幼儿园庆祝2023年元旦节教案.docx

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1、 幼儿园庆祝2023年元旦节教案 活动目标 1、围绕“迎年”这一话题，清楚连贯地表达自己的快活心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动 5、体验与同伴集体过节日的欢快。 活动预备 1、物质预备：活动室里布置过年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备：丰富有关过年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活

2、动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 (一)通过谈话，激发迎年的快活心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的快活心情。 师：觉察活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(秀丽、颖、舒适、吵闹、喜庆、欢快等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、年倒计时。 师：离“年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝年的到来。 4、鼓舞幼儿大胆表达。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接年的? (2)师：小动物是怎样迎接年的? (二)出示年老人的礼物

3、，鼓舞幼儿大胆表达。 1、师：昨天，年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看年老人的礼物：一张贺卡和一棵年愿望树。 师念贺卡上年老人“写“的话：”小朋友们，过了年，你们就又长大一岁了，祝你们在的一年里健安康康、快欢快活地成长!“ 2、师：过了年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以奇特的口吻告知幼儿：这是一棵奇异的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助

4、记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“年老人”的录音，萌发对年的期盼。 年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。年快要到了，你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接年。 1、师：年快要到了，我们要怎样迎接“年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，欢快地唱、跳，

5、交换年礼物，再次感受浓浓的年气氛。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 幼儿园庆祝元旦节教案二 元旦节来啦 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢快气氛，初步生疏什么是元旦节。 2.引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探究元旦节节日意义的兴趣。 二、活动预备 1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.预备各种颜色的海洋球假设干 3.年帽子假设干 4.音乐年好 三、活动过程 1.教师带着年帽子进入教室内，教师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 (1)小朋友们好，大家有没有觉察教师今日有什么不一样呢?

6、 (2)今日是元旦节，在每年的1月1日就是的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.教师给每位幼儿分发一个年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。 (1)元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面教师要给小朋友们讲一个好玩的故事。 (2)教师给幼儿讲一个关于年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。 3.有位和气可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 (1)请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢? (2)我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物?这个礼物是什么颜色的? (3)请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢?

7、4.玩耍时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进展下面的引导活动。 (1)请告知你的小伙伴和教师你的礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么? (2)请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.教师播放背景音乐年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩玩耍吧。 幼儿园庆祝元旦节教案三 活动目标： 1、知道每年的一月一日是元旦，是年的第一天。 2、能大胆的对年庆祝活动提出设想和建议。 活动预备： 1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖假设干。 2、贴有2-6数卡的毛绒绳假设干，贴有2-6数卡的礼物带

8、假设干，贴有2-6数卡的小篮子假设干，贴有2-6数卡的透亮小糖盒假设干。 3、四份已包装好的礼物。 4、贴有4、5、6数卡的礼物呈现台，几只大篓子。 活动过程： 一、包装礼物。 1、年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。 2、出示贴有4、5、6数卡的呈现台，引导幼儿观看各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。 3、幼儿自选材料操作，按数取物，进展包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 二、给礼物分类。 1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。 2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和呈现台上的数字是否全都。 3、篓子中为什么有一些礼物没放到

9、呈现台上? 三、送礼物。 引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。 建议： 1、一年一度的迎年活动能增加欢快的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加欢快。 2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师协商年庆祝形式。 3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。 幼儿园庆祝元旦节教案四 活动目标 1、认真倾听故事，能大胆地向别人庆贺年欢快 2、感受故事仆人公与人共享的欢快。 活动预备 挂图、贺卡、作画用具、大卡纸 活动难点 感受故事仆人公与人共享的欢快。 难点剖析 小班的孩子对文学作品的理解更

10、多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最终一局部内容“波波收到了小动物的礼物是由于它会与人共享”的缘由孩子不能很深入的了解，因此教师应通过有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵。 活动过程 一、出示贺卡，引出故事 这是什么?它是干什么用的? 幼儿赏识，教师总结 二、赏识故事，理解内容 1、教师表达，提问：这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友? 2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友? 波波送给小猫等贺卡上画了什么? 波波后来收到了什么礼物? 三、制作贺卡，激发愿望 1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在年的时候送给他呢? 2、她宠爱什么?怎么装饰? 3、教师依据幼

11、儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。 幼儿园庆祝元旦节教案五 活动目标 1、知道每年的一月一日是元旦，是年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎的喜悦。 3、乐观参与活动，并获得其中的乐趣。 活动预备 旧挂历、挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。 活动过程 1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐玩耍：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：赏识挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 赏识当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“教师和小朋友一起来学唱歌”。 6、耍龙灯。 教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次