幼儿园教师个人总结大全5篇.doc

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1、 幼儿园教师个人总结大全5篇 十天的培训顺当完毕，这是劳碌的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自己以后的工作。 一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。 国培规划中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教育改革和进展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进展里解析，启发我们用相宜的视角去关注幼儿的成长和进展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建立的价值取向和实践探究”以

2、大量的课程建立和实践的实例帮忙我们理解园本课程建立的价值以及如何建构相宜现代幼儿进展的课程。 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 边霞教授的“美术领域的根本理念和实施”从成人和幼儿的视角动身，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮忙我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许教师以自身的激情和感

3、染力带动了全场教师的热忱，在热闹的气氛中解读音乐教学应当如何与幼儿互动，实施有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教育”表达了生活即教育，生存及教育的理念，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细节，渗透我们的有效教育。刘晶波教授的“幼儿社会性进展与教育的行动讨论”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是社会教育，社会教育如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的长足进展。 周欣教授的“36岁儿童学习与进展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的进展。郭良菁教授的“幼儿园教师专业标准及解读”

4、指引我们不断提高自身各方面的修养和素养力量，在工作中以专业标准要求自己。黄琼教授的“幼儿园教育活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿进展的教育活动，促进幼儿高效进展。华爱华教授的“基于案例的幼儿园嬉戏活动环境设计”从案例动身，引领我们理解嬉戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿嬉戏，让幼儿在玩中学，学中玩，体验嬉戏带来的价值和欢乐。 封莉蓉园长的“环境与幼儿园教育”让我们进一步明确了教师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中表达幼儿园的理念，促进幼儿进展。钱文教授的“幼儿园教师教学反思力量的培育”从专业的视角给我们供应了反思提升的策略，告知我们什么样的反思才是有效的，促进

5、自身力量不断提高的。王海英教授的“幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中表达的文化。 二、丰富的环境启发我们如何提升环境教育资源的水平。 国培过程中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，表达里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都表达了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜亮，表达里“国家”的熟悉和理解。 在幼儿园的大环境方面，各个幼儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多

6、年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计细心精细，表达了办园的高效。 三、优质的教学活动帮忙我们反思如何提高教学活动的质量。 观摩了安康活动玩轮滑、语言活动天生一对、科学活动救虫虫、落下来、美术活动肖像画、音乐活动看朋友等，这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云教师的语言活动天生一对从教师的功底到幼儿的进展，无不给我们深深的启发，值得我们学习和反思。 十天的正式培训我们在充实和劳碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人供应了一个特别好的提升进展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提高自身的素养力量和水平，同时把学习的收获与大家沟通共享，把国培这份爱

7、传下去。 幼儿园教师个人总结大全2 在国家中长期教育改革与进展规划纲要精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据教师不同力量建立了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进展分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将_x年园本培训工作小结如下： 一、从理论走向实践。 金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化治理，教师队伍培训治理也是幼儿园“阳光”治理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。 (一)理论培训 结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园

8、的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 今年，我园开展了全园性的教育活动：比方：家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王竞赛、文明礼仪活动，通过这些活动，让教师们使出全身的本领来指导幼儿，让幼儿在活动过程中精彩表现，即延长了我们五大领域的教育目标，又让教师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。 组织教师深入学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习幼儿园教育指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，积极把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中

9、，并通过各种实践讨论，把纲要的精神内化为教师实际的操作行为。 作为一名教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的教师请教，干中学、学中干，不断积存阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的确定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具竞赛中，荣获三等奖。 (二)专题培训 聘请园外名师进展各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术

10、与课程整合等，在倾听中，优秀教育工实践中一些珍贵的阅历传递给我们的教师，在沟通中，使教师的工作有了新思路，新方法。 (三)专项培训 依据教师的特长和爱好，组织教师外出参与各种培训，局部教师参与了“南京武汉两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展现与研讨沟通、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“教师个人课题讨论过程运作策略”专题研讨等培训，教师们还轮番参与了区组织的各项名教师参与南京市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。 二、从参加走向自主 (一)课题讨论治理扎实稳定。 幼儿园课题实现总分园连锁式治理模式，全部的课题实现三地同步讨论，依据各家幼儿园的状况适

11、当调整。参加帮助总园“阳光成长”园本文化建立的实践讨论课题，交互式电子白板在幼儿园阳光课程中有效运用的讨论课题，主题阅读特色课程的构建课题结题工作。 (二)个人课题讨论有条不紊。 幼儿园注意个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训，并特地对申报个人课题和个人课题结题的教师进展一对一的指导。从参加总课题讨论，到自己找子课题讨论，教师们参加个人课题讨论的积极显著提高，1名教师完成市个人课题结题工作;6名教师申报市、区个人课题工作。 (三)教研活动开展有声有色 教研活动中，骨干教师发挥带头作用。2名青年教师参加了区级教研组，1名教师参与市数学组教学讨论，教师们

12、把参加讨论获得的心得，与幼儿园的日常工作严密结合起来，以安康生活引领幼儿园的全面进展。 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专

13、业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。 幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时进展，教师们仔细学习理论，常常开展专题研讨，相互观摩教学活动，取长补短，制造了浓郁的教研气氛，教师们在研讨、沟通中获得成长。 积极讨论和探究教育教学评价、学生综合素养评价和考试评价制度改革。仔细贯彻实施总校拟订的课改评价实施意见，促进学校师生安康进展。 三、建立教师培训考核制度。 幼儿园成立了由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的治理系统，为园本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。

14、将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。 四、获得成绩 (一)教科研成果硕果累累 1、组织教师撰写教学案例，参与了参与南京市优秀教学案例评比，获得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。 2、3名教师师撰写的文章分别在南京教育上发表登载。 (二)青年教师教学竞赛显身手 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞

15、学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要教师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 1、在第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学课例评比活动中，获得1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖，1个现场说课二等奖 2、区课件竞赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。

16、3、在全国幼儿园特色教师精细化培训活动中，2名教师获得一等奖。 4、杨帆教师被评为第七届南京市优秀青年教师。 连续加强素养教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育讨论，特殊加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学讨论，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以到达素养教育的要求。 5、潘红、李俊被评为区其次届教坛新秀。 幼儿园教师个人总结大全3 一、培训的重点内容及措施： (一)、加强教师师德师风建立我园围绕20_年度重点工作规划，着力加强对教师的师德师风建立，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐

17、的气氛，打造乐学向上的教工集体，进展了专题报告的倾听等。 在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，标准自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。 (二)、提升教师教育教学实践力量1、加强学习，完善教育理念。 本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为教师进展1次专题辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观看与指导，要求教师把学习落实到各自的实际行动中去，催促教师形成一种良好的教育习惯。 2、加强自我学习本学年我们就如何培育教师养成自我学习的好习惯进展了研讨。并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善教师的教育理念。 3、注意实践，完善教育

18、行为。 连续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习规划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。 (三)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。 努力提升教师使用多媒体力量。进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。连续进一步提高教师对现代化教育设施使用的力量。组织教师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。 二、主要存在问题、薄弱环节： 1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。 2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。 3、师资队伍整体素养的提升还显不够。 幼儿园教师个人总结大全4 教师是进展道德品质教育的教育者，自

19、己必先承受教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表，为了树立教师终身学习的观念，不断提升专业水平与专业学问，x月团结镇幼儿园三园分别进展了教师暑期培训系列活动，本次培训活动突出主题，讲究实效，保质保量地完成培训要求。 幼儿园领导对这次培训非常重视，依据有关精神成立了以培训领导班子，全面负责开展和落实这项培训工作。 一、做到“三个落实” 1、形式落实。这次培训形式多样，有集中学习，分组争论，自由学习等多种形式，效果良好; 2、时间落实。每园进展为期三天的培训; 3、内容落实。 (1)丰富多彩，培训的内容贴近教师们的实际，从教师的需要动身，很大程度提高了学习的效果和质量，内容主要包

20、括学习严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、全面深化新时代教师队伍建立改革的意见、教师职业道德准则、教师法、未成年爱护法、教师心理安康及其维护、法律法规等; (2)形式多样：除了集中讲座学习、小组研讨和自学以外，在最终进展了小组协作嬉戏，不仅表达了教师之间的默契，同时也表达了团队的力气。 二、把好“两个关” 1、把好集中学习关。集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。 2、把好撰写个人心得体会关。每位教师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会，查找差距和缺乏，人人发表自己的意见和看法。 通过系列培训学习活动，激发教师的师德情感，增加师德教育的生动性

21、和实效性，从我做起，从最根本的做起，自觉践行社会主义荣辱观，努力培育良好的师德行为习惯，人人争做让幼儿爱戴、家长放心、社会满足的人民教师。 通过集体争论，结合自己的工作岗位和思想实际，查找差距和缺乏，人人发表自己的意见和看法，进一步使全体教师形成忠于职守、克己奉公的职业道德，依法施教、锐意进取、领先垂范的优秀品行。 幼儿园教师个人总结大全5 今日我们中心小班的几位教师有幸的观摩了姐妹幼儿园(_幼儿园)的三位年轻骨干教师的示范课，让我整个上午沉醉在这浓浓的气氛中，灌输了一碗精神鸡汤，不管教师在选材上还是教学机灵上都是值得我们借鉴与仿照的。 张_执教的香香的鱼干，是一节小班的数学课，在选材上教师注

22、意于幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，幼儿比拟感兴趣的事物着手，开头局部直接以小猫晒鱼干导入，为后来的操作活动作了有序的铺垫。通过听音乐操作，幼儿与教师竞赛用木夹子夹小鱼的方法，幼儿的兴趣一下子被吸引住了，在比拟时孩子能大胆的说出哪个人夹的多哪个人夹的少，但让孩子说说怎样使两者变得一样多时，孩子的答复趋向总是偏于一面之词，趋向于“添上”的方法，而对“去掉”这个方法没有领悟，所以操作时也没有运用到，假如教师能在活动中再强调些的话那就更好了。还有在指导数数时应引导幼儿从左到右数，把握正确地数数方法。 宋_执教的香香的糖果，借助幼儿比拟喜爱吃的彩虹糖入手，孩子比拟的感兴趣，教具的预备比拟的充分，教师在

23、示范数糖果时直接在瓶子里数数有的孩子根本看不到，应当把瓶子里的糖果倒出来，借助视频仪，那样孩子在数数时比拟清晰些。在让孩子操作时由于咖啡色糖果与紫色糖果颜色比拟的接近，孩子在操作时易混淆，两种颜色辨别不清。最终让小朋友找瓶子娃娃嬉戏时，孩子的意识没有领悟，有的幼儿没有看自己的瓶子娃娃，他只注意于自己是男孩还是女孩，导致嬉戏消失偏差，这也是我们以后应留意的一个环节。 张_执教的香香的夹心饼干，所呈现的是孩子动手操作比拟感兴趣的一面。活动中教师的教态比拟的亲切自然，教具的预备也特别的充分，在活动中通过熟悉饼干的外形、颜色、大小，让幼儿感知找一样的饼干做朋友，教师的指导特别的透切，孩子在操作时也能根本上独立完成，在展现作品时能够按货架的要求进展摆放。在选材上假如西瓜馅换成香蕉馅或葡萄馅那会更妥当些，让孩子在操作时不会消失把西瓜的馅做成红色，不会混淆。 通过这次的观摩学习，我觉得不能坐井观天，要向新的年轻骨干教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的缺乏，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。 幼儿园教师个人总结大全