幼儿园教育活动方案计划表5篇.doc

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1、 幼儿园教育活动方案计划表5篇 (一)抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动

2、质效。 (1)依据按需施培的原则，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起榜样带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级治理，促

3、保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班主任的治理意识，提高班主任的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每月一次家长开放日(每月25号);每月用书面的形式向家长反应一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容;期末进展一次家长问卷

4、，了解家长的意见、建议，向家进步行展现活动。 4、 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐进展。 (三)抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕洪恩英语、神墨心算等特色工程，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、在英语教学中，要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法，努力创设良好的英语教育气氛，提高幼儿对英语活动的学习兴趣和开口说英语的力量。 2、今年尝试在中班、大班全面开设神墨心算教学，各班教师

5、在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画班，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园教育活动方案规划表2 一、活动主题： 弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关怀集体，奉献社会的热忱，提倡社会文明新风，加强我园精神文明建立，增加仆人翁意识，学会敬重他人、爱护环境、敬重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。 二、活动时间

6、： 20_年3月起 三、活动口号： 弘扬雷锋精神，构建和谐校园 四、活动安排： 第一阶段：宣传发动 升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。 活动一：开展“献爱心送暖和”捐款活动 时间：20_.3.5上午升旗仪式 地点：试验幼儿园 活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。 活动二：学雷锋志愿者签字仪式 时间：20_.3.5晚集中会议 地点：试验幼儿园 活动内容：全体教师参与“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱学习雷锋好典范 其次阶段：活动开展 活动一：进行主题争论会，用雷锋精神完善自我 党支部利用集中会议进行“我与雷锋找差距

7、告辞缺点，开掘优点”主题争论会。立足校园、立足身边，争做文明人。 活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿效劳活动 时间：20_.3.126.30 地点：试验幼儿园及周边 活动内容： 1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参加植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极提倡爱惜树木人人有责，增加生态环保意识。 2、创立清洁文明校园，为了让教师们有个更好的办公环境，志愿者自己动手整理办公室，擦洗办公桌、电脑、窗户等，彻底去除卫生死角，给大家一个洁净干净的家园。 3、实幼地处闽清黄金地段，周边墙上“牛皮癣”不断。组织保育员每月一次周边环境大扫除。 活动四：

8、开展公共秩序维护志愿效劳活动 时间：20_.3.19 地点：_公园 活动内容：全园志愿者带上相应工具，带着大班幼儿，前往小朋友常常去的溪滨公园，捡垃圾、去除牛皮癣，整理花草树木等等。 幼儿园教育活动方案规划表3 俗话说得好，不出正月都是年。虽说很多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。 幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热喧闹闹地相互拜年，高快乐兴地预备元宵节活动，快欢乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今日我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节好玩的教育活动说说春节那些事。 活动目标 1、引导孩子们乐于

9、沟通共享春节故事，体验春节的开心气氛。 2、培育幼儿的语言表达力量以及倾听力量。 3、连接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿比照真实经受，回忆春节的节庆风俗，比照不同地区的差异，并大胆连贯地进展表述。 活动预备 1、预备对联、福字等实物或者图片。 2、预备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。 活动重难点 重点：共享春节的见闻。 难点：大胆连贯地表述自己春节中的欢乐经受。 活动过程 提问引出谈话主题 小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了? 出示对联、福字，引发幼儿争论 (1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有

10、什么讲究吗? (2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些好玩的事情?请你和小朋友说一说。 (3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢? 互动环节 (1)请两个小朋友一组相互说说：你们在过年的时候都做了哪些一样的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。 (2)请小朋友跟大家共享一下自己春节中吃过的美食和欢乐经受吧。 压岁钱怎么花 启发引导环节： 孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢? 压岁钱有什么作用么? 互动争论环节： (1)刚刚，有小朋友共享自己给长辈拜年得到了许多压岁钱，很快乐，下面小朋友们思索、争论一下，这些压岁钱你想怎么用

11、? (2)幼儿分组争论，并用思维导图中的气泡图进展呈现，可以用图画表示。 (3)各组共享。 延长活动 新年的时候确定会收到许多祝愿，请孩子们说一说都收到过什么祝愿? 新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小幻想呢? 请小朋友们想一想，并把它画下来吧。 幼儿园教育活动方案规划表4 一、指导目标： 1、本学期连续对全园幼儿开展心理安康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确熟悉自我，增加自我掌握、承受挫折、适应环境的力量;学会相互关心、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的共性心理品质。 2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，

12、使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理安康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。 4、对全园教师进展团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐! 二、详细工作： 1、加强高素养教师群体的培育; 2、为了更好的上好心理安康教育课，多与各班教师沟通，共享; 3、实施心理安康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。 4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心安康做出努力。 三、详细实施： 1、教师方面：

13、 (1)对教师进展一次团体心理辅导的培训。 (2)为每个班的幼儿上好心理安康教育课。备好心理安康教育课教案，并请各班的教师随堂听课。 2、幼儿方面： (1)教会幼儿把握几种让心情变好的方法。 (2)让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 (3)让幼儿通过心理活动的开展，能够熟悉自我，转变错误行为，不断成长、欢乐共享。 3、家长方面： 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 幼儿园教育活动方案规划表5 一、活动目标 1、知道9月10日是教师节，是教师们的节日。 2、学习画出人物脸部的特征。 3、激发喜爱教师的情感。 二、活动预备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 三、活动过程

14、1、活动引入。 (1)通过谈话，让幼儿知道今日是教师节。 (2)幼儿向班级教师问候节日好。 2、教师向幼儿叙述教师节的由来和意义，让幼儿了解教师节。 3、观看我的教师。 (1)请幼儿观看我们班的教师并进展描述。 引导幼儿分别观看教师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)教师提问。幼儿园的教师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?教师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?教师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?教师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? 4、幼儿给教师画幅画 (1)教师示范讲解画法，引导幼儿把教师的脸部根本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己宠爱的教师，教师观看指导。 (1)幼儿说说自己画的是哪个教师，请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的教师的像送给相对应的教师，并向教师们说一句：“教师，祝您节日欢乐!” 幼儿园教育活动方案规划表