亲子（妈妈和孩子） 形式：以班级为单位组成参赛小组进展接力赛。 玩法与规章：孩子与妈妈分别站在起点处预备，嬉戏开头，幼儿取呼啦圈（一位幼儿取一个），跑到妈妈身边套在妈妈身上，妈妈再取出呼啦圈，跑到对面送给其次位孩子，这样依次进展，以最快套完的小组为胜。 4、嬉戏：接果果（负责教师：） 参赛人员：每班出席6对亲子（爸爸和孩子） 形式：次项竞赛分6次进展，每次各班出一组亲子参赛。 玩法与规章：爸爸在腰间拴一筐子，幼儿将果子

10、扔进家长筐子里，在规定时间及规定距离内扔进的果子多者为胜。 （四）、才艺表演 1、幼儿与家长的才艺表演 2、教师才艺术表演 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动嬉戏，让广阔家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道亲子园正在招生。 二、活动运作： 正式活动：x月x日（周日）下午16：3018:30，门前广场。 预备活动：x月x日（周六）全天8:3020:00，xxx商场门前广场，散发亲子嬉戏竞赛活动邀请函、现场报名。 xxx供应支持：x月x日（周二）前到xxxx缴费（500？元），办理相关手续；xxxxx百货促销部负责在入口和出口分别摆放活动海报，

11、播送每天播报报名须知，效劳台承受报名（连续十天）；活动当天下午搭设舞台，供应音响设备一套，挂幕布。 三、活动预备内容： 竞赛分组竞赛内容材料预备 6-10个月开小船床单5条，1条备用 11-13个月爬行竞赛逗引玩具（自备） 14-16个月送小动物回家毛绒玩具（2个备用） 17-24个月推大球大龙球4个 2-3岁运糖果枕头20个 1、场地预备：音响设备一套、麦克风2个（商场预备），搭台、背景： 2、音乐：进展曲（竞赛时用），欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、询问台、报名收费处、签处处、奖品台 5、奖品：纪念品50-100份，冠军、亚军奖品及获奖

12、证书（12份，打印好） 6、资料预备：宣传页300份、报名表100份、编班说明书100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它：圆珠笔10支，饮水、零食 1、主持人(2)：xxx教师、xxx教师 2、现场督导：xxx教师 3、道具监管：xxx教师、xxx教师 4、询问教师：xxx教师、xxx教师 5、报名收费：xxx教师、xxx教师 6、婴幼儿签到、核对年龄、分组（3人）：xxx教师、xxx教师 7、奖品台：xxx教师、xxx教师 8、音乐dj：xxx教师 1、开场白： 2、分组竞赛并颁奖 610个月：开小船 1113个月：爬行竞赛 1416个月：送小动物回家 1720

13、个月：推打球 2124个月：推打球 23岁：运糖果 宣传单：comeon，baby!亲子嬉戏大赛 时间：x月x日（周日）下午16:0018:30 地点：门前广场 对象：6个月3岁宝宝 报名热线：* 竞赛工程： 竞赛分组6-10个月11-13个月14-16个月17-24个月2-3岁 竞赛内容开小船爬行竞赛送小动物回家推大球运糖果 报名方式： 1、到xxxx一楼效劳台报名 2、直接到xxxx花园二栋xxxxxx亲子中心报名 3、报名电话： 4、竞赛现场报名（限当天9:00-15:30） 现场办理报名缴费手续的，一律赠送一个月的亲子课程。 幼儿园庆六一活动方案研讨 幼儿园庆六一主题活动方案篇三 “六

14、一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受胜利的欢乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，进展孩子们的动手力量，由爸爸妈妈的帮忙下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的欢乐，体验亲子之间的亲情。 活动预备： 做木匠的工具、话筒、磁带、vcd、事先通知每个家庭预备一个节目。班级小主持人。 活动地点： “小木匠”在操场后面的木匠房里进展。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。 活动时间：09年6月1日上午8：4010：30分 参加人员： 中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长。 活动过程： 8：409：20“我是小小小木匠”。教师事先预备好木匠工具，合理安排木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡察做好指导展现工作。 9：209：30“我最棒”才艺展现。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。 9：3010：00观看大班时装秀。 活动完毕： 1、孩子们与家长道别。 2、教师带着孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。