幼儿园春天教案《春天的秘密》.docx

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1、 幼儿园春天教案春天的隐秘 幼儿园大班春天诗歌教案春天的隐秘 幼儿园大班仿编诗歌教案：春天的隐秘 教师：屈教师 活动目标： 1.学习诗文、理解诗文的主要内容。 2.感受诗文的意境美，敢于用自己的语言说出自己的想法。 活动预备： 1.前期阅历预备：结合四周的环境，带幼儿在幼儿园里找一找春天的特征；引导幼儿在日常生活的环境中观看动、植物的变化以及人们的活动，可以请幼儿将自己的所看所感用绘画、语言等方式表达出来。 2.物质预备：春天里冰溶化了、桃花开了等自然景象的音乐视频；春天的隐秘幻灯；教师自制诗文的句式图表、图片；音乐深思曲 活动过程： 一直接导入。 1.介绍诗歌题目，激发幼儿对春天的兴趣。 2

2、.师：教师给小朋友带来一首好听的诗歌，名字叫做春天的隐秘 师：你们想一想春天里都有什么隐秘？ 幼：树变绿了、桃花开了、小鸟飞来了师：小朋友来听一听诗文中是怎么说的。 二理解诗文内容，感受诗文的意境美。 1.教师跟音乐完整的朗读诗文。 师：我们再来赏识一遍这首好听的诗文，找一找春天的隐秘在哪呢？ 2.教师其次遍完整朗读诗文，使幼儿充分的理解诗文的构造，感受诗文的不同。 3.观看大自然中小河、桃花春天变化的音乐视频，让幼儿充分的感受到春天的奇特变化。 师：小河里冰溶化了是什么样的？桃花呢？ 教师鼓舞幼儿大胆的用自己的语言说出小河、桃花的变化，并用动作进展仿照。 4.出示幻灯，看图片，分段朗读，使幼

3、儿能够结合诗文内容、充分的感受、理解小河、桃花的变化。 三出示图表，再次完整的朗读诗文，感受诗文的句式变化。 四尝试仿编诗文。 师：春天里还有什么隐秘呢？ 教师引导幼儿一起找出春天的其他特征，并尝试用诗文的句式进展仿编。 附春天的隐秘原文 春天来了，春天来了，春天在哪呢？小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥哗哗地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿” 春天来了，春天来了，春天在哪呢？垂柳换上了嫩绿的装，在微风中轻轻地飘扬，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿” 春天来了，春天来了，春天在哪呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿” 春天来了，春天来了，春天在哪呢？燕子飞行在蔚蓝的天空，叽哩叽哩的叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿” 春天来了，春天来了，春天在哪呢？绿油油的麦苗，用劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿” 春天来了，春天来了，春天在哪呢？农夫伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷着：“春天在这儿！春天在这儿” 哈哈！春天真的来了，春天真的来了，我观看了春天的隐秘，我要把它牢牢记在心里。