幼儿园教师培训计划六篇.docx

《幼儿园教师培训计划六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师培训计划六篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园教师培训计划六篇 一、根本状况分析 我园办园已经有三十年的历史，教师们已经积存和沉淀了丰富的教育阅历和优良的传统教育精华，通过长期仔细严谨的教学和教研工作，全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、组织、教育评价等方面的力量有了明显的提高。但随着形势的进展，师资的局部流淌，我们现有的教师群体仍存在一些问题如：局部教师自主学习的意识不深厚，青年教师的教育技能还有进步的空间，开展教研活动有些落不到实处等等。立足于本园实际，特制定培训规划，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍建立与幼儿园的进展与时俱进。 二、指导思想 我园开展园本培训以“纲要”和“指南

2、”为理论指导，以常态教学活动为平台，以教研活动为支柱，以提升保教质量为核心，切实加强师资队伍建立，塑造良好的教师队伍，提升效劳质量，逐步形成自己的园本文化和自身的教育教学专长。 三、教师进展目标 师德高尚：具有较强的团队合作意识和力量。 业务精湛：有自己的教学风格，有自主学习的意识，有肯定的教研教学实践力量和创新力量。 四、详细的工作措施 1、加强全体教师的理论学问和思想建立，提高教师的道德素养。组织全体教师学习教师职业道德标准，纲要和指南等教育文件，学习先进的教育理论，用正确的思想和理念培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心与自己的教育教学岗位的思想观念。标准自己的日常用语和行为举止，努力营

3、造一个宽松温馨的心理气氛，让孩子安康欢乐的成长。 2、利用“请进来，走出去”的方式努力为教师创设学习的时机，完善园本培训的硬件设施，营造学习的环境和气氛，提倡教师相互学习和自主学习的精神。 3、教师的专业学问、教学技能和教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底，提高保教质量，首先就要提高教师的素养，所以教师的业务培训是我们培训的重点。我们将连续开展师徒结对的活动，利用“以优带新，以学促新”的方式，通过指导备课、听课、评课、反思的途径有效的提高教师的教育教学力量。 4、狠抓常态教学，严格根据幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及嬉戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导

4、，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。 5、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为讨论中心，以教师为讨论者，以常态教学活动为讨论室，在实践中验证，通过反思、合作最终转变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展讨论，让每个教师参加其中，不断的进展自己。每周年级组教师、每月全园教师进展一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求仔细做好各项记录，并做好反思。 五、每月详细安排 九月： 1、组织全园教师学习和理解幼儿园一日生活流程，以及熟识音乐其时间和各项功能。

5、2、11号、12号全园学习数学、阅读、音乐、美术四大领域的亿童嬉戏课程的理论培训以及教学方法和多媒体课件的使用。 十月： 各年级组仔细预备和组织开展幼儿园半日开放活动。对活动进展反思和总结。 十一月份： 1、专家对特色课程教学活动的回访，对教师在实践运用中遇到的问题进展答疑解惑，依据幼儿园以及教师的各项需求进展专项培训。 2、以亿童音乐嬉戏为平台，开展音乐领域的说课活动。 十二月份： 1、组织全园教师重点学习36岁儿童学习与进展指南，通过教师集体和自学更好的了解五大领域幼儿的学习与进展和各领域的教育目标以及教学建议。 一月份： 1、组织安排好对本园各班的教学考核工作。 2、总结本学期对教师的培

6、训工作。 幼儿园教师培训规划 篇2 一、指导思想： 以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的”根底，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒！” 为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。 通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。 三、详细工作措施： （一）加强全体教师的思想建立，把

7、师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论 学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好 教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作

8、签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课 （三）加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动 绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园教师培训规划 篇3 八月份 8月28日 草拟英语培训规划 8月30日 拟定英语培训规划 九月份 9月12日，9月13日 学习日常用语八句（18） 每人叙述自己的兴趣爱好（英语）。 学习英语歌曲一首。 作业：复习日常用语和歌曲。 9

9、月26日，9月27日 抽测日常用语和歌曲。 学习日常用语九句（917） 学习英语歌曲一首。 每人叙述自己的家庭状况（英语）。 作业：复习日常用语和歌曲。 十月份 10月10日，10月11日 抽测日常用语和歌曲（九月份）。 学习日常用语九句（1828） 学习英语歌曲一首。 每人叙述自己的家庭状况和兴趣爱好（英语）。 作业：复习日常用语和歌曲。 10月24日， 10月25日 抽测日常用语和歌曲。 学习日常用语九句（2938） 学习英语歌曲一首。 请中班教师回忆一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决方法。 作业：复习日常用语和歌曲。 幼儿园教师培训规划 篇4 一、指导思想 以

10、科学进展观为指导，以教育强区为目标，以提高教学质量为核心，依据省、市相关文件要求及我区教师队伍实际，暑假期间，切实加大教师队伍建立力度，充分发挥教师进修学校的研培功能，营造有利我区教师终生教育和可持续进展的良好环境，整体提高全区中小学、幼儿园教师教育教学专业水平，进一步适应新时期新课程改革需求。 二、培训对象。 1、全区在职在岗的中小学教师 2、20xx年新聘请的70名小学教师 三、培训目标 面对全体教师，全员参加培训，强化教师“终身学习”的意识；以“三新一德”（新理念、新课程、新技术、教师职业道德）为重点，系统学习相关教育教学理论，提高教师理论素养；促进教师专业水平、教育教学力量得到进一步提

11、高，向科研型、学者型过渡。 四、培训工程： (一) 校本培训 各学校依据教师队伍实际，充分发挥骨干教师辐射作用，有效跟踪送培教师，自主开设培训专题，集中组织不少于三天的校本培训， （二）区级集中培训 1、初中语文教师新一轮集中研修（其次期）； 2、中小学体育教师专业技能培训（其次期）； 3、小学青年教师班级治理工作培训； 4、 兄弟区合作集中培训； （1）中学地理教师新课程新修炼集中研修； （2）中学物理教师新课程新修炼集中研修； （三）市级集中培训 1、小学语文教师师德修养与职业心理安康、课堂教学创新性讨论 2、小学数学教师师德修养与职业心理安康、课堂教学创新性讨论 3、小学品德教师师德修养

12、与职业心理安康、课堂教学创新性讨论 4、小学英语教师师德修养与职业心理安康、课堂教学创新性讨论 5、中小学骨干班主任研修 6、中小学英特尔将来教育工程培训 （依据市级培训调整，小学品德、英语教师培训时间另行安排） （四）省级集中培训 （因培训工程较多，见附表二） （五）“国培规划”短期集中培训（因培训工程较多，见附表三） 五、培训形式 培训的形式是以学校、基地校为主阵地，开展校本培训；组织参与各级短期集中和远程培训，促使教师自我完善，不断提升专业水平。 1、专家培训。聘请省、市教育专家和有肯定阅历及知名度的教师，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，树立正确教育观念。 2、沟通研讨。围绕教育

13、教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 3、网络培训。运用现代信息技术，借助多媒体，群等形式进展学习、沟通。 六、培训时间 20xx年7月12月 七、培训组织 1、区级集中培训工作由教师进修学校详细组织和实施培训； 2、市级培训由市小学教师培训中心提出培训规划，教师进修学校负责组织和治理； 3、省级培训、国培工程由进修学校按摸底状况均衡送培。 八、经费使用 1、区级集中培训和兄弟区合作培训经费由进修学校担当。 2、省级、国培各类培训来回车费和住宿费，由培训对象所在学

14、校按规定予以报销。 幼儿园教师培训规划 篇5 依据本园制定的园务规划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进展每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素养，更好地效劳于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的进展。 一、培训目的： 1、通过专业与系统的培训，帮忙教师们把握肯定的舞蹈根本学问和技能,使全体教师都能到达动作协调、形体美丽、提升教师自身的气质。 2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学力量，为幼儿舞蹈教学做好预备。 3、通过学习古典身韵组合，把握古典舞根本舞步、舞姿的造型、动作根

15、本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界学问，广泛积存舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的力量。 二、培训对象： 幼儿园青年教师。 三、培训时间： 每周星期一上午：配班教师 每周星期二上午：主班教师 四、培训内容: 1、古典舞根本气息与指法练习。 2、组合一提沉。 3、组合二舞姿与气息。 4、组合三古典手位。 5、 五、培训形式： 以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。 六、培训地点： 幼儿园三楼多功能厅。 幼儿园教师培训规划 篇6 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作

16、一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子

17、、放手使用；生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： （一）加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作

18、为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 （三）加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。