幼儿园小班科学教案大全：有趣的圆形宝宝.docx

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1、 幼儿园小班科学教案大全：好玩的圆形宝宝活动背景 汽车是小班幼儿最宠爱的玩具。可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢？这引起了孩子们的惊异心。于是我与他们共同收集了很多生活中有关圆形的东西，并把它们作为局部数学操作材料，将教学目标和内容奇异地融入其中，大胆尝试让幼儿乐观地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。 活动实录 一、活动目标 1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的根本特征。 2.提高幼儿的观看力及操作力气。 3.能乐观参与活动，体验活动的乐趣。 二、活动预备 1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有

2、一个圆形。 2.课件一个春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面。 3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等假设干。 三、活动过程 1.课件导入，引起兴趣。 师：“看，谁来了？”出示春姑娘送礼物的课件 幼：“春姑娘。” 2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。出示礼物箱 师：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？” 把“礼物”发给幼儿后自由玩 师：“有些什么礼物呢？” 幼：薯片。 师：薯片罐长的什么样？ 幼：圆圆的。 师：“还有什么礼物呢？” 幼

3、：八宝粥。 师：八宝粥罐长的什么样？ 幼：圆圆的。 师：“还有什么礼物呢？” 幼：纽扣、积木。 师：那它们长得什么样？ 幼：纽扣、积木都是圆圆的。 师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝出示课件。它长得圆圆的，滚来滚去特别好玩。 师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。” 幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。 评析：大胆尝试让幼儿乐观地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、快活的心理气氛，为发挥幼儿的主体性制造了条件。 3.尝试在图上找出与圆形相像的实物的某一局部。 师：“顽皮的

4、圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”出示很多圆形宝宝滚动的课件。 师：“原来顽皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的玩耍。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。” 幼儿自由表达圆形宝宝藏在哪里了。 师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告知大家？” 幼A：圆形宝宝藏在太阳里。 幼B：藏在花里。 幼C：藏在小鸡的身体里。 师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”出示圆片和轮子 评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏玩耍”气氛里自由地与同伴沟通，不仅熬炼了他们的口语表达力气，而且增加了其大胆发言的信念。 4.分组尝试制作好玩的小轮子及汽车

5、，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的根本特征，体验活动的乐趣。 “顽皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？” 幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。 评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作兴趣高涨，主动性、乐观性得到了充分地调动，在探究中独立地获得学习阅历，动手力气得到了很大的提高。 四、活动延长 1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？ 2.给圆形娃娃涂色。 活动反思 1.本次活动以数学训

6、练生活化为主导思想，以来自现实生活中的自然物品作为局部数学操作材料，大胆尝试让幼儿乐观地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。 2.整个活动目标明确，层次清楚。从第一环节引导幼儿有意识地看、玩各种有关圆形的物品，到其次环节尝试找出与圆形相像的实物的某一局部，到第三环节尝试制作好玩的小车轮及汽车在斜坡上滚动，进一步感知圆形的根本特征，环环相扣，层层推动，到达了预期的目的和效果。 3.教师为幼儿供给了主动学习的训练环境。如为幼儿供给了四种不同的制作小车轮的操作材料，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择。这不仅满足了幼儿的兴趣，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历。活动中，教师能灵敏运用观看、争论、提问、幼儿尝试相结合的方法，引导幼儿乐观主动地动脑、动手，限度地发挥他们的自主性。 总之，只要在活动中本着“幼儿为主体、教师为主导”的思想，幼儿就确定会在活动中获得成功的喜悦。