幼儿园小班的学期工作计划汇编四篇.docx

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1、 幼儿园小班的学期工作计划汇编四篇幼儿园小班的学期工作规划 篇1 一、身体保健：初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。 2、熟悉自己的标记，知道自己的座位。 3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。 4、初步熟悉自己的身体器官，知道其重要性，并了解简洁的爱护方法。 5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。 6、能区分熟悉正确的行为，体验与同伴共享食物的欢乐。 7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。 8、熟悉书的构造，知道封面上有书的名字。 9.有初步的安全意识，知道一些自我爱护的方法。 10.了解小动物与人们的关系，有爱惜小动物的情感。 二、体育：情愿参加体育熬炼，能听指令向指定方向走。 2、能

2、听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。 3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。 4、把握滚接球、拍皮球的根本方法。 5、练习在肯定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。 6、练习在相距25厘米的平行线中间走，熬炼平衡力量。 1、熟悉同伴和教师，知道同伴间应相互关怀；体验和同伴合作嬉戏的欢乐。 2、知道在与同伴发生冲突时，敢于恳求他人帮忙或有礼貌地和同伴协商。 3、在和同伴合作嬉戏的过程中体验到胜利的喜悦；能与同伴按肯定规章嬉戏。 4、活动中能够急躁等待他人，知道做事情要坚持究竟。 5、知道敬重爷爷、奶奶，关怀爸爸、妈妈。 6、

3、熟悉红绿灯，有遵守交通规章的意识。 7、知道花草树木是给大家欣赏的要爱惜他们。 8、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的欢乐。 9、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。 1、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。 2、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜爱念儿歌。 3、初步学习讲不通话，能运用不通话和教师、小朋友沟通。 4、喜爱阅读图书，能仔细的阅读画面，情愿用短句叙述画面。 5、能熟悉自己的身体器官，会用简洁的句型叙述自己身体上的器官名称。 6、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。 7、喜爱听故事，

4、情愿学说故事中重复的句子，及故事中的对话。 8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。 9、初步学习仿编简洁的儿歌。 科学：熟悉自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。 2、熟悉自己的同伴，并能通过声音来识别自己的同伴。 3、熟悉梧桐树感知其形状特征初步探究自然，感知和体验大自然的美。 4、知道秋天的季节特征，熟悉秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。 数学：知道一和很多的之间的关系，熟悉数字并能手口全都的点数。 2、熟悉各种标记，能按做作要求进展操作活动，并能边操作边叙述。 3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。 4、学习由上及下，有远及近的观看，推断物体的特征。 5、

5、通过一一对应的方法感知比拟两组物体的多少和一样多。 音乐：感受音乐喜爱唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。 2、能随音乐节奏一拍一下地做生活仿照动作。 3、在学习唱歌中感受音乐的开头和完毕。 4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。 5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。 6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和教师提示下接唱。 美术：熟悉油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的欢乐。 2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。 3、熟悉橡皮泥，把握团聚的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。 4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。 5

6、、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。 6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。 幼儿园小班的学期工作规划 篇2 新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 一、班级状况分析 我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特殊

7、是幼儿的自理力量有了很大的进步。同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进展活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体安康还需要教师的关注等等。在安康领域中，自我爱护意识不是很强。在语言领域中，平常我们班孩子特殊爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解力量有些落后，更加需要帮忙。在社会领域中，我班的大局部幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规章，愿意与人交往，能大胆、自信的在集风光前表演，开心地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探究欲望比拟强，奇怪又好问，动手力量也很好，但对四周环境

8、中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，消失两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简洁的物体造型的技能把握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别喜爱参与表演，本学期将重点加强训练。 二、主要工作目标与措施 （一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习 以方案教学的理念为指导思想，以培育幼儿创新精神和实践力量为重点，把课程资源建立纳入课程改革规划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓

9、展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习供应可能；准时发觉幼儿惊异，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓舞幼儿探究，为幼儿自主性学习供应保障；快速捕获幼儿发觉，让幼儿自主性学习更深入。连续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。 （二）加强环境创设，表达在课程中的价值 环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、进展。环境是富有人格魅力的教育力气，不仅能激发幼儿思索，还能引发幼儿的行为与活动，转变幼儿的熟悉和理解。我们留意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用全部的空间资源

10、，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求表达“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中敬重孩子的想法，让孩子和教师越走越近，这样温馨亲切的环境增加幼儿的自信念。 1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现力量、获得进展的天地。本学期，我们将细心观看幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观看幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的仆人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。 2、开拓活动区域：依据季节养殖携物和盆载充分利用活动室、寝室、走

11、廊等开拓活动区、嬉戏角，依据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类嬉戏材料，不断充实活动区，满意幼儿活动的需要。 3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神气氛，建立公平的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和教师说也敢和教师说。让他们喜爱集体生活，心情开心。 （三）提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，懂得轮番和共享，并有几位要好的朋友。 （四）班级教研工作 本学期我班将连续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，

12、教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、唱歌作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做嬉戏、讲故事、唱歌等，培育幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏绽开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和制造性地感知、反响力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗读、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、唱歌、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参加音乐活动，并综合提高语言力量、理解力和表演力量。奥尔夫教学法鼓舞幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注意供应大量时机让幼

13、儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能快速在乐器上表述音乐的设想，享受创作的乐趣。 幼儿园小班的学期工作规划 篇3 新的一学期已经开头，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的进展目标，以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大局部幼儿三岁刚过，通过入园后的观看，三位幼儿上过幼儿园，生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、

14、自理力量、适应性、语言进展等方面有肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让。一局部孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜爱自由地奔驰、无拘无束地玩耍。针对以上状况，本学期我们将以园务规划、教研规划、保育保健规划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 二、主要工作任

15、务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽

16、量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 （2）以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 （4）注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节

17、、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： （1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （二）教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异

18、较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，

19、喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、从孩子的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，

20、让家长了解本班教学活动不断向家长供应新的幼教信息。 （4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 （5）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。 三、月份工作安排：月份主要目标主要措施 九月份 安康领域： 1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 3、对体育活动有兴趣，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。 3、了解自己

21、，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色

22、鲜亮的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施规划及周规划； 3、教师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 2、学期初

23、帮忙幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 三教研工作 1、制订学期班级工作规划。 2、制定班级主题活动内容，及周、月规划。 3、进展主题墙的布置； 十月份 安康领域： 1、不怕生，情愿与教师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 2、情愿接触四周的

24、人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、熟悉生活中常见的花儿,知道其名称、形状特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。 2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜爱和教师一起看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进展简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的治理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理力量的提高。 2、鼓舞幼儿结合自

25、己国庆期间的见闻，大胆叙述。 3、两位教师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语。 4、在每天的分区活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓舞幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。 二家长工作 请家长帮助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 十一月份 安康领域： 1、帮忙幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、引导幼儿外出时不离开成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。 社会性领域： 1、知道友好的对待邻里的小朋友。 2、知道一点公

26、共的事情和公共场所。 科学领域： 1、引导幼儿大胆回答下列问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 2、熟悉四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。 语言领域： 1、鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。 2、能朗读简短23首儿歌。 艺术领域： 1、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。 2、鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 3、区分光明的颜色与暗淡的颜色带给自己的感觉。 4、学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。 保教工作： 1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉火警、匪警的电话及有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 2、通

27、过晨间谈话、典范教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育。 3、加强对幼儿听与说的力量培育，知道用一般话和教师、同伴沟通，并利用晨间和区域活动的时间，供应给幼儿熬炼的时机，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。 4、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。 5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。 家长工作： 1、更换“家园”栏目的各项内容。 2、发放幼儿进展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现状况。 教研工作： 1、参与园内互听互评。 2、准时撰写月份反思和个案追踪。 十

28、二月份 安康领域： l、垫上运动练习侧滚。 2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。 3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。 社会性领域： l、能遵守根本的规章，并能按规章行动。 2、知道相互友爱，当别人遇到困难时不称赞，愿帮忙别人。 语言领域： 1、学习复述故事一则，儿歌二首，连续学习和教师一起边看边听图书内容。 2、能留意听教师讲话不插嘴。 科学领域： l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进展分类。 2、在教师的指导下，有目的地观看冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。 艺术领域： 1、连续学用自然声整齐地唱歌；在教师引导下，逐步观赏活泼、宁静、的歌曲，并按节

29、奏拍手。 2、稳固练习在肯定范围内匀称涂色地力量。 保教工作： 1、连续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。 2、依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展现美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 4、随着天气的转冷，教育幼儿留意冬季保暖，每天坚持来园。 家长工作： 1、依据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健学问。 2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时

30、沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 5、请家长为幼儿预备迎新年联欢活动的节目。 教研工作： 1、每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消失的各种现象。 2、观看记录幼儿存在的现象，分析缘由，找出解决问题的方法。 3、连续追踪个案调查和月份反思。 4、做好家长开放日的预备工作。 一月份 安康领域： 1、具有初步的安全意识，户外活动时能留意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖学问。 社会性领域： 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 2、情愿和少量的小朋友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和

31、亲戚。 语言领域： 能朗读简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的根本方法，知道一页一页地看书。 科学领域： 1、在日常生活中，引导幼儿比拟两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。 艺术领域： 1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。 2、能随简洁的音乐节拍做拍手动作。 保教工作： 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 2、连续组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。 3、对幼

32、儿的作品进展展现。 家长工作： 1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。 2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 教研工作： 1、准时撰写月份反思。 2、做好幼儿的测评工作。 3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的预备工作。 幼儿园小班的学期工作规划 篇4 为了让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 通过入园后的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但

33、也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子

34、第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 ( 2 )教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布

35、满欢快、和谐的班级气氛。( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 ( 4 )注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。 4 、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，

36、春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5 、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： ( 1 )教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培

37、育幼儿的语言表达力量。 在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极

38、参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以 “ 敬重家长” 为原则，提高教师的 “ 效劳意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ( 2 )加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 桥头幼儿园 20xx年9月1日