幼儿园小班音乐活动教案《丑小鸭》含反思.docx

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1、 幼儿园小班音乐活动教案丑小鸭含反思 【活动目标】 1、引导幼儿在生疏乐曲的根底上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创精神。 2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。 3、培育幼儿从小疼惜动物的优良品质。 4、感受歌曲严峻、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。 【活动预备】 小鸡住楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图假设干张、小鸭子头饰每人一个。 【活动过程】 一、听音乐复习舞蹈小鸡住楼，吸引幼儿的留意力。 二、引入课题，复习歌曲，进一步生疏歌曲的内容。 1、出示挂图。小鸡住进了楼可欢快了，它

2、的好朋友也来了，庆贺它搬进了居子，看看，它是谁呀？小鸭子 2、复习歌曲丑小鸭，幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。 3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步生疏歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。 4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。 三、幼儿尝试创编舞蹈动作。 1、幼儿自由尝试。 激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。 小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子确定很宠爱你们的，那你们宠爱它吗？宠爱那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？好那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。 幼儿跟着音乐自由编舞练习。 2、教师引导幼儿分别创编动作。 小朋友跳的可

3、真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比竞赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。 教师逐句引导幼儿编动作。 对幼儿创编的动作，教师进展补充修改然后再传授。 3、完整练习。 依据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。 请局部幼儿表演舞蹈。 四、训练幼儿要宠爱小动物，疼惜小动物。 小朋友你们和小鸭子玩玩的开不欢快呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能损害小鸭子呀？不能对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做朋友，那我们就应当疼惜它们，不去损害它们。 【活动完毕】 现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？ 教学反思： 幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着深厚的兴趣，乐于想象故事以外的大事发生。宠爱提出各种各样的问题，并对问题的答案进展充分联想。孩子的表现欲望很猛烈，宠爱仿照故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很简洁被同化。情愿与同伴或者教师共享自己的意见想法。课程完毕之后孩子们都能理解故事仆人公的内心感情思想并和蔼的想尽方法帮助丑小鸭。 小百科：丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。