幼儿园托班教案母鸡妈妈生蛋.docx

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1、 幼儿园托班教案:母鸡妈妈生蛋 教学目标： 1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈 2、能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里 教学预备： 母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木假设干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子 教学重点： 准确区分圆形，三角形，正方形 教学过程： 1、导入 教师：瞧谁来了呀？母鸡母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？ 2、母鸡生蛋 教师： 和宝宝们在一起真欢快，可是妈妈怎么觉察有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒-出示积木 教师：哇！我生了那么多的蛋蛋，

2、宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！老母鸡歌曲 3、把蛋送回家 教师：刚刚，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种外形的蛋蛋，你们宠爱吗？请幼儿说一说有些什么外形 现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种外形的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样外形的篮子里，好吗？幼儿操作 教学反思： 整个活动下来，孩子们的乐观性还是比较高的，我还是比较好的带动了他们的乐观心情。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点生疏，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。 只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。托班孩子的年龄特点打算了他们他们比较宠爱仿照，宠爱反复的摆布物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的时机，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在玩耍中学到学问。