幼儿园手工教案大班.doc

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1、 幼儿园手工教案大班 篇一：幼儿园大班幼儿手工活动 幼儿园大班幼儿手工活动：剪纸拉花 活动目标 ：1、初步尝试折、剪、粘的技能； 2、通过反复练习训练儿童的急躁。 活动预备：方形彩色纸假设干红、黄、蓝、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品 活动重点：折、剪 活动难点：幼儿剪纸时要特别留意方向和间隔距离。 活动过程 1、赏识教师作品，念儿歌拉花歌，激发幼儿兴趣。 “你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻； 你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；你拉三，我拉三，朋友分手说再见； 你拉四，我拉四，我们再来玩一次。” 2、“教师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤： 1、折对角折 a、生疏正方形的

2、边与角； b、对角折一次，成三角形，生疏三角形的边与角；c、三角形再对角折两次，生疏长边1、开口边2、不开口边3。 2、剪不剪断 a、正确的握剪手势：在我们没有开头之前，确定要将剪刀合起来； b、左手捏着1，从长边向不开口边剪，不要剪断； c、左手捏着3，从不开口边向长边剪，不要剪断； d、上方法做同样的6个剪纸。 3、粘粘四角 a、将6个剪纸轻轻翻开，教师念儿歌帮助幼儿把握沾的技巧： “红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反， 四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。” b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。 d、

3、晾干，幼儿洗手。 3、胶水干后，教师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。 小班剪窗花 活动目标： 1、学习剪窗花技能，进展小肌肉动作的协调性。 2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比照的美。 活动预备： 多色蜡光纸和一般纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸 活动过程： 1、让幼儿观看桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。 2、教师示范： 1把大方纸变成多层三角形。 2找准中心点，剪成花瓣形。 3用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。 3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。 4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提示幼儿要拿紧中心点。 5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。 6、呈

4、现幼儿作品，可引导幼儿相互评议，从中查找疏密、上下、对称不对称等表现手法。 7、幼儿可依据需要修改作品，教师帮幼儿呈现作品。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 篇二：幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵 幼儿园大班手工制作教案：花儿朵朵 活动目标： 1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵，感受春天的秀丽。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，共享成功的欢快。 活动预备： 1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。 2、多媒体课件 活动过程： 一、故事导入 1、播放ppt，讲故事。 2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。 二、幼儿观看纸杯花，教师讲解示范制作方

5、法。 1、出示纸杯花图片，幼儿观看，教师重点引导幼儿观看“花瓣”的大小、 外形、颜色花瓣大小一样，颜色多，颜色明媚 2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵秀丽的花呢？幼儿猜测制作方法 2师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的隐秘。播放图片，幼儿边看教师边讲解 3师：纸杯花的隐秘你们找到了吗？幼儿表达 依据幼儿的表达教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、重点指导幼儿正确使用剪刀，学习均匀剪，从杯口

6、沿直线剪到杯底，不能剪断。 2、启发幼儿用多种颜色来美化“花瓣”,用教师供给的材料尽可能将花朵装扮得秀丽。 3、提示幼儿使用剪刀时留意安全。 四、作品呈现 幼儿介绍自己的作品并将制作完成的花朵粘贴在春天的草地上。 活动延长： 大家空余时间用秀丽的“纸杯花”作品装饰班级 课后反思： 篇三：幼儿园大班手工活动教案 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动重点： 依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画

7、纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假设是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假设是很香的东西，要画得很秀丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼

8、儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有很多秀丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进展包装盒的制作。 1、幼儿争论制作的内容。 教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 教师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做秀丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进展装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、呈现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进展赏识自己做的盒子。 五、呈现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理整理材料。