幼儿园支教实习心得范文.docx

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1、 幼儿园支教实习心得范文 在参与这次的幼儿园支教实习活动中，回想三个多月来我的工作、学习以及生活，有太多的话要说，可许多事情不是用语言所能表白的，在此共享心得优秀范文。下面是美文网我为大家收集整理的幼儿园支教实习心得优秀范文，欢送大家阅读。 幼儿园支教实习心得优秀范文篇1 近四个月的新疆支教就要完毕了，在这一百多天的时间里，我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出，为当地的教育奉献出自己的一份力气，呈现出山师大学生的优秀风采。 3月21日，一百名山东援疆支教实习大学生抵达喀什，身为其中的一员我感到无比的荣耀。从泉城济南到西部明珠喀什，从熟识的校园到生疏的受援学校，

2、我心中布满了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范大学的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而马上在祖国边疆站上讲台更让我内心感动不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中学，是一所全日制民族高中，全校学生都是少数民族，实行双语教育的班级有八个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语讲课。我所实习的班级是高一22班，这是八个双语班的一个。 一、我将介绍对实习支教学校双语教育的一些熟悉。 疏勒县一中双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉语水平和学校师资等。在双语班，学生学习气氛积极，学习态度端正，对学问有很强的渴求。在授课课堂上，

3、教师讲解的内容由于使用汉语，必需掌握自己的语速，而且要尽量吐字清楚，声音嘹亮，使学生尽量能明白教师的教授内容。汉语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词汇，这对于双语教育来说是一个很大的优势。 但是双语教育存在很大的困难。首先，最主要的限制还是学生汉语水平，针对这一点，我认为双语教师首先要提高自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活泼，使教学内容生动形象。其次，我是教化学的教师，化学的专出名词许多，而且不简单记忆，这就要求教师能够用自己的理解并表达给学生，使学生理解，这对于维族学生来说有很大的困难，怎样解决这个难题至关重要。 双语教育

4、，汉语学习是关键，怎样推动学生使用汉语沟通，强化汉语使用是双语教育中必需要解决的。而要解决这些问题还需要学校、教师及学生之间的相互协作，共同让双语教育顺当开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲朗读辩论会等多种形式使学生能喜爱说汉语。教师上课期间尤其是双语教师尽量把汉语美的一方面呈现给学生，让学生有兴趣去学习。学生在课下沟通时要多用汉语，通过生活中的练习使自己的汉语水平逐步提高。 教育工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高中化学双语教学的实践中深刻体会教育新理念，不断地学习，不断更新自己的教学观念，不断改良教学方法，充实自己。只要我们

5、喜爱着教育事业，把自身的精力奉献到双语教学中，双语教学就肯定会取得胜利。 二、我将介绍我在受援学校的工作状况 在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一22班的化学课程，指导教师是严红梅教师。在这四个月里，我积极参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下预备教案为上课做预备，批改作业了解学生对课堂学问的理解，并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点，并积极改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结阅历以指导我的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，教师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的留意力，调动学生的心情

6、，打动学生的心灵，形成良好的课堂气氛。尤其在双语课堂上，学生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的奇怪心，在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际把握状况细心设计导入，让学生有兴趣听我讲课，跟着我的思路，处于最正确的学习状态。在导语设计时应我多以学生感兴趣的日常生活和沿海风光为线索，将学生的学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入型。比方讲到海水资源利用这一章节时，我首先给学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这使学生有很高的兴趣学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习化学学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要

7、在良好的活动情境中，完成学问目标向力量目标的转化。这也是表达双语教学和课程改革相结合的关键所在。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发学生的学习兴趣、进展汉语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反应有评价，这正表达了以学生进展为本的理念，也是素养教育的要求，使学生们在各类积极的嬉戏活动中把握化学学问。 最终强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音为一体，利用这些特征，可以提高学生的学习兴趣，调动学生参加学习的积极性，更好的为化学双语教学效劳。首先，在化学学科的双语教学中，空间构型的构建力量和空间分子构造的想象力量很重要，利用多媒体技术

8、，可以将抽象的分子空间构造、成键类型等，以生动好玩的详细形象给学生展现出来，使学生易于承受。其次，在化学学科的双语教学中，系统的学问网络图对于化学概念的整合学习特别重要，给学生系统的学习化学学问很有帮忙，增加学生学习兴趣。多媒体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成学问网络，让学生直观学习。在教学中可以通过学问网络的构建，给学生思索和记忆的学习效果，提高学生学习兴趣，从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中，试验是必不行少的教学方法。许多学问尤其是化学反响的颜色变化、状态变化、试验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远不够的。而当地高中的试验器材远远不能满意教学活动，许多试验不能

9、正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学，可以给给学生供应真实的试验环境，使学生进入的相应的试验情境中，制造试验教学探究教学也是高中素养教育的重要环节。最终，多媒体技术能通过音频或视频制品，为学生供应真实的语言环境。即使平常汉语根底不是很好的同学以及平常不太情愿开口的同学都能很简单投入了这真实的语言环境中绽开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化学学问的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正的到达双语教学的目的。 在教学过程中我也与当地学生积极沟通，交朋友。学生艾姆拉古丽依米提是化学课代表，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作教师教

10、学规划并能很好完成教师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其谈天，了解她的学习状态和学习状况，帮忙她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教维语学问，当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，我参与了教职工组的接力竞赛，并在裁判组组织帮忙运动会顺当进展;建党九十周年红歌竞赛，我也参加其中;我们援疆支教实习大学生还参与疏勒县庆祝喀什交易会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教马上完毕，回忆四个月以来的工作生活经受，有初到边疆的喜悦，有

11、遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到鼓舞时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在大学所学学问奉献到边疆教育事业上感到无限荣光。 泰山天山心连心，山东新疆一家亲。支援新疆青春无悔！ 幼儿园支教实习心得优秀范文篇2 青春似火，岁月如歌3个半月的实习支教生活在我的人生答卷上谱写了精致的篇章，使我的人生画卷更添颜色。 3月16日下战书，我们一行8人在塔什米力克中学德育主任阿主任的带着下来到塔什米力克乡(疏附县)，进展动期三个半月的实习支教活动。那天阳光亮媚，然而边疆大地却依旧在酣睡中不舍得糊涂，只是我们的热忱已远远高于当天的气温，唤醒了塔什米

12、力克的春天。201*年6月29日上午，同样的校门，同样的车，同样还是我们7人(方锡强被调到疏附县二中实习)，只是这一次，我要离去，作为全部塔什米力克乡中学支教实习生中的的一员，我美满完成了为期三个半月的实习支教工作，行将分开我工作与生活了近4月之久的的可恶的校园、难忘的共事、不舍的学生！当我与校领导聚餐话别，与学生挥手向不同方向离去时，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告辞”，我们都动摇的朝着我们应当走的方向前进，头也不回。这时正如我离开的那个季节：艳阳高照、梅熟瓜甜，充满了收成的气味！ 三个多月来，我们在塔什米力克乡中学获得了精彩的成就、取得了良好的口碑，深受当地师生欢迎，社会好评！用当地

13、引导的话说就是：你们教养程度高、义务心强、做事有干劲、遇事能准时与老先生沟通，受教师好评、让学生爱好，整体上充分展现出石大学子的辉煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步队！回想三个多月来我的工作、学习以及生活，有太多的话要说，可许多事情不是用语言所能表白的。我只好拣一些我以为重点的货色记载整理如下： 一、学致使用，教学相长，始终把教学作为实习支教的工作重点 作为代表学校前往喀什支教的我，在去的时候在接收学校领导赐予支教义务时，我就对自己作出了要求：把“学以至用，当真教学、讨论教学、进步教学”作为我的工作重点，并筹备为之尽力。在实习支教期间，我深深地感受到，要上完一堂课不难

14、，可是要上好一堂课却恳求我花鼎力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些斟酌，我熟悉到，作为一名实习学生，对教学工作，需要学习的还许多：懂得学生、收集资料、预备教案等等;同时作为一名支教教师，我又应当为当地学校的教学注入新奇的血液，为新课程的实行带来新的理念、新的方式、新的活气！这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓！而事实证明，三个多月以来，我的工作做的还不错：能踊跃与教导教师交换，反映教学情形，学习她的各种教学阅历;仔细钻研教材、居心备课、过细仔细地批改功课，二心扑在教学的各个环节上。固然了，唱工作总会有失误的时候。我带的初三(3)班化学，由于毕业班的起因，加上他们的新课剩

15、余太多。为了留出更多的时间率领他们温习，开端的时候我把课赶的很快，幸好吐尔逊古丽教师准时创造，我才意识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌，必要给学生留出更多的承受新学问时间。这是我第一次深入领悟到教学是一门艺术。只有把握好，才能使我们的学生得到更多的学问。 二、熬炼力量，积存阅历，尽心尽责地做好班主任实习工作！ 坦率地说，塔什米力克乡是个比较特殊的支教点，她是疏附县最远的乡，这里民风彪悍，少数民族血液浓重，所以这里只有男生没有女生。这里不其他学校的实习教师，全是石河子大学的实习教师。所以该校教师缺乏，古代化教育无法实施，新课程改造更是无从谈起。但该校的教师对我们的力量和责任心都无比放心

16、，将大多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这就使我有了更多的积聚阅历和实习锤炼的时机，也使我有了更多的把实际与所学理论学问联合应用的时机。为了不辜负校方对我们的信任，也我了使自己不挥霍掉这一次百年不遇的好机遇。我努力参与班里的每一次活动深入了解学生的学习与生活(我带的初三(3)班化学，而班主任的实习是在初一十班)。5月份的歌咏大赛，我们班没有拿到奖项(不是没练好，而是我们预备最好的统一首歌没让唱)，学生们都在班里哭个不停，我也想不通我们的那里就这样空费了？但我还要给做学生的工作，可是我怎么挽劝大家都不听，我只好去找班主任阿不来提教师，可由于他是内高班学生化学教师，教学任务重、考试多，特别忙

17、。没措施，我只好去求教有多年班主任工作阅历的阿卜杜木江教师，他到班里只说了几句话(维语)，学生们就完毕了哽咽，开头做自己的作业。自此，我经常想阿教师讨教治理学生的阅历，同时也向请教一些简洁维语。我真正体会了语言和治理在这里等同重要。做班主任工作，我有过欢乐、有过泪水，品过欣慰、尝过艰难，更有吐尔逊古丽教师的指导、阿不来提教师和阿卜杜木江教师的教育，我无悔！由于当我告辞时，我感受到的是空虚。 三、绵薄之力，协作当地学校的工作，做一些力所能及的工作。 乡村中学，装备落伍，技术欠缺，人才缺乏。很多事情单靠他们本人是难以实现的。而作为来自石河子大学的大学生，我愿意为当地学校弥补几丝空缺，尽菲薄之力。多

18、少个月来，我怀着奉献的理念，依附我的实践上风，技巧强项，为当地学校做了几件力不胜任的大事。我凭借着计算机方面的优势，赞助当地教师解决了一些办公软件中常见的疑难问题。他们的盘算机常识非常缺少。我除了畸形任课外，我还叫他们简洁的办公软件的利用，好多教师不会做PPt，我会帮他们做一些课件，教他们一些简洁的小技能，还有期末测验卷子的输入排版工作也是咱们几个实习教师独特实现的。我的领导教师很少接触计算机，对办公软件的良多成效都不会，我教她做教案，教她简单的打字训练。阿不来提教师是化学老教师了，他对计算机肯定来说要晓得得多一点，但他不打化学方程式，不会增加前提，我教她如何装置跟使用chemoffice20

19、1*，并应用它打出漂亮完全的化学方程式，还教他用word“绘图”做相像工作。我很开心，也很情愿去做这些事情。除此之外，我也走出当地校门，深刻当处所方面面，休会不同的工作经受，播种更多的工作教训。如四月份，随着当地教师到山上挖树，载花，种草;蒲月份，到同窗家里进内行访。六月份带学生到喀什参加中考，这些工作阅历都是弥足珍贵的，对我们今后走向社会有着极其主要的帮助。 四、地区风情，用心体会边疆大地的风度 我所在的塔什米力克乡为维吾尔族地域，除了乡政府和少数教师是汉族以外，就只有我们这些“游击队员”是汉族人，其他的全是清一色的维族，在这里我们成了少数，少数民族，同时我也深切感受了维吾尔族国民的纯朴和彪

20、悍的民风。初到塔乡时，人生地不熟，语言又不通，买东西很不便利，到外面买东西只能通过肢体语言告知他们握们需要什么，至于该多少钱，只能让他找，但几回先来，都没有多收我们钱，真是民风纯朴啊！我们的课余时间还是许多的，放学以后没事，我们都到文明站打篮球，我们一去就有好多维族娃娃过来一起打球，他们大多瘦高瘦高的，刚开头不知道，打了几场下来，我们虽然能胜，但付诞生体的代价也太大了，他们能跑能撞，抗击打力量还强，当前我们都不敢和他们打球了，果真剽悍啊！ 我带的是毕业班(初三化学)，需要更多的与学生家长的接洽，以便准时改正他们难以发觉的问题。这使我了解了更多的少数民族风气习惯。我班全是维族学生(双语班)，每次

21、去他们家的家访都进展的很犯难，他们的汉语言才能还能够，但他们的父母根底上是一句汉语都不会说，我也只能让学生做翻译。记得第一个去的是阿伊夏木古丽家，先是热忱的款待了我们，让我们在客厅休息，他的女儿陪我们谈话，他们一家人都在忙着给我们弄吃的。一进客厅，我被惊呆了，外面看上去如斯一般的屋子，内部却如此华丽，全体地毯铺地，淡绿色的落地窗帘将房间与外界隔断，使屋内阴凉干爽，桌上的干果，精致的摆放在英俊饿果盘里，进屋先洗手，在入座吃各种果子，他们用劲劝你多吃点，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓饭你更是无奈谢绝了，吃得你走路都有点艰难时，他还在劝你多吃点。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓饭时，白叟家有给我添

22、了一碗抓饭，我切实不能吃了，她爸硬是不批准，还要我吃，后来仍是阿伊夏木古丽劝说他爸爸的。之后去其余同学家都赶上简直雷同的状况。通过这些，我真逼真实感想了民族同胞的热忱大方。 五、五味举全，生涯是一剂调味品。 几个月的时间里，少不了欢乐，同样少不了泪水。而我都能刚毅的面对。三月下旬，寒流攻击喀什，下雪两天，我们的单衣仍旧拦住雪和寒冷。当时想想，我怎么能轻信“喀什气象很好，现在已经十几度了，可以穿t恤了”的舆论，导致差点被冻坏了，可现在想想，那毕竟也是人生的一部门。固然了，这只是生活中的一小局部，更多的事情不容细说。说真的，有过茫然，我们找到了航标;有过挫折，我们没有废弃;有过失败，我们没有泄气;

23、有过太多的太多，我们不愿去回忆，可那也是曾经的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，终能调出一盘可口的饭菜。 回首在塔什米里克中学的工作生活，我最大的感受可概括为：感谢、无悔、难忘、珍惜。感谢有太多：感谢石大、感谢塔什米里克中学、感谢我人生中的第一班学生无悔是无悔我的选择、无悔我的付出难无私的实习支教生活、难忘塔乡的那个“家”珍惜则是爱惜全部的收成、珍爱那美妙的时间 我们的实习支教工作当然已经完毕了，但那并不意味着支教事业的停顿！当校车驶出疏附县、把我们载回石大的时候，不正象征着下一批实习支教生的到来吗？哦，别了，尊敬的塔什米里克中学！请释怀，车轮留下的痕迹，不是离去，而是连续 幼儿园支教实习心

24、得优秀范文篇3 首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和荣耀。由于柳家中学地理位置比拟偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的教师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任教师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任教师都要想到、做到。任课教师的状况也差不多。由于学校师资缺乏，教师们的工作量都很大，特别

25、辛苦，但在平常的接触中，虽然比拟累，但教师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的宏大。 其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的急躁帮忙下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经受里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教活动，我也发觉这

26、里的学生特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但学生们的学习热忱很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立抱负是“当一名荣耀的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与帮忙下，我们同学生的沟通得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的原因，学生很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了根底。 从六月开头，

27、根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进展支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比拟圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为临时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。固然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“教师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么得意，听到他们洪亮的答复声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中

28、学时代。看到他们那布满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，熟悉到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学教师的酸甜苦辣。 农村中学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被教师批判，会遭人讥笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的

29、双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢

30、业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比方班会和体育竞赛，积极和学生探讨班级建立的方法，。学生很喜爱教师用这种方式与他们沟通，认为我们没有大学生的架子。假设说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。固然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比拟良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比拟好的因素。三个月的支教活动很快就完毕了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，盼望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。