幼儿园教师安全考核制度细则幼儿园教师安全考核制度细则表(3篇).docx

《幼儿园教师安全考核制度细则幼儿园教师安全考核制度细则表(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师安全考核制度细则幼儿园教师安全考核制度细则表(3篇).docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园教师安全考核制度细则幼儿园教师安全考核制度细则表(3篇)幼儿园教师安全考核制度细则 幼儿园教师安全考核制度细则表篇一 1、 活动设计：(6分) (1) 能按时提前备课，熟识教育目标及内容; (2) 符合幼儿年龄特点及兴趣爱好; (3) 活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生进展; (4) 教案能突出重点难点; (5) 备课仔细，能表达“一日生活皆课程”的教育理念; (6) 活动评析分析到位、精确，并能提出详细改良建议。 2、 活动实施：(6分) (1) 面对全体，幼儿参加性强、参加面广; (2) 教具预备充分、相宜; (3) 随机教育把握好;

2、 (4) 能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体进展区; (5) 教育效果良好，能对幼儿进展客观、精确、适时评价; (6) 教态亲切自然，语言简练精确; (7) 教师提问具有引导性、针对性、实效性; (8) 规划与执行相符，目标与贯彻相符; (9) 能在活动中较好地转换支持者、合、引导者身份; (10) 幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯; (11) 活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动; (12) 活动过程表达嬉戏化的根本原则; (13) 调整局部。 3、 教育笔记：(5分) (1) 语句通顺美丽，用词精确，用字标准，不写错别字; (2) 能准时、精确地捕获孩子某些心情

3、行为的变化，并做出科学、合理的价值推断; (3) 能客观地针对个案进展科学、合理的分析，具有肯定的分析力量; (4) 能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施; (5) 按时按量完成，态度仔细; (6) 内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。 4、 教育规划与总结：(3分) (1) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，规划具有实施性，总结具有阅历、反思性)地完成各项工作规划总结(有效于组长、班长、教师)。 二、 保教工作：(10分) 1、 入园： (1) 晨间接待：态度热忱，能用双语与幼儿问好，能适时地与家

4、长沟通并不影响接待幼儿; (2) 晨检：能准时了解幼儿安康状况及有无携带危急品，提示幼儿插晨检卡; (3) 积极协作接送车教师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。 2、 洗： (1) 入园时能指导幼儿泡手、漱口; (2) 能提示幼儿饭前便后洗手，帮忙幼儿把握正确的洗手方法; (3) 教育幼儿不玩水，节省用水。 3、 进餐： (1) 正确引导幼儿开心进餐，保持用餐卫生; (2) 能介绍根本养分学问，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐; (3) 餐后能提示幼儿擦嘴、漱口，不马上上床睡觉，不做猛烈运动。 4、 入厕： (1) 做到集中、个别相结合(中、大班男女分开); (2) 托、小班幼儿帮忙擦屁股，

5、整理衣裤; (3) 入厕时有教师跟随。 5、 午睡： (1) 餐后宁静活动1015分钟前方可午睡，并提示幼儿睡前入厕; (2) 提示并帮忙幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐; (3) 午睡时准时巡察，订正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、谈天、睡觉; (4) 按时起床，帮忙幼儿穿衣、整理仪表，提示幼儿入厕，起床后，按时做午操。 6、 喝水： 保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。 7、 生长发育： 学期末，依据幼儿生长发育的体检结果进展打分。 三、 户外活动：(8分) 1、 能按时参与户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量; 2、 教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满; 3、 合

6、理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动工程不违反幼儿身心安康，依据幼儿实际状况准时帮忙其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉; 4、 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参加、指导; 5、 幼儿自由活动时，教师不得聚拢谈天，教师视线不得离开孩子。 6、 幼儿体育活动必需在户外进展，下雨在阳台进展。 四、 嬉戏活动：(8分) 1、 保证幼儿每日有充分的嬉戏活动时间，体育嬉戏必需在户外进展(或平台); 2、 嬉戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的进展目标。种类嬉戏安排合理，有机结合，交替进展; 3、 嬉戏时需保证幼儿有宽松的嬉戏环境和场地以及足够的嬉戏材料; 4、

7、嬉戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和共性进展; 5、 区域嬉戏时间必需得以保证，不得随便占用; 6、 区域活动时，幼儿应有自由广泛的选择空间，充分的活动材料，教师能适时的参加、指导(每日应有重点指导区域)。 五、 班级教研：(10分) 1、 班级幼儿出勤率应到达日平均95%以上; 2、 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣进展需要，有利于幼儿的各项力量进展; 3、 定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、协调本班班级工作; 4、 规划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作规划，积极催促本班教师、保

8、育员完成各类规划与小结; 5、 教研活动、规划：仔细、积极、有规划、有目的地开展各项教研活动; 6、 班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实前方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按治理制度执行;学期末须交接、清点清晰，并记录、签字，财产完好无丧失(局部借领物品按时归还)。 7、 班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培育幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循规划与作息时间保质保量完成，并能依据实际状况做出适当的调整，但不违反长远及短期教育目标。 8、 教研组长及班组长应起骨干带头作用。 六、 家长工作：(15分) 1、 专刊：

9、每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、相宜，对家园互动有促进作用; 2、 联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家状况及家长的困惑，准时赐予回应，能起到与家长积极互动的作用; 3、 沟通、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、沟通，准时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识; 4、 利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，供应各种教育资讯，有效促进家园沟通与互动; 5、 家长会等参加式活动：能开展各种形式多样的家长参加式活动，各项活动须有记录

10、，有规划有小结，并准时听取家长意见和建议，准时对活动进展反思; 6、 能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严峻或处理不了的准时向园领导汇报、请示。 七、 安全卫生：(15分) 1、 在各项活动中消退各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线; 2、 活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提示幼儿留意安全; 3、 姿态：教师帮忙幼儿养成良好的坐、立、行走姿态，保障幼儿身心安康; 4、 做好“开水、药品”等危急物的治理工作，避开幼儿受到各种损害; 5、 帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱惜、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等); 6、

11、培育幼儿初步的自保意识及力量; 7、 接送车幼儿每日需有具体记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘; 8、 班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查); 9、 班级若有安全事故发生(无论大小)，应准时向园领导汇报，准时处理，不得隐瞒(包括家长); 10、 消失各类安全总是严格根据园安全制度中规定执行。 八、 师德疗养：(10分) 1、 能坚持使用一般话，并适当使用双语与孩子沟通; 2、 能仔细遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，听从领导安排; 3、 教师能仔细积极参与园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的

12、教育理念带回园内向大家传达、沟通、共享; 4、 教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带班教师谈天，影响正常工作; 5、 教师应具备肯定的环保意识与学问，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民; 6、 教师能运用恰当、相宜的教育手段开展各类教育活动，制止体罚、变相体罚等行为; 7、 对于师德疗养详细内容参照教师行为标准及十不要求。 九、 他评成绩：(4分) 1、 主班教师由教研组进步行他评，配班教师由班进步行他评，专职教师由全体教师进展他评，教研组长由全体教师进展他评。 2、 他评依据： (1) 全体教师各尽其责，仔细完成各项工作。 (2) 班长、教研组长起到示范、带头

13、作用，积极仔细开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面) (3) 全体教师应听从班组长工作安排，积极协作班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映) 幼儿园教师安全考核制度细则 幼儿园教师安全考核制度细则表篇二 为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热忱，调动教师的工作积极性，本着鼓舞先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师“心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使“，人人赋有“园兴我荣，园衰我耻“的责任感，依据我园的状况特订如下教师个人考核细则： 一、考勤方面 1、全部教师依据自己当天的职责

14、不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班教师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿漫步、看护幼儿午睡，配班教师整理餐具并送上饭车，全部教师上午7：40，下午1：30必需到园，接车教师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。 2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。 3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂，每次扣2分，旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。 4、全学期事假不超过7天，每超1天扣5分。

15、 5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园，若消失空堂，扣带班人3分一节。 6、婚假7天，丧假3天，产假90天，病假一天以上必需有镇以上医院证明或检查报告单，方可请假(遇节假日不补假)。 7、一学期迟到、早退达20次，事假超过15天的，病假超过30天、旷工2天以上者，任何一种状况都不得评为先进工。 8、每月满勤加5分。 二、安全方面： 1、确保幼儿在园的安全，课间严禁幼儿追皮打闹。 2、各位教师要高度重视安全问题，教育好幼儿不玩火，不玩水，不触摸电器，防雷击，防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍，若发觉一人次，扣责任人5分。 3、每天中午、下午放学时，幼儿全部接清，教师方可离园，否则，追究其责任，每

16、人次扣2分。 4、各位教师看护本班幼儿，确保安全，若有损伤，体罚或变相体罚，流血或更严峻的其他事故发生，追究责任人的责任，扣5-10分，若幼儿需花医药费，责任人负责三分之一。 5、中午就餐时，教师要为幼儿添饭添菜，防止孩子被热饭热汤烫伤，万一幼儿受到损害，每发觉一次，视其情节，扣2-5分，教师肯定要等幼儿吃完饭方可用餐，否则一次扣2分。 6、带班教师要把就餐幼儿看护到14：00，对当班教师进展交接，否则每人次扣2分。 7、幼儿午睡或起床时，值班教师要指导和帮忙幼儿脱、穿衣服，帮忙幼儿盖好被子。值日教师要坚守岗位，不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发觉一次扣2分。 8、幼儿上厕所

17、因没有教师指导而摔伤的，不给学生以适当照看，家长反映状况属实的，一次扣5分。 三、业务方面 1、每学期要有学期规划，每周要有周规划。学期规划必需在开学一周内上交，周规划必需在每周星期一早晨8：30以前上墙并上交一份给园长室备档，未按规定上交或上墙，一次扣2分。 2、全部学科按要求备课，写教案。每次业务检查，以教学进度为准，否则每少一课时扣1分。应写教案的学科不写的，扣5分，。 3、严格按作息时间表和课表上课，严禁私自转变作息时间，若有特别状况需要转变作息时间或课表的，必需要征得园领导同意前方可转变，未经批准，随便调课的，扣2分。 4、正常上课期间，不许让幼儿在教室睡觉、看电视或无事做，否则发觉

18、一次扣2分。 5、教学任务必需要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿把握率必需到达90%，若发觉把握状况未到达的，依据详细状况，一次扣2分，并严峻批判。 6、每学期组织一次听课活动，评出一、二、三等奖各一名，奖金分别为60元、50元、40元。 7、统一安排的开会时间(原则上星期一为周前会，星期三为政治、业务学习时间)，如不能按时出席，按考勤制度执行。 8、每位教师在园期间，必需讲一般话，若发觉没有用一般话的，一次扣1分。 四、师德 1、酒后进堂，发觉每次扣5分。 2、严禁上课接打电话，发手机信息(上课期间一律放在震惊上或关机)，每次扣2分，在园期间做私活的，每次扣2分。 3、体罚、变相体罚被督查

19、发觉，或家长举报，状况属实的，视其情节扣5-20分。 4、未经学校批准，向学生摊派，乱收钱物，除责令退还外，每次扣5-20分。 5、对领导安排工作，讨价还价，未按时完成，或质量不高，每次扣2-10分。 6、待人接物要热忱，举止要文明，言谈要得体。因个人缘由，给幼儿园带来负面影响的，视其情节轻重，每次扣2-10分。在镇以上会议或检查中，被点名批判的，每次扣2-10分。负面影响严峻的，除扣格外，还将从严追究责任。 7、要喜爱幼儿园，要相互团结、相互帮忙。闹无原则纠纷，讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等，视其情节轻重，赐予经济惩罚，并将从严追究责任。 幼儿园教师安全考核制度细则 幼儿园教师安全考核制度

20、细则表篇三 一、教育教学：(20分) 1.活动设计：(6分) (1)能按时提前备课，熟识教育目标及内容; (2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好; (3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生进展; (4)教案能突出重点难点; (5)备课仔细，能表达“一日生活皆课程”的教育理念; (6)活动评析分析到位、精确，并能提出详细改良建议。 2.活动实施：(6分) (1) 面对全体，幼儿参加性强、参加面广; (2) 教具预备充分、相宜; (3)随机教育把握好; (4)能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体进展区; (5)教育效果良好，能对幼儿进展客观、精确、适时评

21、价; (6)教态亲切自然，语言简练精确; (7)教师提问具有引导性、针对性、实效性; (8)规划与执行相符，目标与贯彻相符; (9)能在活动中较好地转换支持者、合、引导者身份; (10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯; (11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动; (12)活动过程表达嬉戏化的根本原则; (13)调整局部。 3.教育笔记：(5分) (1)语句通顺美丽，用词精确，用字标准，不写错别字; (2) 能准时、精确地捕获孩子某些心情行为的变化，并做出科学、合理的价值推断; (3)能客观地针对个案进展科学、合理的分析，具有肯定的分析力量; (4) 能较精确地反思

22、自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施; (5)按时按量完成，态度仔细; (6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。 4.教育规划与总结：(3分) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，规划具有实施性，总结具有阅历、反思性)地完成各项工作规划总结(有效于组长、班长、教师)。 二、保教工作：(10分) 1.入园： (1)晨间接待：态度热忱，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长沟通并不影响接待幼儿; (2)晨检：能准时了解幼儿安康状况及有无携带危急品，提示幼儿插晨检卡; (3)积极协作接送车教师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。

23、 2.洗： (1)入园时能指导幼儿泡手、漱口; (2)能提示幼儿饭前便后洗手，帮忙幼儿把握正确的洗手方法; (3)教育幼儿不玩水，节省用水。 3.进餐： (1)正确引导幼儿开心进餐，保持用餐卫生; (2)能介绍根本养分学问，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐; (3)餐后能提示幼儿擦嘴、漱口，不马上上床睡觉，不做猛烈运动。 4.入厕： (1)做到集中、个别相结合; (2)托、小班幼儿帮忙擦屁股，整理衣裤; (3)入厕时有教师跟随。 5.午睡： (1)餐后宁静活动1015分钟前方可午睡，并提示幼儿睡前入厕; (2)提示并帮忙幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐; (3)午睡时准时巡察，订正幼儿不良睡姿

24、，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、谈天、睡觉; (4)按时起床，帮忙幼儿穿衣、整理仪表，提示幼儿入厕，起床后，按时做午操。 6.喝水： 保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。 7.生长发育： 学期末，依据幼儿生长发育的体检结果进展打分。 三、户外活动：(8分) 1.能按时参与户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量; 2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满; 3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动工程不违反幼 儿身心安康，依据幼儿实际状况准时帮忙其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉; 4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参加、 指导; 5.幼儿

25、自由活动时，教师不得聚拢谈天，教师视线不得离开孩子。 6.幼儿体育活动必需在户外进展，下雨在阳台进展。 四、嬉戏活动：(8分) 1.保证幼儿每日有充分的嬉戏活动时间，体育嬉戏必需在户外进展(或平 台); 2.嬉戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的进展目标。种类嬉戏安 排合理，有机结合，交替进展; 3.嬉戏时需保证幼儿有宽松的嬉戏环境和场地以及足够的嬉戏材料; 4.嬉戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和共性进展; 5.区域嬉戏时间必需得以保证，不得随便占用; 6.区域活动时，幼儿应有自由广泛的选择空间，充分的活动材料，教师能 适时的参加、指导(每日应有重点指导区域)。 五、班级教研：(10分

26、) 1.班级幼儿出勤率应到达日平均95%以上; 2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理， 符合主题及孩子年龄特点，兴趣进展需要，有利于幼儿的各项力量进展; 3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、 协调本班班级工作; 4.规划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计 划，积极催促本班教师、保育员完成各类规划与小结; 5.教研活动、规划：仔细、积极、有规划、有目的地开展各项教研活动; 6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报 损应拿报损物经保管核对核实前方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按

27、治理制度执行;学期末须交接、清点清晰，并记录、签字，财产完好无丧失(局部借领物品按时归还)。 7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培育幼儿良好的行 为与常规习惯，班级各项活动遵循规划与作息时间保质保量完成，并能依据实际状况做出适当的调整，但不违反长远及短期教育目标。 8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。 六、家长工作：(15分) 1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、相宜，对家园互动有 促进作用; 2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别 针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家状况及家长的困惑，准时赐予回应，能起到与家长积极互动的作

28、用; 3.沟通、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、 沟通，准时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识; 4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家 长资源对幼儿实施各种教育，供应各种教育资讯，有效促进家园沟通与互动; 5.家长会等参加式活动：能开展各种形式多样的家长参加式活动，各项活 动须有记录，有规划有小结，并准时听取家长意见和建议，准时对活动进展反思; 6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严峻或处理不了的准时向园 领导汇报、请示。 七、安全卫生：(15分) 1.在各项活动中消退各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线; 2.活

29、动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼 儿正确地使用方法并随时提示幼儿留意安全; 3.姿态：教师帮忙幼儿养成良好的坐、立、行走姿态，保障幼儿身心安康; 4.做好“开水、药品”等危急物的治理工作，避开幼儿受到各种损害; 5.帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱惜、维护公共卫生，懂得 一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等); 6.培育幼儿初步的自保意识及力量; 7.接送车幼儿每日需有具体记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确 保幼儿乘车无遗漏无错乘; 8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查); 9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应准时向园领导汇报，准时处

30、理， 不得隐瞒(包括家长); 10.消失各类安全总是严格根据园安全制度中规定执行。 八、师德疗养：(10分) 1.能坚持使用一般话，并适当使用双语与孩子沟通; 2.能仔细遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，听从 领导安排; 3.教师能仔细积极参与园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应 记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、沟通、共享; 4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带 班教师谈天，影响正常工作; 5.教师应具备肯定的环保意识与学问，从自身做起并引导幼儿从小做一名 环保小公民; 6.教师能运用恰当、相宜的教育手段开展各类教育活动，制止体罚、变相 体罚等行为; 7. 对于师德疗养详细内容参照教师行为标准及十不要求。 九、他评成绩：(4分) 1.主班教师由教研组进步行他评，配班教师由班进步行他评，专职教师由 全体教师进展他评，教研组长由全体教师进展他评。 2.他评依据： (1)全体教师各尽其责，仔细完成各项工作。 (2)班长、教研组长起到示范、带头作用，积极仔细开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面) (3)全体教师应听从班组长工作安排，积极协作班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)