幼儿园教育工作总结5篇.doc

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1、 幼儿园教育工作总结5篇 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个开心、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿，只有充分地敬重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、制造性的活动。“安康”包括两个方面的内容身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合、密不行分的。 指南将幼儿在安康领域中的学习与进展划分为“身心状况”“动作进展”“生活习惯和生活力量”三方面内容。本学期我们安康领域组教研活动首先就围绕这三大局部幼儿的学习与进展目标进展了学习。通过文章学习，视频观摩，让成员知道安康儿童的意义，熟识了解安康教育的进展目标，把握安康教育的根本途径和方式方法，在组

2、织幼儿一日活动时做到心中有数。 开学初，面对患有“入园焦虑症”的孩子们，我们积极创设轻松开心的环境气氛，开展丰富好玩的教学活动，吸引他们的留意，喜爱参加集体活动，让第一次离开家的孩子们感受到浓浓的关爱，化解身心的不适。 在幼儿一日生活中蕴含着丰富的安康教育因素，因而结合日常生活各环节实施安康教育是培育安康幼儿的重要措施。如在小托班，我们会利用进餐环节，鼓舞幼儿养成自己入厕、洗手、进餐、漱口的好习惯;在午睡环节，会鼓舞中班的小朋友学习自己穿脱衣服和鞋子，提高自理力量;在书写阅读活动中，指导大班的幼儿养成正确的书写姿态和用眼习惯。秋季，鼓舞幼儿多吃蔬菜和瓜果，尽量不挑食;养成良好的卫生习惯，预防传

3、染病。冬季，鼓舞小朋友不怕严寒，养成早睡早起的良好生活作息;供应丰富的户外玩具和开展相宜的体育运动，加强熬炼，增加体质。通过进展消防演习，邀请牙科医生做讲座等活动帮忙幼儿获得和把握日常生活中最根本的安全学问和技能，使幼儿逐步懂得爱惜自己和他人，不断增加幼儿的自我爱护意识和力量。 在本学期“一课三研”的教研活动中，我们选择了“跨跳”这一活动内容，并结合大班幼儿喜爱小马宝莉这一形象，开展了挽救云宝的教学活动。活动前我们全体组员对教案一次又一次地进展研讨、修改、完善，在此根底上进展“二研”“三研”最终形成了较为成熟的教学方案。情景化的环境创设，具有挑战性的拼图查找线索，极大地激发了孩子们的活动兴趣。

4、孩子们表现积极主动，跨跳力量在一次次的嬉戏中得到了熬炼，各项运动力量获得显著提高。执教教师仲佳倩，在整个“一课三研”的活动中主动担当，仔细参加，细心预备，教学力量与专业素养得到了快速地熬炼与成长。 在幼儿安康教育实施中，我们积极为幼儿园的小朋友创设舒适安全的场地，供应丰富好玩的器械玩具。开学初，幼儿园重新翻新种植了新草坪，以便让幼儿更安全地在草坪上玩各种户外大型体育器械玩具。幼儿园从进展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能动身，先后屡次添置了彩色轮胎、爬垫、独轮车、平衡脚踏车等，新奇好玩，牢固耐损，受到孩子们的追捧。我们教师也在课余时间利用多种废旧材料，依据不同年龄阶段幼儿的进展特点制作了体育玩

5、具，精巧小巧，易于拿取，深受小朋友的宠爱。在与玩具的互动中，孩子们更大胆、积极地参加体育活动，进展了多种运动技能，同时还培育了大方友善的交往力量。 幼儿安康教育与家庭教育亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全常识，我们通过教师与家长的口头沟通、家校路路通、家长园地、班级博客等多种形式与家长取得全都，特殊是在秋季预防流行性疾病期间，利用多通道，向家长宣传相关学问及预防措施。 在今后的工作中，我们将连续努力，不断总结阅历教训，提高幼儿的身体素养，使其安康健壮地成长。 最新幼儿园教育工作总结2 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的进取性。 说起教研活动，有相当一局部教师

6、认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的进取性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，并且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。经过教研能够改善工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的资料来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。所以，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自我是讨论者，教师提出的问题或许正

7、是教研活动开展的主要资料，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的进取性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际情景，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展

8、了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不一样特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又表达出敏捷性和趣味性。 在档案治理工作方面，我们首先让教师明确档案治理工作的重要意义及资料，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案治理。此刻全镇每处幼儿园的档案治理都

9、有了较大的提高，都能做到分类明确、名目齐备、资料充实，并建起了赋有共性化的教师成长档案。 另外，我们还经过不一样的案例进展解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同争论，使整个案例分析的更直观、更形象。经过培训，使教师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自我的看法和见解，进取提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师渐渐构成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 三、注意教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动资料具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领悟。所以，我们进取为教师供应实践操作的平

10、台，让她们进展实践操作，在操作中发觉问题。比方在教师团体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自我预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不一样的教学共性，全部教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢快。经过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分表达新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先讨论幼儿的需要，满意幼儿的需求。 我们还进取组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园

11、参与活动，让妈妈们在庆祝自我的节日的同时，感受到孩子的点滴提高;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、团体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟悉;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自我制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、教师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同提高。 另外，在实践操作中，我们还注意加强教师反思性学习。从反思中查找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观

12、念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织教师进展教学反思沟通，让教师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自我的教学。 四、教研形式多样化，教研效果有新高。 本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为帮助的多渠教研活动，有团体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面猎取学问。一年来，我们组织了环境创设竞赛、教师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训。经过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观看的敏锐度、分析问题、解决问题

13、的本领、组织活动的本领、写作本领、现代化信息技术的应用本领等等，教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。 教师教研的热忱也空前高涨，增进了领导教师彼此间的沟通与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热忱。 五、教研活动中的缺乏 目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在许多的缺乏，如：活动中虽总结了不少有价值的阅历，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对阅历的整理与沟通;对现代化的信息技术的应用把握的不够充分;个别教师不擅长表达自我的意见;无视了家长在教研中的作用等。 本学年的教研活动已经完毕，在今后的工作中，我们将不断地改善方法、不断创新，用实际行动促进

14、教研活动的顺当进展，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。 最新幼儿园教育工作总结3 幼儿园安康教育是以实现幼儿的身心安康为目标，全面提高幼儿对安康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将安康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和力量，促进幼儿身心安康进展。现总结如下： 一、积极开展体育熬炼 依据幼儿年龄特点，制定实施规划，利用多种形式，确保规划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿积极参加球类运动。此外，利用体育活动进展各项根本技能的

15、练习;定期进展混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的兴趣，增加幼儿的体质。 二、将安康教育渗透于幼儿的一日生活中。 幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与安康发生着联系。教师应抓住契机，准时地对幼儿进展安康教育。对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导，帮忙他们强化那些对安康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。 三、开展教学活动渗透安康教育。 从两个方面考虑选择幼儿安康教育

16、的内容。 1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心进展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。 2、与幼儿的承受力量相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受力量，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。比方，我们要求幼儿不偏食，不挑食，实际上要说明膳食均衡有利于安康，但我们不能直接对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体安康。 四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参加安康教育。 结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和

17、竞赛活动，提高孩子的活动兴趣，鼓舞家长和孩子都积极参加，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作进展方面的力量。十月份开展的体操竞赛。十二月进行的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长积极支持孩子所在班级的教师开展安全有意义的户外体育活动。 安康是幼儿的幸福之源，但愿通过实施一系列的安康教育活动，能激发起幼儿对运动的兴趣，体验到运动的欢乐，从而形成安康的共性心理品质，促进身心和谐进展，使幼儿的一生都受益匪浅。 最新幼儿园教育工作总结4 幼儿具有天生的奇怪心与制造力，他们对四周世界布满着惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，盼望能够得到

18、答复，甚至打破沙锅问究竟，这都表现出他们渴望熟悉四周世界和学习新学问的需要。假如教师在这时能准时而适当的启发引导，非常有助于培育幼儿创新力量。创新力量能够激发幼儿的良好学习兴趣，良好的学习兴趣能够让他们开心主动的学习、嬉戏、活动。然而传统的教学方法多半是教师讲、孩子听，教师教、孩子做，教师以大纲为中心、孩子以教师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致好多孩子学习兴趣缺乏，只是被动的跟着教师学与做。如何让孩子学得更轻松呢?在仔细学习新精神后，在新精神指导下，专心于教育教学活动，依据精神，结合实际教学阅历，探究并积存了一些让孩子轻松学的阅历，收到了很好的效果。 一、顺应幼儿爱玩的天性

19、 “学启于思，源于疑”，幼儿只有对事物产生质疑，提出问题，才会去探究，去尝试，去寻求解决问题的方法。作为教师在教授幼儿书本学问的同时，还要多为幼儿供应各种学习实践的时机，寓教于乐，激发幼儿的想象力和探究力量。兴趣是学习的内在动力，是激发幼儿学习的有效形式之一。幼儿对许多事物都处于生疏状态，对身边的一切非常关怀，自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各种科学现象，都是幼儿感兴趣的内容。为便于他们对所关怀事物的认知了解，我利用幼儿喜玩的天性，在玩的过程中鼓舞幼儿积极思维，做到在学中玩，在玩中受教育。春天，万物复苏，我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的嬉戏;夏

20、天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的嬉戏;秋天，金黄色的树叶满天飘舞，我和孩子们一起拾落叶，玩“天女散花”的嬉戏;冬天，我和孩子们扮雪花，大风与小风-迎春花前欢呼雀跃，在积水边手舞足蹈，在满天飘舞的落叶中叫喊奔驰，在操场上追赶玩耍-我也仿佛年轻了很多。通过这些嬉戏，使孩子们在玩中学到了学问，在学习的过程中感受到了乐趣，从中获得了精神上的愉悦和满意，对学习的兴趣得到了空前的激发。 二、了解幼儿求知的兴趣 了解是教育的前提。教师要对每个孩子有所了解，针对孩子的宠爱，营造一种孩子乐于承受的宽松环境，让幼儿在宽松愉悦的气氛中敢于表达自己心中的想法。这样有利于幼儿兴趣的发挥，也有利于教师因人施

21、教。要实行积极引导的态度，让孩子敢于也乐于接近教师，和教师主动沟通，如孩子在遇到困难时，应送给孩子们一个鼓舞的眼神和鼓励的话语促进孩子去克制困难，让他们感受到教师的支持与鼓舞，不断增加自信念和表现力。要注意从细节、从日常生活的点滴中培育幼儿擅长学习、乐于学习的兴趣。在一次偶然音乐教学活动中，我观看到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣，稍有空闲，就跑到音乐区去敲打。这激起了我的灵感，我想：为何不利用幼儿对乐器的宠爱进展数学教学呢?于是，我利用活动时间和孩子们一起创编嬉戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当教师”、“我来敲，你来拍”等。幼儿对这种嬉戏式的学习特别感兴趣，每当玩“我来当教师”的

22、嬉戏时，幼儿心情最为高涨。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐学问和计算学问，同时也培育了留意力、听力和自控力量。 三、满意幼儿的心理需求 幼儿的自尊心非常剧烈，自我表现欲很强，尤其喜爱听教师和家长表扬的话，听教师的话有时赛过听父母的话，而且对听故事也情有独钟，于是我就把两者结合在一起，利用讲故事的形式对孩子进展夸讲和表扬。日常活动中对所发觉幼儿普遍存在的问题时，我就用故事的形式讲给他们听，并告知他们，教师信任大家肯定能做好。于是，孩子们便在教师的启发下，改掉了一些不良习惯。所讲故事可以从学校图书角里的图书中选择题材，但多数是结合我平常对孩子了解中日常积存的素材。有时我直接表扬某人某

23、事，有时先讲故事内容，再请小朋友猜故事表扬的是谁。当我讲到孩子们的问题时，有的会低下头，有的会偷着乐，有的会睁大眼睛听，有的则坐得直直的每当讲完时，孩子们都很兴奋，争相举手说：“教师，再讲讲我的故事吧!”通过这种以故事的形式教育表扬孩子，收到了意想不到的效果。 就这样，我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合，在不断的好玩的活动中，幼儿的学习兴趣浓了，积极性高了，活动渐渐变得更轻松了。 最新幼儿园教育工作总结5 本学期家庭教育工作紧急而有序地完毕了，这学期9月份光华幼儿园抗震加固，经多方鉴定后，各方面指标到达合格，才在2022年10月8日正式开学，回忆本学期三个月的工作如下： 一、光华幼儿园

24、“家庭教育博客”和“家庭教育小报”方面。 在这学期“光华幼儿园家庭教育博客”里的“网上家长校园”一栏中一向在坚持发一些菜单和家长学习资料，让家进步行自学，并且，每个班级都重新建或开通了班级博客。各班级一共发日志41篇，家庭教育小报：580份。 二、利用家长校园讲座，转变家长家庭教育理念。 在这一学期里，组织召开了一次全幼儿园家长讲座，特邀请新疆传统文化协会副会长赵哲教师主讲传统文化与家庭礼仪，在这次培训讲座中来200余名家长。同时，还进展了家庭教育礼仪启动仪式。透过讲座对家长启发很大，触动很深，激发了家长关注孩子成长，受到很好的效果，家长反映很好。 三、组织举办了幼儿唱歌祖国妈妈的手语和唱红歌

25、竞赛，增进了亲子关系。 透过幼儿园举办的幼儿唱歌祖国妈妈手语和唱红歌竞赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子嬉戏等活动。增加了孩子与家长之间的关系，提高了家长对孩子的重视程度，同时，还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识，使家长熟悉到培育孩子是幼儿园和家长的共同职责。 四、利用书信等形式加深各班级教师与家长的沟通。 这一学期光华幼儿园向家长发放“家园联系”表，教师和家进步行一对一的沟通活动(即在平常接送孩子时间各班教师与家长沟通)。并且，还利用各班的“半日开放日”和每周都要进展的“读书漂流”，进一步和家长沟通沟通，同时，还催促家长学习家庭教育。为了不断提高家长的家教素养，不断提高家长的家

26、庭教育水平。我园一向坚持让家长同读一本书不输在家庭教育上的读书心得48份和家长业53份。发给各班家园联系表288份，收回122份，与家长联系的幼儿有234名。为家长发放家长调查问卷220份，家长菜单(小报上的菜单和平常菜单)一共749张。 五、充分利用各班级的“家长园地”，大力宣传育儿学问。 每个班级的门前都有家庭教育专栏，每一个班的教师给自己班级这一栏起的名字都不同，其资料：一是育儿学问和教子方法，二是安康与保健资料。都是两周(即半个月)更换一次资料。这学期各班家庭教育宣传栏一共出了24期。各班的资料依据自己班级的孩子状况而定，都个不一样，各具特色。 六、利用班级家长会和家长校园，提高家长对

27、家庭教育的重视 A、各班都成立了家长家庭教育委员会，以点带面的形式影响和带动其他家长。 B、利用各班的家庭教育专栏。这学期每班都出了3期专栏，全幼儿园一共累计24期，大力宣传教子育儿学问。 C、利用各班级博客进展宣传家庭教育资料和让家长宣传班级教育教学等状况。 D、利用家长校园的家长集中培训形式，提高家长对家庭教育的重视。这学期还开展了“幼儿园家庭教育礼仪启动仪式”、提高了家长对“家庭礼仪”方面的了解，同时，也使家长对孩子在家庭礼仪方面就应留意的地方，如何去教育孩子和培育孩子懂礼貌，尊老爱幼等资料。 透过幼儿园家长校园培训学习和各班级的家长会等家长在家庭教育幼儿方面，都有了不同程度的提高，但是

28、，家长在参加幼儿园活动和班级活动上，还有个别家长不太主动与幼儿园协作，从心里上对孩子的教育问题和自身素养方面都需要有待提高。 七、加大教师的培训力度，起到教师的引领作用。 教师是引领家长学习家庭教育的直接的组织者和实施者，是幼儿园家庭教育的根本的力气和保证。专业素养的凹凸，打算了做家庭教育工作潜力。因此，培育一支高素养的专业教师队伍是家长校园进展的前提。在这一学期光华幼儿园对教师进展了2次家庭教育的培训。透过培训，提高了教师与家长的沟通和指导家长教育孩子的水平。 这学期有二名专业家庭教育指导师获奖。敖素萍教师在2022年11月份参与在杭州召开的“20_华人家庭教育顶峰论坛”中，家庭教育论文家长

29、关注孩子学习的调查、分析和调适荣获一等奖。王金芳教师在2022年12月家庭教育个案孩子逆反行为矫正个案讨论获新疆播送电视大学学生案例设计与分析大赛二等奖。 回忆半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺当进行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局家庭教育协会康教师的大力支持，离不开幼儿园各位教师的鼎力支持，更离不开广阔家长的认同和支持!光华幼儿园家庭教育工作能够取得这样的成绩也是各位教师本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把珍贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己喜爱的岗位上，顺当完成了各项任务。在那里要感谢幼儿园的领导，感谢各位教师，是你们的支持和协作才让幼儿园家庭教育工作变得如此的完善!固然，也深知光华幼儿园家庭教育指导站的工作中仍旧存在着问题和缺乏，今后将总结阅历教训，弥补缺乏，不断创新和提高，不断完善，使光华幼儿园的家庭教育工作做的更好! 最新幼儿园教育工作总结