幼儿园托班语言教案《小鸭找朋友》.docx

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1、 幼儿园托班语言教案小鸭找朋友 【活动目标】 1、画面一：有一只在哭泣的小黄鸭。 教师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭找不到朋友。 幼儿：小鸭没有朋友。: 幼儿：小鸭心里难过要打针。 2画面二：小黄鸭一路在找朋友，始终找不到朋友。 教师：小鸭为什么找不到朋友？ 幼儿：由于小鸭不乖。 幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。 幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。 幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。 幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。 3、 画面三：有一群小鸭在河边、河里玩耍、玩耍，小黄鸭观看了，欢快得跳起来，

2、它走向小鸭们，和小鸭一起玩耍，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。 教师：小鸭欢快的笑了，小鸭为什么笑了？ 幼儿：小鸭找到了朋友。 幼儿：小鸭有朋友了。 幼儿：小鸭心里不难过。 自由沟通： 教师：你和谁是好朋友？ 幼儿：我和慧英是好朋友。 幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。 幼儿：我和小鸭是好朋友。 幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。 教师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？ 幼儿：幼儿园的朋友多。 幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政是我的好朋友，我有很多好朋友。 小结： 1教师：幼儿园的朋友多，幼儿园有很多小朋友，还有教师这个大朋友，只有到幼儿园，才有很多朋友玩，玩起来可欢快了。 2请小朋友找自己宠爱的朋友拉拉

3、手，相互拥抱，体验有朋友的欢快。 教师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？ 幼儿：欢快。 幼儿：舒适。教师：让我们每天上幼儿园，每天跟好朋友玩，好吗。幼儿：好！ 评析：小鸭是小朋友宠爱的动物。通过小黄鸭从找不到朋友难过的哭了，到后来找到朋友欢快的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有朋友的欢快。虽然托班的孩子年龄小，自身的自控力差，留意力格外简洁分散。但颜色明媚、得意动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的留意力。他们边看边思考、答复教师提出的问题，孩子的答复是简洁的，但从他们的答复中可以看出他们是需要、宠爱同伴的。当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时，孩子的心情到达高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛格外活泼，他们的口语表达力气在活动中得到了进展。