幼儿园教研工作汇报3篇.docx

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1、幼儿园教研工作汇报 3 篇3 篇幼儿园教研工作汇报一在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导，和教师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教研打算，以纲要精神为指导，以园本教研为主线， 以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。一、加强学习，提高教师业务素养。1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室担当着教学争论和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：一业务学习沟通制度。我们承受自学和集中沟通相结合的方式，学习的内容有课堂密码幼儿教师园本培训等，于每周工作例会进展沟通，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此

2、来促进学习的深化。二乐观丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教育、幼儿教育学前教育等杂志，教研员利用络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活动。三听课反响沟通制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反响沟通。提出各幼儿园调研、听课中觉察的好方法及觉察的问题进展分析。2、开展教师读书活动。为宽阔教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践力量。幼校组织教师开展读书活动制定读书学习打算，以教师自学反思为根底，精选篇章与全体教师共同共享及争论。三是进展片区师徒结对读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。在实施教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。AXX

3、XX 年 3 月，由幼中心小学组织的幼儿教师我们共同成长系列培训活动，三位教师围绕幼儿园语言领域活动组织一主题，结合当前农村幼儿园课程设置状况进展了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学赏识活动的组织策略的讲座，。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的传、帮、带作用，共建学习沟通平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。二、加强园本教研，提高教师的教研力量。1、开展走进课堂月活动。教研员本着公平、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的根底上，撰写了

4、幼儿园调研报告。2、师徒结对活动形式敏捷多样。一是请上来学习。5 月，以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到试验幼儿园进展研训活动。二是听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达 40 多人次。她们带着先进的教育理念和细心组织的教育教学活动，传授教学方法和阅历，帮助教师提升教育理念，提高教学水平。 三、以课题争论为重点，促进课改工作的深入开展。课题争论是课程改革的重要载体。本学期，我们连续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题争论工作。实小幼儿园的市级立项课题利用外乡资源挖掘，开展同课异构，跟进提高的教研模式，促进课题争论的有效

5、性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了肯定的成效。在总结阅历的同时，我们也准时反思存在的问题：1、教师未能充分利用便捷的络资源，猎取广泛的课改信息。2、鼓舞大家踊跃参与幼教博客的在线研讨，相互探讨课改热点问题，充分发挥络教研的实效性。3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育争论真正为幼儿的进展效劳。幼儿园教研工作汇报二纲要的教育理念与精神的贯彻实施， 关键在教师。因此，教师教育理念的更迫在眉睫。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科

6、研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学力量。一、以互动玩耍为切入点，转变教师教育观念本学期，开展了一系列的互动玩耍转变教师在课程进展中的角色。在边玩耍、边学习、边思考中，奇异地将育己与育人整合、进展起来，使教师们亲身感受作为学者与教者对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的乐观性。通过一学期的互动玩耍， 教师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在玩耍夸夸我中大家知道了赏识别人和受到赏识都是一件开心的事，从而生疏到在教育孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着玩耍的深入，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价？评价

7、的深度、广度为什么会不一样？在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么常常会不协 调？家长工作为什么开展不顺当？这一切都源于我们对对方的了解 不够，沟通不够。而玩耍划去不重要的更是让教师们明白了学会舍得是多么的重要！在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的！玩耍看图说话让我们明白了要以孩子的教来设计教师的学是多么的重要！同时，让我们不断地思考每个人阅读方式不同、观看的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。互动玩耍乐观提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞教育者乐观参与反响和制造。这样的互动玩耍，教师们的收获是深

8、刻的，学习是主动的，运用是敏捷的。二、以园内草根专家为引领，提高教师分析解读力量我们在教研活动中建立了人人是主持者的活动思路，每一次活动有不同的教师做观点报告。本学期，我园张晓红教师、叶淑环教师、李建中教师以及吴胜群教师为全体教师做了讲座。张晓红教师对教师介绍了幼儿园一日组织标准和主、副班教师如何搭班的阅历。在学习和争论的过程中，教师进一步明确了一日活动各环节的组织标准。叶淑环、李建中两位教师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相 关讲座评价争论活动。叶淑环教师做了有关幼儿园教学活动目标的制定的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面具体

9、的进展了阐述和争论。李建中教师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进展了观点介 绍，并结合公开课中教师的具体执教实例进展了全方位的分析。吴胜群教师和大家共享了唱歌教学中的一些策略和方法。教师们的讲座深入浅出，从不同的角度有效促进教师教育观念的转变和教学方法的突破。三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量反思实践是教师争论的关键，教师争论和理论争论工作不同，其目的是为了改进教育工作，是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化， 更好的促进幼儿进展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并准时沟通和反思。通过这

10、一途径，提高保教质量， 帮助教师做一个有思想的教师。开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强教师的反思实践力量。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也觉察了需要教师改进的地方：教师对活动本身的把握有待进一步的提高。本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻教师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的处理等、活动前期的预备不够。下学期的思路要求各教研组长、

11、平行班的教师一起参与听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而循序渐进的提高教师把握课堂的力量。四、以读、学、赛多种形式，树立教师终身学习的原则要加强教师队伍建设，增加教师的自我提高意识。提高教师素养，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。本学期，依据我园教师的不同层次分别推举并组织购置了不同类型的专业化成长书籍，如：竹节的力气、给幼儿园教师的 101 条建议、教师专业化成长、幼儿教师适宜行为争论等，并结合县教师进修学校的统一部署为全体教职员工配备给幼儿教师的 1010 条建议语言，要求详读并准时做好了摘记。让她们承受更多的学习时机，武装她们

12、的教育理论思想，提高她们的教学力量。本学期，我们先后派遣了 16 位教师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园教师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法确实让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。我园黄晓聪教师参与市首届学前教育教学争论班学习，李建中、胡琼教师参与了县教师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴 静、陈蓓慧参与县教师培训等，并取得了肯定的效果。本学期，我们开展了教师优质课评比活动、教学随笔评比、教师主题折纸评比活动等

13、。大家都能乐观参与活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析力量，同时也帮助教师生疏到自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，教师们觉察了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习， 使评比成为彼此成长的舞台。同时，教师的科研水平也得到了提高， 教师的论文分别获得了市、县一二三等奖。一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获， 每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的世纪，我们将不断努力，不断摸索， 以便更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园教研工作汇报三由于爱，让我们对自己的事业布满着激 情，由于激

14、情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些阅历，同时也觉察了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；1，加强学习，留意教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学争论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更，让每一个教师在观念的收集和吸取中， 自觉的转变和更着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上

15、进展了训练和考察，教师们在扎实的根底练习和考察的相互观摩和评比中。得到了很大的启发，真正促进了教师素养。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让教师们从点点滴滴的积存中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师留意反思。在反思中提取阅历。确立目标。2，开展课题争论，摸索教育阅历。课题，对于我们教研组来说，是一个颖而又布满挑战的任务， 本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域开放了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习 中，我们从理论上有了清楚的生疏，从大、中、小各年级各班的教材、确

16、定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的思路、方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的打算，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是教师们理论和阅历的集合，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了

17、很多的素材，并各自撰写了争论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题争论。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期打算到制定和日打算、周打算的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的生疏，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方 向。4、细心组

18、织大型活动，增加宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实， 到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的安康和安全，是我们每一位教师的首要责任，让幼儿在我们的教育下安康、欢快的成长是我们工作的目标

19、。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师， 坚持认真上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题争论， 提高全体教师科研意识；留意教材的学习和目标确实定、落实；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面开放研讨，总结阅历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。