幼儿园年春季保教工作计划.docx

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1、 幼儿园年春季保教工作计划_物业经理人 幼儿园2023年春季保教工作规划 一、指导思想： 以规程、幼儿教育指导纲要、指南为指导，仔细贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园进展实际，坚持落实科学进展观，以队伍建立为中心，以课题讨论为抓手，以特色创立为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童进展为本的观念，在内涵上求进展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化治理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面进展。 二、现状分析： （一）幼儿现状分析： 通过主题活动的开展，幼儿有了探究的欲望，本学期将连续以主题教学为抓手，在此根底上，更科学、更

2、有效地去发觉幼儿的内在需要，创设更好的学习、嬉戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的进展。 （二）保教现状分析： 1、“保教工作”始终以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了二十一世纪崭新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。 2、主题活动的讨论，教师们在催促中能够积极尝试，但对于如何创设相宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培育幼儿收集处理信息的力量等还不够，使我们更应当连续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。 三、工作目标： 1、细化常规治理。坚持以强化治理为手段，大力推动依法治教，进一步标准、完善各项治理细则

3、，发挥治理效能，内强素养，外塑形象，推动幼儿园治理的常态化、常规化、精巧化和精细化。 2、美化班级环境。加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建立，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级治理的针对性和实效性。 3、强化队伍素养。完善师德建立的监视考核和评价方法，切实标准教师职业行为，实行有效措施，通过各类读书活动、教研活动、征文活动、考核评比等方式，促进教师专业进展。 4、深化课题讨论。省级“十一五”课题提高课堂提问有效性、幼儿适应性进展课程，园级课题区角活动设置，针对课题目标，扎实推动，为体育特色凸显奠定根底；按规划开展活动，实施讨论。 5、优化特色建立。围绕幼儿园适应性进

4、展课程的实施方法，创设好区角活动区域，实行有效措施标准开展活动。要站在幼儿园进展的高度，努力探究体育特色工程的构建立想，形成优质的共性化的进展亮点。 6、强化家长工作，各班仔细召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的支持；同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展现幼儿的成长经受，让家长真正了解幼儿园。 四、工作措施： （一）以“内涵”为主体，着力构建和谐的治理文化 只有站在新的高度不断端详与反思，不断完善与建立，才能推动幼儿园的可持续进展。本学期，幼儿园治理连续突出“标准、精细”两个主题词，切实加强内部治理，注意内涵建立，促使幼儿园各项工作能标准有序地进展。 1、抓好制度

5、文化建立。 首先，完善治理机制。围绕“制度化、标准化、长效化”的治理目标，本学期将连续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫治理制度，教工签到制度，外来人员进园门严格执行登记制度；切实发挥治理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细治理。幼儿园各部门要依据新学期工作重点，关注过程，关注细节，细心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有规划地实施精细化治理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化治理渐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将连续加强对教师工作的评价，要重新端详教职员工的考核

6、评价方法，适时修改和补充局部条款，使考核评价更为合理；并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标治理考核、级部组长目标治理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师德；既看工作实绩，更看平常表现，充分调动教师工作的热忱。 2、抓好环境文化建立。 进一步加强幼儿园的环境建立和治理，利用幼儿园建筑的布局风格，创设美丽的校园环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创立工作，创设相应的环境，进一步彰显办园特色。突出校园的文化气氛建立，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色严密结合，形成自己的校园文化。创设良好的物质环境，营造良好的精神气氛。依据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼

7、儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体气氛。 （二）以“进展”为主流，着力打造优秀的教师群体 一支素养高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足进展，充分发挥教师的最大潜能，采纳自主培育的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素养，推动幼儿园进展。 1、切实加强班子建立。拥有一支政治坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园进展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建立，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作

8、，更要关注自身进展。 2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建立和促进专业进展”为抓手，坚持以“面对全体，突出重点，注意培育，促进进展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建立新的突破。 首先，加强师德建立。以师德师风建立为重点，组织教师深入学习教育部中小学教师职业道德标准，仔细开展各类主题教育活动，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献 来源自 物业经理人 的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平；要积极开展 “先进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评比，积极构建师德评价机制，促进教师职业道德的提高。 其次，加强园本培训。坚持“自己主动学

9、习、幼儿园自主培育”的教师培育机制，采纳多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进教师的专业成长。一是采纳师徒结对的方法，加强对青年教师的关怀和培育，使青年教师在业务上逐步取得成效；二是采纳教研组研讨的方法，加强平常的研讨和沟通，建立良好的团队教研气氛，推动教师的成长；三是采纳“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、论文指导、沟通沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。 第三，加强教师培育。幼儿园将高度重视骨干教师的培育，为青年教师成长供应时机。一是每位青年教师要努力做到“四个一”，即读一本教育教学理论著作，一周一篇教育笔记，上好一节教学讨论课，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参加一个教学

10、讨论课题，努力使自己快速成长为骨干教师；二是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长；三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。 （三）以“细节”为主线，着力提高治理工作的实效 “缩小治理模块，下移治理重心”是我园层级治理工作的核心。治理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在治理思想上增加教师的主体意识。每一个教职员工必需端正态度，抓住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。 1、加强班级治理。 一是精神环境的创设。主、配班教师要团结协作，发挥一种团体合作意识

11、，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良好班风；二是教育环境的创设。要依据季节特征，围绕主题目标，发挥孩子的主体作用，与孩子一起创设教育环境，班级环境美化、有主题、有特色；三是教育常规的落实。要仔细学习“幼儿一日常规要求”的有关细则；四是日常治理的标准。各年级组要加强平常有关工作的抽查、考核、评比，做到每周要有一个重点。在开展活动之前，要让年级组内的全部教师明确每一次活动的目的和要求，在活动之后能各自查找差异，在日常的工作中渐渐缩小差异，使每个班级的日常治理都标准有序。 2、加强考核评比。 精彩来自于细节，细节打算成败。本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为标准教育入手，着

12、重抓好孩子的养成教育，抓好教师的教育教学常规。一是教师要把孩子的行为标准分解、细化，确定每个阶段的训练重点，教育难点，形成序列。在教育过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善教师考评制度，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作，每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可操作性，真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的根底上都得到进展和提高。 （四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量 保教质量始终是幼儿园的立足之本。依据我园教育教学的现状，站在新的教学进展的高度，我们应从常规入手，在常

13、规治理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学构造，更新教育教学观念，改良教育教学方法，全面提高保教质量。 1、关注教学常规。 连续加强教学的常规治理，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对规划、备课、上课等进一步标准要求，严格考察。针对问题准时总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展；教研组、课题组要加强自身建立，要仔细制定好各自的规划并加以落实，准时分析规划的执行状况，提出指导性的建议，准时改良和优化幼儿园各类教育教学常规。 2、关注教学活动。 首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一

14、是课前预备。包括备课的到位、课前预备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前学问预备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动气氛的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。 其次，抓实研讨活动。园级教研活动和年级组教研活动要加大力度，标准操作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格根据幼儿园规定的时间、地点和方式进展。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的详细表达，教学设计在实践中详细的到位与落实，并加强执教者与主持人之间的沟通和沟通，提高每次活动的有效性。 第三，关注

15、薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建立，特殊是区域嬉戏活动的开发建立及主题的环境创设，提高教师对嬉戏的熟悉水平与设计力量，保教处将通过随堂听课、巡察检查等方式准时了解嬉戏及活动的实施状况。 3、关注课题讨论。 要切实加强课题讨论的力度，努力提高我园的教育科研水平。首先，要确立科研信念。根据课题讨论的思路和方案的详细实践稳步推动讨论，扎实开展好过程治理，使讨论能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师效劳。其次，要树立自觉讨论意识。主动关注课题讨论的进程，适时加强课题组的讨论和反应，准时调整和明确每个阶段讨论的内容，有规划有组织地开展好课题的常规活动，走向标准化。省级“十一五”课题提高课堂

16、提问有效性、幼儿适应性进展课程要按方案提出的目标措施扎实、深入地推动，进一步归纳、整理好课题讨论的成果，为课题的结题做好充分的预备，为幼儿园特色彰显奠定根底；提高广阔教师参加课题讨论的积极性，让行动讨论成为一种习惯，营造幼儿园良好教科 来源自 物业经理人 研气氛。 （五）以“推动”为主旨，着力彰显园所办园的特色 特色建立是幼儿园进展的生命力。针对我园目前特色进展的课程（体育特色课程），我们既要对已有的特色工程加以稳固、调整，不断饱满；又要站在新的进展角度，规划新思路，谋求新进展。 五、详细工作安排 三月份： 1、制定各类规划 2、修订保教人员考核细则 3、组织教师参与指南培训，备课的培训，保育

17、员培训 4、各年级组组织教师讨论教材，创设班级区域 5、各班召开家长会，做好新生入园家访工作 6、教师到示范园跟班培训 7、各班、公共区角的环境创设 8、开展好教研活动 9、以节日“三、八”、植树节（3.12）、安全日（3.25）等为主线开展活动。 四月份： 1、检查各班区域、环境创设 2、各班常规家访 3、加强日常工作检查 4、各年级组开展教研活动 5、组织教师赛课 6、预备复评工作 7、组织教师学习纲要 8、以地球日（4.22）为主线开展活动 五月份： 1、催促区域活动开展 2、加强日常工作检查 3、各班常规家访 4、教师钢琴竞赛 5、开展小小运动会 6、接待帮扶园参观学习 7、培训“如何提高课堂提问有效性” 8、以环境日（6.5）为主线开展活动 六月份： 1、幼儿美术作品展览 2、“六.一”活动开展 3、各班常规家访 5、开展规程的培训 6、学前教育宣传月活动（5.20-6.20） 7、帮扶茅台幼儿园 8、以土地日（6.25）、人口日（6.11）为主线开展活动 七月份： 1、年终考核 2、先进教师评比 3、幼儿进展评价 4、收集相关资料归档 5、教师假期培训工作/P 来源自 物业经理人