幼儿园感恩节教案（20篇）.docx

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1、 幼儿园感恩节教案（通用20篇）幼儿园感恩节教案1 一、目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 二、前期工作： 1、感谢信： 全园发放感恩信，告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅： a、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐； b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来）。 3、班级： a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处； b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛

2、等； c、感恩节的相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习； d、制作感恩贺卡。 4、感恩周： a、每天的晨间接待教师扮装成印第安人。 b、感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。 三、当天活动前的预备： 1、全体师幼学习感恩的心手语表演； 2、请家长帮助预备水果小吃以及一串爆米花项链； 3、预备暖场音乐以及感恩的心ten ittle In dians音乐，主持词； 4、制作“美食部落”标志，并预备大布盖上（用于揭幕仪式）；预备剪彩的相关物品。 5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌

3、子，包装拆开、切成相宜大小），保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 6、告知食堂做少许小点心，用于当日品餐活动。 四、当日活动流程： 1、早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。 2、上午9：00，全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 3、上午9：10，主持人宣布活动开头，简洁介绍感恩节相关学问。 4、英语教师带着幼儿集体表演歌曲Ten little In dians。大声喊出Happy Thanks giving！ 5、集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩

4、。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进展揭幕仪式。 7、各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。 五、活动完毕： 1、感恩节活动新闻发网站； 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享； 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）； 4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然完毕了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧！ 幼儿园

5、感恩节教案2 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是个别现象的现实，我们不得不开头思索：今日的孩子怎么了？ 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声感谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父

6、母或者教师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间： 20xx年11月2211月23日，11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点： 各小班教室 五、活动前期预备 1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等。 2、幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1、向孩子介绍感恩节的来历。 2、读一篇感恩的心故事。 3、观赏感恩的心歌曲。 让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱。 4、做一张贺卡，说一段祝愿，将感谢牢记心中。小班孩子和教师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一

7、句感谢爸爸妈妈的话，教师帮忙写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 幼儿园感恩节教案3 一、活动目标 1、初步了解感恩节的由来及习俗。 2、懂得感谢别人、敬重他人。 二、活动预备： 1、课件感恩节，音乐感恩的心。 2、手工纸、水彩笔。 三、活动过程： （一）出示图片，叙述感恩节由来的小故事，引入活动。 1、师：你在图上看到了什么？ 2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危险时刻他们得到了当

8、地印第安人的帮忙，活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于马上到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮忙，进行了3天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。 （二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。 1、感恩节的由来。 师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（Thanks giving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人

9、的帮忙。 2、感恩节习俗。 师：感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。 （三）说一说我们要感恩的人 1、逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 （1）图1：感恩父母，了解哺育之苦。 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？” 幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸

10、爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 2、图2：感恩教师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，教师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。） 师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢？” 幼1：教师教我唱歌、画画。 师：“教师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。” 3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？” 幼1：我们一起做嬉戏。 幼2：她帮我系扣子。 4、感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。） 师：“在我们生活四周还有哪些

11、需要我们感恩的人？” 幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。 幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩。 1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？” 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。 2、教师小结 （教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人） 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢教师教给我本事；感谢小朋友带来的欢快、帮忙；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？” 在教师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事； 懂得共享，共享欢乐与苦痛（帮忙他人）； 从“感谢“开头，说

12、一句祝愿的话，送一份礼物； 遵守各项规章制度，爱护环境等。 四、情感回归 师：“在我们旅行马上完毕时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”（播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动） 幼儿园感恩节教案4 形式（中班组）： 1、歌咏会 2、分组活动赠送感恩卡 活动名称： 感恩节教师教师感谢您 活动目标 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人。 2、通过观看幼儿园各部门教师的工作，让幼儿了解教师辛苦的劳动使我们更加安康地成长，体会成人的辛苦。 3、通过给教师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体

13、验节日的欢乐气氛。 活动预备 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲自制作的感恩贺卡 活动流程 一、感知感恩节（集中） 1、教师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心 3、各班表演节目 （1）中一班歌曲丫丫。 （2）中二班摘果子舞。 4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、表达感恩情 （1）保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 （2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友安康成长，每天辛勤工作的人幼儿园的教师表达谢意。 全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带着，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的

14、话。 中一班： 第一组慰问感谢托班教师。 其次组慰问感谢小班教师。 第三组慰问感谢大班教师。 中二班第四组慰问感谢厨房教师。 第五组慰问感谢办公室的各位教师。 第六组慰问感谢钢琴教师。 活动延长、 反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划预备。感恩节这周对幼儿进展感恩的教育：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健教师、财务教师、校车教师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比拟胜

15、利的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美妙！ 幼儿园感恩节教案5 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 熬炼反响力量和倾听力量。 提高幼儿思维的灵敏性。 活动时间： 11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动地点： 幼儿园内（依据活动需求确定场地） 活动预备： 1、收集有关感恩节的.背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”

16、，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。 二、开幕式（11月21日） 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演（全体教师）。 4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带

17、回家征集“感恩箴言” 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容） 2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午） 3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天） 4、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。 四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 幼儿园感恩节教案6 活动目标 （1）了解感恩节的来历及意义。 （2）以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。 活动预备 阅历预备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的

18、经受。 材料预备：卡纸、胶棒、感恩的心音乐。 活动过程 1、谈话导入 师：你们知道感恩节吗？感恩节都要做些什么呢？（可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源） 2、帮忙幼儿了解最想感谢的人 师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁？为什么？ 小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。 3、引导幼儿学习手语歌曲感恩的心 4、教幼儿制作小礼物表达感恩 （1）师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小朋友确定会想到许多好方法，今日教师再为你们供应一个，你们想用哪种就用哪种。 （2）教师展现制作小礼物压花的方法。 活动延长

19、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。 幼儿园感恩节教案7 一、活动过程 1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。 2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关怀和敬重他人。 3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮忙过自己的教师和小朋友表达自己的谢意。 4、幼儿理解自己父母哺育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是宏大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。 二、活动预备 1、各班教室内的“感恩节”环境布置。 2、预备感恩节活动的相关道具。 3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。 4、感恩节小礼物，活

20、动完毕之后各班教师有序分发。 5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。 三、活动过程 1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗读感恩的心。 2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语唱歌歌曲感恩的心，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。 3、家长和幼儿一起制作感恩节手工爱心树。 4、感恩节游园活动，参与感恩节的宴会。 （1）教师在教室内预备好感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带着各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。 （2）宴会上面，也可预备一些小零食，供家长和幼儿食用。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动完毕之后，各位家长和幼儿回到班级教师处领取感恩节

21、小礼物。 幼儿园感恩节教案8 活动的起源： 现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们承受了太多的爱，慢慢地，连他们自己也觉得理所固然。他们习惯了索取，习惯了“不妥协”，即使父母一次又一次的累，也要满意自己的要求，却永久不知道为父母做什么，共享什么。假如他们有点不快乐，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开头思索：现在的孩子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草完毕自己绚丽的人生？这究竟是为什么？ 想一想缘由有许多，但不得不提两个字：感恩。现在许多孩子没有一颗感恩的心，面

22、对别人的帮忙连“感谢”都不会说，这是一种社会文明的悲伤。作为教育者，我们需要提示他们，引导他们，然后唤起他们最深的善意和感谢。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。 活动的目的： 1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、通过为别人做事，说感谢，送感谢卡来体验感恩之美。 活动时间： 11月第四个星期四（感恩节）下午4点。 活动地点： 花卉幼儿园大厅。 活动预备： 1、利用互联网和图书馆收集背景学问、相关故事、歌曲等。 2、每个班收集“感恩箴言”。 3、组织写给父母的“感谢信”。 4、公园环境布局：黑板、海报等。 5、制定好活动规划，把

23、时间、地点、负责人落实到位。 6、表演感恩的心，学习手语。 7、布置感恩节互动墙。 活动的一般内容： 感谢信给整个公园家长的感谢信。 一首感恩的歌在课堂上学习唱感恩的心；从一个词汇中学习“感恩”、“感谢”和“感动”。 一场感恩表演集体表演感恩的心。 一句感恩的话收集每个孩子的感恩或祝愿的话。 一个感恩的故事教师讲故事。 感恩之墙对父母与孩子互动的感恩之墙。 一段DV视频孩子在家的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）。 活动流程： 1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。 2、每个班级可以依据孩子的年龄开展活动。比方在中产阶级护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一

24、天爱护好蛋，防止蛋碎，体会父母哺育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。 3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。 4、请家长观赏孩子的表演（看视频）。 5、父母在互动墙上写下他们的感谢或祝愿的话。 6、带着孩子观赏感恩之墙。 幼儿园感恩节教案9 一、活动时间 20xx年11月x日 二、活动地点 各班级 三、活动过程 （一）观赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人。 （二）感恩游行 走入班级，对曾今帮忙过你的教师、小朋友表达谢意。 （三）“感恩节”特殊活动护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。 （四）观赏感恩的心故

25、事。 （五）手语感恩的心感恩的话。 （六）幼儿制作爱心树。 （七）感恩节宴会。 （八）竞赛嬉戏：搓玉米。 以下需要家长协作： 1、11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11月x日聚餐时请为宝宝预备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起共享。 四、留意事项： 1、为了宝宝身体安康，请家长为幼儿预备的食品是正规的厂家食品。 2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。 幼

26、儿园感恩节教案10 一、活动的过程。 1、引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯。 2、通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关怀和敬重他人。 3、幼儿在教室里，积极找到帮忙自己的教师和孩子们表达自己的感谢。 4、幼儿明白自己的父母哺育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是宏大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。 二、预备活动。 1、各班教室内的感恩节环境布局。 2、预备感恩节活动的相关工具。 3、幼儿预备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。 4、感谢节礼物，活动完毕后，各班教师有序分发。 5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。 三、活动的过程。

27、1、教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。 2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌感谢之心，唱歌后采访个别家长说感谢之心。 3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。 4、感恩节游园活动，参与感恩节宴会。 （1）教师在教室内预备感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带着家长和幼儿一起做水果沙拉 （2）在宴会上，也可以预备小吃，供家长和幼儿吃。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动完毕后，家长和幼儿回班教师那里收到感谢节的礼物。 幼儿园感恩节教案11 目标： 1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、了解感恩节的特别食物和象征。 3、享受感

28、恩节庆典。 4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。 预备工作： 1、感谢信：整个公园发出感谢信，告知父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。 2、大厅： a、做一只大火鸡，标识：欢乐感恩节； b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参加，站起来和孩子一样高）（每个班负责） 3、班级： a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方； b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。； c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习； d、制作感恩卡； 4、感恩节周： a、每天早上，教师都装扮成印第安人。 B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四珍宝给你

29、一个吻；周五给宝宝看看。 当天活动前的预备： a、全部教师和孩子学习感恩的心手语表演； B、请家长帮助预备水果零食和一串爆米花项链； C、预备好热身音乐和感恩的心十个小印第安人的音乐，并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo，预备大布面（为揭幕仪式）；预备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个教师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成适宜大小），保证卫生，预备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会虚心，适度品尝。 F、告知食堂为当天的餐饮活动预备一些小吃。 当天的活动流程： a、早上开头拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：感谢，感恩节欢乐；孩子之间的拥抱。 B、九

30、点，孩子们都戴着爆米花项链，聚拢在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分，主持人宣布活动开头，并简洁介绍了感恩节相关学问。 英语教师带着孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福赐予！ e、集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并进行揭幕仪式。 g、每班另外两位教师带着孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语教师装扮成部落效劳员。说“火鸡”。是的，代码。 活动完毕： 1、感恩节活动新闻网站。 2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长共享。 3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感谢之情（

31、说话、接吻、拥抱等）。 4、孩子们写口头日记来叙述感恩节的过程和收获。 5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要始终有一颗感恩的心，关注身边全部美妙的事物和人，做一个懂得说感谢、表达感谢的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！ 幼儿园感恩节教案12 一、活动主题： 感恩你我，真情成长 二、活动名称： 小班：我爱我家爱自己，爱家人； 中班：爱在身边爱自己，爱家人，爱同伴； 大班：感恩的心爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 三、活动目的： 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。但近年来生活条件好了，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然，不懂得感谢，只知道索取

32、。 因此盼望通过感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人，用一颗感恩的心面对将来的美妙人生。 四、活动时间： 20xx年11月23日 五、活动地点： 幼儿园 六、详细安排： 教师篇： 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开感恩节活动的序幕。 2、教唱让爱住我家。 3、教学感恩节的由来。 4、开设感恩节主题网站。班级网站各个班级负责，主网页由各信息员负责。 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家（年级组长负责） 2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责） 3、“小手护大手”活动，

33、幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级教师负责） 4、去敬老院为老人表演节目，送上真诚的祝愿。（大班年级组） 家长篇： 1、学唱让爱住我家。 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园感恩节教案13 一、活动目的 通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 二、活动时间： 11月25日的第四周（感恩节）。 三、活动地

34、点： 学校内。 四、活动前期预备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置黄丝带，征集感恩箴言。 3、打印宣传资料，评分表等。 4、校园环境布置：展板。 5、将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。 感恩节活动的开展： 班级活动： 1、开展我为家人效劳活动，每天向家人做一件事情，说一句爱你、感谢你之类的话。 2、教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。 幼儿园活动： 1、幼儿园环境创设，收集感恩箴言。 2、和亲子操活动结合，幼儿亲自给父母绑上黄丝带。 3、在活动周，每天播放感恩音乐。 教师活动： 组织教师开展祝愿与感恩活

35、动，建立爱心树。 幼儿园感恩节教案14 活动目标 （1）观赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 （2）体验爱与被爱的欢乐情感。 （3）通过活动，培育感恩的情感。 活动预备 阅历预备：幼儿了解感恩节，知道自己应当感谢的人。 材料预备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话（录音），课件，爱心卡，彩笔。 活动过程 1、观赏故事，导入活动 （1）师：我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家。小獾在说什么？怎么说的？它们的心情会怎样？ （2）师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢？怎样爱你的爸爸妈妈？ 总结：当我们

36、爱一个人的时候，肯定要大声的说出来。 2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？ （1）教师读信，提问：你们听后有什么感受？ 总结：用信可以传递我们的爱。 （2）看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧！ （3）请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。 3、听爸爸妈妈表达爱的录音 事：你们有什么感受？ 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好地回报父母。 4、表达对爸爸妈妈的爱 （1）看录像。 师：你看到的小朋友

37、是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （2）绘画爱心卡。 师：我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延长 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 幼儿园感恩节教案15 一、活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、感恩节主题活动内容： 1、了解感恩节的由来。 2、听一个关于感恩的故事感恩的心。 3、学会一首感恩父母、感恩教师的诗歌 4、师生互动，学习歌曲让爱住我家。 5、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。 6、每天对长辈说一句感谢的话。 7、每天

38、为长辈做一件事。（如给长辈夹菜、洗脚、捶背等） 8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。 9、制作“感恩卡”。 幼儿园感恩节教案16 一、指导思想： 为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素养，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进展一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。 二、活动目标： 1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培育孩子感恩父母之心。 2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，陪伴成长；培育孩子敬重父母，激发感恩父母的情感。 三、活动预备： 1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。 2、各班制作感恩

39、节海报贴在醒目处。 3、班级感恩主题活动环境布置。 4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造气氛。 四、感恩节班级主题活动： 你养我长大，我陪你到老 五、活动时间： 20xx年11月23日星期四 活动地点： 大闸幼儿园，班级教室 六、活动完毕： 1、感恩节活动新闻公布教育网。 2、每班精彩照片布置主题墙。 3、感恩教育：感恩节虽然完毕，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人，就如每天是感恩节。 幼儿园感恩节教案17 一、活动目的 许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道

40、感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人，用一颗感恩的心面对将来的生活！ 二、活动时间： 11月xx日 三、活动地点： 幼儿园 四、详细安排 1、进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕； 2、学唱让爱住我家； 3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。 1、小、中、大班学唱让爱住我家； 2、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母； 3、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。 “爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、嬉戏： 嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，识别出自己的父母。 沟通：孩子们是怎样识别出自己的父母的？查找什么特