幼儿园小班美术教案汇总八篇.docx

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1、 幼儿园小班美术教案汇总八篇幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1、通过颜料嬉戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进展创作。 2、幼儿体验园庆的欢乐，培育活泼开朗的性格。 活动预备： 1、各色颜料捅，抹布，绘画服装 2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。 活动过程： 一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。 1、今日幼儿园真喧闹，为什么这么美丽？ 2、我们能为幼儿园做些什么？ 3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。 二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。 1、过节很喧闹，晚上还要放烟火，今日我们来放白天的烟火，好吗？ 2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。 3、教师出示海绵球，介绍

2、新工具的新方法，鼓舞幼儿尝试。 三、幼儿美术创意。 1、教师提出创作要求，鼓舞孩子大胆运用，每种工具都试试。 2、幼儿创作，提示孩子留意卫生。 四、观赏作品。 1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。 2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受喧闹气氛。 幼儿园小班美术教案 篇2 【教学目标】 1.学习在指纹上添加简洁的线条，使其变成好玩的动物形象。 2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。 【教学预备】 1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。 2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。 3.实物投影仪。 教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简洁的线条。 教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体帮助

3、教学。 【教学过程】 一、手指嬉戏，激发兴趣 1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗?那我来看看谁坐的最神气!现在教师要来和你们玩一个手指嬉戏，伸出你们的小手跟着我一起做! 一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬! 二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳! 三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵! 四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬! 五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞! 2、师：刚刚我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物? 3、我们的手指本事可大了，不仅能通过嬉戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处? 二、观看

4、指纹画 1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。 今日教师用手指画了一幅画，你们想看吗?画的什么?这棵树是什么样子的?叶子又是什么样的?你们猜猜看是怎么画出来的? 2、请幼儿认真观看，大胆推断。 师：这些圆圆的东西啊，是教师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看教师是怎么变出指纹宝宝? 3、教师示范 三、了解指纹的印制方法。 (1)引导幼儿发觉把握正确印制指纹的方法。 师：你们想不想印出得意的指纹宝宝啊?教师告知你们一个小隐秘，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。 (2)重点：怎样才能印出清楚的

5、指纹。 师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。 四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。 1、教师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进展创作。 师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗?可是教师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么? (小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛) 2、教师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进展创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。 3、引导幼儿认真观看教师的添画并提问：教师把指纹宝宝变成

6、了什么?添上了什么?这是指纹添画。 五、观赏课件指纹添画，分组操作。 1、刚刚教师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的?我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢?我们现在一起来看看其他小朋友的指纹添画! 2、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢?刚刚小朋友想出了许多方法，教师都把他们变出来了，你也想变吗?那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。 3、教师提出要求：用左手印指纹，右手添画;轻蘸颜色，用力压一压;准时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。 4、幼儿操作，教师适时地进展指导

7、。 六、作品评价 1、幼儿叙述自己的作品，体验胜利的欢乐，教师准时评价幼儿的作品，赐予积极的鼓舞。 2、小朋友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加简单的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。 幼儿园小班美术课堂教案五 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备：蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看 出示课件。提问：这是谁? 小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己) 2、以故事的形式，引出主题。(课件) 小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，

8、正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线) 弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线) 果子是怎么背上去的?(插在刺上) 4、请幼儿上来示范 5、创作要求 小刺猬观察地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、完毕 小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简

9、洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 幼儿园小班美术课堂教案六 【活动意图】 小兔子是孩子特殊喜爱的动物。因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课好吃的萝卜，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮忙同伴的欢乐。 【活动目标】 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。 2、体验给小兔送萝卜的欢乐。 【活动重点难点】 重点：画出

10、红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。 难点：能用棉签较好地掌握画封闭的圆。 【活动预备】 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 【活动过程】 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌，出示背景图。今日会是谁的生日? 2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待朋友。 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。 (1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来

11、。 (2)圆圆的萝卜缺什么(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆。 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。 2、幼儿作画。 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料。 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。 (3)画出封闭的圆。 3、帮忙较弱幼儿，大胆画圆。 (1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。 (2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。 四、作品展现 1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日欢乐! 2、共同唱生日欢乐歌。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标： 1、初步学习画人

12、物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。 2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 活动重点： 初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。 活动难点： 画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动预备： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程： 一、谈话导入 介绍本次活动，欢送家长和小朋友。 “今日邀请妈妈们跟我们的小朋友来参加美术活动，让我们一起欢送我们的妈妈们吧。“ 二、根本活动 1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方：大声的对妈妈说我爱你;夸夸

13、我们的妈妈; 2、教师引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。 (1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说说自己妈妈的”特征是什么) (2)教师请幼儿来认真描述。(教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握) (3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。 在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进展指导，进展互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。 3、教师请个别幼儿进展作品展现，并让幼儿大胆的说

14、说自己画中对妈妈的爱。 4、让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。 活动完毕。 教学反思： 优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比拟活泼，气氛比拟热闹。由于孩子们对自己的妈妈印象比拟深，所以教师与孩子的互动性比拟强。 美中缺乏是在画画过程中，孩子的画具缺的比拟多，这主要是我预备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的预备对于一个活动来说是至关重要的。好好预备每一个活动对于我们教师来说更是必不行少的。这样的预备也是广泛的，不仅仅指教学具的预备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的预备。 幼儿园小班美术教案 篇4 目标： 1能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出

15、波波画的内容。 2愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。 预备： 1故事爱画画的波波的配套挂图。 2布袋木偶小猪一只。 3绘画材料。 过程： 1引起幼儿观赏故事的兴趣。 出示木偶小猪，与幼儿相互问候。 2观赏故事，了解故事的内容和情节。 教师讲故事。 提问：故事名字叫什么?故事里有谁? 小猪波波画的是什么呢? 3教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮忙幼儿分析理解故事中答案的缘由。 4学波波爱画画。 教师帮忙幼儿记录绘画的内容。 建议： 1教师或家长记录幼儿绘画的内容。 2可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进展拼摆与添画的创作造型活动。 评价： 1能猜出故事中的波波画的是什么东

16、西。 2大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。 附) 故事 爱画画的波波 小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!” 幼儿园小班美术教案：得意的小绵羊活动设计 一、授课班级：小班 二、内容分析 得意的小绵羊是小班主题

17、我的动物朋友中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的兴趣，并能尝试想方法帮忙小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是布满了奇怪心与探究兴趣。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活

18、动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所承受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有 肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿帮忙小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。 五、详细设计思路与设计意图 1、谈话导入：以教师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的根本形状特征，今儿观看羊毛的特点。 2、想方法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小

19、绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会积极思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看教师如何双手协作协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、欣赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣 展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、熟悉小绵羊

20、，情愿想方法帮忙小绵羊。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动预备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：珍宝们，今日教师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。 告知教师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想方法：让小绵羊变温和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了

21、，请小朋友想方法让小绵羊变得温和一点吧。 3、学习制作羊毛 （1）师：你看，教师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 （3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评

22、过程中要确定幼儿的表现） 6、活动完毕 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术教案 篇5 【活动目标】 1、通过观看动画片怪物大学，了解各种怪物的夸大形象。 2、使用棉签、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。 3、体验玩色活动带来的乐趣。 4、感受作品的美感。 5、感受颜色比照。 【活动预备】 物质预备：相关的动画视频、黑色卡纸、颜料、吸管、棉签、小眼珠贴片。 阅历预备：有肯定的玩色阅历。 【活动过程】 一、观看造型，萌发创作愿望。 1、师：刚刚我们看到动画片里有很多的小怪物，你们喜爱吗?他们长得什么样? 2、小结：小怪物的样子有许多种，有高矮的、胖瘦的、有单眼的、还有长得都很滑稽。

23、二、展现图片，探究制作方法。 1、出示图片，观看形象。 师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。(引导幼儿观看小怪物的各种形象和动态) 2、探究方法，了解制作过程。 师：想知道小怪物是怎么来的吗?首先用蘸满颜料的棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就消失了，小怪物就很神气了。 3、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。 三、展现作品，共享胜利乐趣。 1、教师展现幼儿作品并请小朋友介绍自己的成果。 2、教师点评幼儿成果。 幼儿园小班美术教案 篇6 【活动目标】 1，在绘画荷花的根底上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点） 2，大胆尝试

24、用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点） 【活动预备】 材料预备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。 认知预备：日常生活中熟悉荷花、荷叶。 【活动过程】 一、观赏池塘中的荷花（幼儿作品观看） 1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？ 2、你最喜爱那幅画？为什么？ 小结：要让自己的画面漂亮，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面特别自然。 二、绘画蜻蜓（重点与难点） 1、谁知道哪种昆虫喜爱在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？ 小结：蜻蜓夏天喜爱在池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。特殊是当天气闷热时，天空要下雨时

25、，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。 2，绘画蜻蜓 幼儿园小班美术教案 篇7 活动名称： 线圈画彩色的树 活动目标： 1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。 2、通过观看和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。 3、愿意大胆用各种美丽的颜色作画。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。 2、彩色的树范画一张或幼儿用书。 活动过程： 一、观赏“彩色的树”。 教师出示范例，教师：呀！好美丽呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？ 二、幼儿尝试空手练习画圆圈。 1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在

26、树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮忙幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶”。 2、练习线圈画“彩色的树”。 （1）教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上美丽的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓舞幼儿选择艳丽的颜色表现树叶。提示幼儿画完后把自己的东西整理好，放在桌子上。 （2）幼儿进展绘画活动。教师在幼儿绘画过程中，鼓舞大家使用多种颜色的蜡笔进展绘画。 3、评价。 幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜爱的大树。 幼儿园小班美术教案 篇8 活动目标 1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。 2.培育

27、和进展幼儿的观看力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画力量，体验美术活动的欢乐。 3.作品展现，观赏作品并相互沟通，共享胜利的欢乐。 4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.体验想象制造各种图像的欢乐 活动重难点重点： 培育和进展幼儿的观看力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画力量。 难点： 幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。 活动预备 课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。 环节教师行为 一、导入，激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。 三、教师示范讲解画法。 四、交代作画要求，教师巡回指导。 五、评价观赏作品。 六、完毕活动 1、手指歌

28、导入 2、猜谜语;小小动物圆溜溜，瘦长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。 教师： 1、小蝌蚪是什么颜色? 2、小蝌蚪的外部外形是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比拟) 3、小蝌蚪的生活方式是单独进展活动还是成群结伴? 4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。 (1)、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!) (2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。 小结：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。 1、留意点画方法，画出不同方向

29、游的蝌蚪。 2、画完后需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。 3、大胆作画，保持画面干净。 将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师赐予简洁评价。 幼儿集体唱我上幼儿园 活动反思： 在上好一节课时，我们肯定要做好活动预备，包括了物质预备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验仿照蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好阅历预备，课前我问孩子们，看过小蝌蚪找妈妈的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的也许内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上

30、海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神特别仔细地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看喜洋洋和灰太狼之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大局部的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我打算在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们肯定很感兴趣、很快乐。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观看，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个学问点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系到达共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。教师也要有阅历预备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能消失的问题都要预想到，做好相应的预备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很深厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很奇怪，兴趣很高。美术活动，肯定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。