幼儿园小班科学教案《会响的瓶宝宝》含设计意图总结.docx

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1、 幼儿园小班科学优秀教案会响的瓶宝宝含设计意图总结 【活动目标】 1、尝试让瓶子发出声音，体验活动的乐趣。 2、在听辨、仿照不同的声音中，情愿大胆表达。 重点难点 重点：通过仿照、听辨不同的声音，对声音产生兴趣。 难点：听辨后，能用语言仿照不同的声音。 活动预备 物质预备：木栅栏、地垫、歌曲“我的朋友在哪里”、空盘 2 个 人手 1 个装有扁豆的酸奶瓶，装有扁豆、小毛球、填充纸、纽扣的盘子。阅历预备：已有旋拧瓶盖的阅历 活动过程 一、觉察声音引起兴趣 1、情景导入，在查找中觉察声音 【教师出示猫咪瓶和小鸭瓶空瓶】 重点关注：幼儿找寻动物瓶的状况；找到动物瓶，幼儿的反响 关键提问：你的动物瓶摇一

2、摇会怎么样呀？ 帮助提问：你的动物瓶会发出声音吗？ 小结：你们说的真好呀，摇一摇，我们的动物瓶就会发出声音。 重点关注：幼儿参与活动的兴趣。 二、听辨声音感受声音的不同 1、引导幼儿仿照听到的声音。我们再请瓶宝宝说说话吧 重点观看：幼儿在摇动物瓶的过程中，小嘴是否会仿照瓶子的声音 请个别幼儿 关键提问：你们听到了怎么样的声音呢？ 能不能用小嘴巴学一学呢？ 小结：动物瓶会发出不同的声音，就似乎唱歌一样，真好听呀。 重点关注：幼儿能否用语言仿照瓶子的声音。 假设仿照没有问题，就落在摇摆瓶子的方式上， 引发幼儿关注到动作的不同，声音也会不一样。 2、比较、听辨不同的声音 关键提问：动物瓶是怎么唱歌的

3、？ l请一名幼儿：你的动物瓶怎么唱的呀？摇一摇、听一听，哦，是这个声音呀，学给我们听听吧，我们一起学一学一边听一边学 l请另一名幼儿：还有谁想让我们听听他的动物瓶？我们也来一起学学吧。 关键提问：那你们的动物瓶为什么会唱歌的呢？ 大家共同验证 翻开验证：融入数的概念一和很多，引发幼儿都把瓶子翻开验证 小结：原来动物瓶里面装了豆宝宝，摇一摇它们就会唱出不一样的歌。 重点关注：在比较中能否尝试仿照声音。 三、制造声音参与玩耍 1、自由选择材料，探究让动物瓶唱歌 关键提问：现在动物瓶不会唱歌了，你们有没有什么好方法让动物瓶再唱歌呢？ 出示装有扁豆、小毛球、填充纸、纽扣的盘子 你们去试一试让瓶宝宝再唱

4、歌吧？ 幼儿自由选择材料，探究让动物瓶唱歌，教师观看指导 提问：你的瓶宝宝会唱歌吗？摇一摇哦，会唱歌的，真棒 你们的瓶宝宝预备好了吗？会唱歌了吗？我们一起来听一听吧 重点关注：幼儿装材料的状况，是否会有装太满 共同关注为什么会没有声音呢？ 小结：你们的本领真大，能让动物瓶唱出更多不同的歌来。 2、听着音乐让动物瓶一起唱歌 听着音乐摇摆身体，让动物瓶一起唱歌吧。四、延长活动 导语：我们教室里还有很多不同的动物瓶也想唱歌，小樱桃们还需要你们连续去帮助哦。在活动区投放不同的瓶子和不同的材料，幼儿连续探究 活动总结 活动的第一环节：是为了引发孩子们探究的兴趣，在这个过程中，孩子们成天表达状态还是不错的，只是对于教师规章的要求有些焦急了，这个环节中的表达上，孩子们并没有敢于说，大胆说，其实我应当给与更多的鼓舞及表扬，增加他们的信念。 活动的其次环节：孩子们觉察了声音，也再表达自己对声音的仿照，只是缺少了点士气，假设能表达的更大声就更抱负了，同时觉察，他们对声音的理解及表达上很丰富，不是单一的“沙沙沙”有的孩子会说像挖土机一样“咚咚咚”的声音，有的孩子更是说像“叮当叮当”的声音，是每个孩子对声音的理解及表达方式不同，同时应当 多让孩子感受这个声音的乐趣。