幼儿园托班活动教案五篇.docx

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1、 幼儿园托班活动教案五篇 落叶飘飘 【活动目标】 1、感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。 2、能用自己的语言说出树叶的局部特征，并仿照儿歌中的语言进展表达。重点 3、尝试边做动作边说儿歌。难点 【活动预备】 教具预备：落叶假设干，大树三棵。 阅历预备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。 【活动过程】 一、情境“树叶小路”导入，直观的让幼儿观看树叶，从而激发幼儿表达的*。 师：秋天到了，风婆婆把落叶吹到了托一班。看，小路上落满的树叶，你看到了什么样的树叶？幼儿自由表达。 小结：秋天到了，天气凉了，很多树叶渐渐变成*，然后飘落下来。 二、情境“林中闲逛”，感受树叶飘落的意境，

2、使幼儿初步生疏儿歌内容。 1、查找落叶，感受树叶飘落的意境。 师：听，风婆婆在邀请我们到树林中去赏识落叶呢，让我们一起跟着风婆婆的歌声动身吧！教师示意幼儿跟着教师走进“树林”，等幼儿走进“树林”后，教师有感情的朗读儿歌。 2、倾听风婆婆的儿歌，幼儿初步生疏儿歌。 师：风婆婆的儿歌里说到了什么？幼儿自由表达，教师引导幼儿用儿歌中的语言进展表达。 师：让我们一起和风婆婆唱着儿歌前进吧！教师利用留白的形式引导幼儿跟随教师说儿歌。 三、情境玩耍“树叶飘飘”，幼儿尝试边做动作边说儿歌。 师：现在，让我们变成小树叶，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉吧！ 【活动延长】 玩耍区“树叶飘飘”。 附儿歌飘到地上睡个

3、觉 秋天到，树叶黄， 一片一片往下飘， 飘到地上睡个觉。 爱洗脸的小熊 【活动目标】 1、学习安静地听故事，理解故事内容。 2、知道饭前洗手，饭后洗脸。 【活动预备】 挂图一幅托班上册2号挂图，布绒小熊一只。 【活动过程】 一、出示布绒小熊，引出故事内容： 这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们宠爱吗？可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。 二、表达故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗？ 三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。 1、边表达故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？ 2、连续表达故事，出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什

4、么？小熊洗脸了吗？ 3、边表达故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了？由于小熊嘴上有什么？小熊哭了吗？ 4、边表达故事，边出示图四，提问：后来小熊爱洗脸了吗？ 四、教师小结：小熊现在每天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。假设我们讲卫生，小熊就情愿做我们的朋友。 好玩儿的爆米花 【活动目标】 1、宠爱亲近教师，和教师一起做玩耍。 2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验玩耍的欢快。 【活动预备】 微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。 【活动过程】 一、出示玉米粒，引导幼儿观看： 1、这是什么？ 2、玉米粒是大大的还是小小的？ 3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱

5、紧双腿。 二、教师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化： 1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？ 2、听一听，微波炉里发出了什么声音？ 3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？ 4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了？ 5、翻开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么？引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。 三、玩耍：爆米花。 1、交代玩耍玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；教师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并仿照爆米花的声音。教师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。 2、引导幼儿和同伴一起参与玩耍，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的

6、玉米花。 四、吃吃玉米花。 1、教师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？ 2、请教师们尝尝爆米花，鼓舞幼儿说说：教师，我请你吃爆米花。 3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥？爆米花。 他为什么肚子疼 【活动目标】 1、知道生食瓜果前必需先洗净并去皮。 2、在教师的提示下，餐前会用肥皂按步骤洗手。 3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。 【活动预备】 1、幼儿用书他为什么肚子疼。 2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 3、与教师沟通，将当天的水果放到教学活动中。水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果 4、洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。 【活动过程】 一、

7、活动导入，联系实际说一说幼儿的经受。 师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？引导幼儿说说自己的经受 二、引导幼儿看幼儿用书他为什么肚子疼，启发幼儿思考小明肚子疼缘由。 1、师：今日小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。 2、师指导幼儿观看幼儿用书上的画面： 1师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？羊肉串羊肉串在哪里？路边小摊上，不卫生 2师：回家后，他又吃了什么？苹果苹果是从哪里拿的？冰箱，冷冷的没有洗苹果，苹果上面有什么？细菌，小黑怪 3师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？肚子痛医生会怎么说？这些东西不能吃 三、引导幼儿争论：

8、为什么这些东西不能吃。 1、师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。幼儿自由发言，教师总结 大路边有灰尘，站在大路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃 2、师：那我们吃东西之前需要做什么？ 教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水 四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的缘由。 1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些缘由也会引起肚子疼呢？ 喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。 2、教师小结：我们要想做个安康的宝宝，就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁，做个既干净又安康的好孩子，那现在就让我们行动起来，从洗手开头好不好？ 五、实践练习：

9、吃苹果。 1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？ 洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果 2、幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨预备苹果，幼儿共享。 【活动延长】 稳固练习六步洗手法。 小鸡和鸡蛋 【活动目标】 1、初步了解鸡蛋和小鸡的关系，学说“白白圆圆”，“黑哟黑哟”。 2、情愿倾听故事，联系自己的生活阅历乐观表达自己的想法。 3、练习推球，感受玩耍的乐趣。 【活动预备】 鸡妈妈，小鸡，完整的鸡蛋，裂开的鸡蛋，蚂蚁的小图片可带在手上，四副自制挂图，小球。 【活动过程】 一、通过出示小蚂蚁的图片，激发幼儿听故事的愿望。

10、 引导幼儿与小蚂蚁打招呼。 二、讲诉故事。 1第一遍讲故事。 1、教师有表情的表达故事，并且一边讲一边出示相应的小图片。 2、提问： 这个故事里有谁？ 小蚂蚁观看的东西是什么颜色的什么外形的？引导幼儿说白白圆圆。 2其次遍讲故事。 1、依次出示挂图讲故事，并引导幼儿说“黑哟黑哟”。 2、提问：你们猜这个白白圆圆的东西是什么？ 如猜不出可以帮助问白白圆圆的东西裂开了，谁从里面走出来了？ 三、玩“推蛋”的玩耍。 把幼儿带到户外，让他们用球玩推蛋的玩耍。 规章：小朋友们每人一个球，可以单独推也可以结伴推，自由的推球。 教师在一旁个别指导。 四、完毕。 带小朋友回教室，解小便，喝水，休息。 附故事：有一天，小蚂蚁走在路上，她走着走着，观看了一个白白圆圆的东西，小蚂蚁用力的去推，“黑哟，黑呦”小蚂蚁用了全身的力气，可是怎么也推不动。突然，白白圆圆的东西里发出了“卡拉卡拉”的声音，“咔嚓”一声，白白圆圆的东西裂开了，从里面走出了一只小鸡，鸡妈妈来了，小鸡赶快扑到妈妈的怀里。