幼儿园小班音乐教案《咿呀咿呀哟》.docx

《幼儿园小班音乐教案《咿呀咿呀哟》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐教案《咿呀咿呀哟》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班音乐教案咿呀咿呀哟 小班音乐赏识活动详案咿呀咿呀哟 设计意图： 这首乐曲改编自王老先生有块地，旋律欢开心泼，节奏鲜亮，“咿呀咿呀呦“乐句反复消逝，特别符合小班幼儿的年龄特点和赏识需要。纲要指出，幼儿艺术活动的力气是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充区分识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助锯木头、擦汗、洗澡等玩耍情境帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而表达“玩中学“的训练理念。 玩耍情境的营造和幼儿想象力气的激发需要借助确定的载体，教师借助一小块彩色纱巾奇异地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台，丰富了幼儿表达、表现的手段。 活动目标：

2、1、在玩耍情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、尝试区分反复消逝的乐句“咿呀咿呀呦“并运用肢体动作表现节奏“ |-|。 活动预备： 1、彩色纱巾，录音机，录音带。 2、事先在白纸上画好图谱，水彩笔一支。 活动过程： 一、初步感受乐曲教师和幼儿在脖子上系一条纱巾听音乐进活动室。 1、听音乐，查找其中反复消逝的乐句。 师：现在，我们一起来听一首好玩的音乐，这段音乐里有一句话特别好玩，看看谁能找出来，师幼一同赏识音乐，并与幼儿目光沟通，照顾。 师：谁找到好玩的话啦？ 幼：我听到“我找到了“咿呀咿呀呦“。 师：是这句吗：师哼啦咿呀咿呀呦。 师：你们的小耳朵真灵，我们一起来和它打个招呼好吗？当我们听到“

3、咿呀咿呀呦“的时候就和它招招手吧！师幼一同再次赏识音乐。 师：呵，这个“咿呀咿呀呦“有点顽皮呢，有时会出来和我们打打招呼，有时我们等它好久都不出来，小朋友，我们再竖起小耳朵听听。 2、依据图谱查找固定的乐句消逝的规律。 出示图谱，教师随音乐用笔沿波浪线描画，在乐句“咿呀咿呀呦“消逝时，用明显的摇摇摆作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏。 3、用身体动作表现固定乐句。四小节师：原来“咿呀咿呀呦“会和我们捉迷藏，它不是每一个乐句都出来的，我们再来听一听，找一找吧。当听到第一遍音乐“咿呀咿呀呦“时我们一起来拍拍手，听到其次遍音乐“咿呀咿呀呦“时我们就一起跺跺脚；小朋友，听到“咿呀咿呀呦“时除了想拍拍手

4、、跺跺脚，还想干什么呢？ 教师和幼儿一起赏识一至二遍音乐，自由起舞，师幼一同自由用肢体动作表现各种动作，可以是各种不同的小动物的形象动作。 二、表现固定乐句的节奏。 师：森林里的动物们想要造一座大房子，可是它们没有小木匠，你们情愿当它们的小木匠吗？幼：情愿师：小木匠用什么来锯木头呢？幼：锯子师：对，小木匠需要一把锯子来锯木头，教师变变变，我的锯子变出来了教师将纱巾拿下来拉直，幼儿仿照幼：我的锯子也变出来了。 师：让我们一起来练练锯木头的本领吧，要留意听音乐，在“咿呀咿呀呦“消逝的时候才能锯喔！ 师幼手持纱巾坐在位子上，留意倾听音乐，在固定的乐句“咿呀咿呀呦“消逝时来回拉动纱巾，以表现锯木头的情

5、景。 师：本领练好了，哟，这里有一棵大树，“哪个小木匠来和教师试试锯木头？“配课教师将纱巾盖在头上，伸展肌体当大树教师与一位幼儿演示锯木头，教师一边哼唱，一边示意幼儿在“咿呀咿呀呦“的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了。 师：小朋友，你们想不想也来锯木头呢？幼：想师：好，那就请拿绿纱巾的小朋友抓紧到前面找个空位置变成一棵大树，拿粉色纱巾的小朋友来当神气的小木匠，一起来锯木头吧。幼儿查找合作的伙伴，教师依据状况调配，师幼一起玩锯木头的玩耍，区分反复消逝的乐句“咿呀咿呀呦“并用肌体动作表现出来。 师: 哦！树倒啰!扮演大树的小朋友

6、都蹲下。“锯木头很辛苦，流了很多汗，回位置坐下擦擦汗吧。“师幼一同随音乐表现拿毛巾扇风的情景，在“咿呀咿呀呦“消逝的时候，依据节奏在脸上轻拍表示擦汗。师：“休息好了，小朋友还想玩锯木头的玩耍吗？“幼：“想。“师：“好，刚刚当小木匠的小朋友现在抓紧变成一棵大树，其他的小朋友当小木匠吧。“幼儿交换角色，再次玩耍 三、完毕玩耍师：木头锯好了，小朋友又流了很多汗，一起来洗个澡吧！师幼手拉手围成一个大圆圈当洗澡盆，大家站在盆边预备洗澡师：拿好你的洗澡沐浴球，一起来搓搓挫oooooo师幼将手中纱巾团成小浴球，随音乐表现洗澡情景，在“咿呀咿呀呦“乐句处有节奏地搓洗身体的各个部位。 师：小朋友，拿好小木头，一

7、起去给动物们造房子吧。 餐前活动：手指玩耍-石头剪刀布 活动目标： 1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 2、生疏手指，宠爱有一双能干的手。 3、促进幼儿小肌肉的进展活动过程： 谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：今日我们要来玩一个手指玩耍，这个手指玩耍叫做石头剪刀布，你们玩过石头剪刀布吗？请幼儿示范做石头剪刀布教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带着幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，到达手口协调。 请一名幼儿上来示范做教师带着大家一起做。 附儿歌： 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么左摆一下做什么右摆一下？ 左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸握拳贴小脸两边石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免，做小免石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 石头放剪刀上面