幼儿园托班社会教案.docx

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1、 幼儿园托班社会教案 活动目标： 1、道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。 2、敢的用简洁的语言表达自己对妈妈的爱。 活动预备： 1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。 2、每个小朋友妈妈的单人照片一张;“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的.录音带。 活动过程： 一、轻松活动(营造轻松的心理气氛) 1、嬉戏“开火车”进活动室。 2、让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。 3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。 二、熟悉妈妈和宝宝。 (音乐中断，传出一阵哭声) 师：咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(教师从录音机后面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为什么哭

2、呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观看、比拟) 小结：妈妈大，宝宝小。 三、嬉戏“找妈妈”。 1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。 2、展现幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。 3、共同欢呼“找到妈妈了”。 小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓舞的语言表扬幼儿) 4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。 四、延长活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座教师介绍妈妈。 幼儿园托班综合教案：

3、鞋子王国 活动目标： 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。 2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、奖品若干、皇冠一个。 2、环境布置：鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。 活动过程： 一、带幼儿参观鞋子王国。 教师导语：我是鞋子王国的国王，欢送大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有许多小朋友没有穿过的鞋子。 二、熟悉不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿熟悉各种鞋。 教师导语：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀? 幼儿自由答复：皮鞋、雨鞋、高根鞋 教师导语：这些鞋都是谁穿的? 幼儿自由答复：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋 教师介绍局部鞋的

4、名称及用处。 2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。 教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?引导幼儿答复：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走; 教师导语：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊? 幼儿尝试答复：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。 3、试穿自己的鞋。 教师导语：穿上大鞋子，都简单摔，担心全;那穿上自己的鞋子呢? 幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。 引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒适。 4、小结：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃简单摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担心全。 三、穿鞋竞赛，正确穿上自己的鞋子。 1、教师导语：今日我的王国里面要进展穿写竞赛了，请我们豆豆班全部小朋友都来参与;那鞋子怎么穿呢，我也来练一练(讲细节、用小手帮助等)。 2、竞赛穿鞋。 要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。 3、得奖品 (得到奖品的可以去帮忙慢的小朋友)。 四、完毕 穿鞋竞赛完毕了，小朋友们玩得快乐吗?国王欢送你们以后再来鞋子王国玩。 幼儿园托班社会教案：蔬菜娃娃真得意