幼儿园校级骨干教师、学科带头人评选与管理办法.docx

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1、 幼儿园校级骨干教师、学科带头人评选与管理办法 幼儿园校级骨干教师、学科带头人评比与治理方法 为培育一批具有良好的政治思想、职业道德素养、扎实系统的专业根底、较强的教学教研力量、较丰富的教学阅历、在学科教学、教改、教研中起到指导、带动和示范作用的优秀教师，特制定本方法。 一、评比条件： 骨干教师评比条件 (一)根本要求(同时具备) 1、坚持四项根本原则，遵纪守法，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素养和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有大专及以上学历。 3、具备小学一级教师及以上职称并履行职责1年以上。 4、课堂教育教学力量考核须到达“优秀”以上(近三年在区评优课获二等

2、奖及以上的可免考)。 5、年度考核均为“合格”以上。 (二)教育工作 积极参加学生思想政治教育及学校各部门的治理工作，具有较丰富的学生治理工作阅历，关怀爱惜学生，擅长针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，留意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培育学生的创新精神和实践力量。取得过较明显的教育实绩。 (三)教学工作(同时具备) 1.从事本专业学科教学，教学工作量饱满。教育思想正确，具有终身学习的理念。独立理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，进展学生的智力和力量，教学效果显著。 2.在校范围及以上评优课、公开课或教育教学根本功竞赛等活动中获

3、校一等奖或区二等奖以上嘉奖，或在其它教育教学单项竞赛活动中获区二等奖以上嘉奖。 (四)科研工作 参加校级及以上教学改革试验或课题讨论，积极撰写教育教学论文，获区二等奖以上论文1篇以上。 学科带头人评比条件 (一)根本要求(同时具备) 1、坚持四项根本原则，遵纪守法，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素养和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素养教育、开展教育教学改革和推动教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本校有肯定的知名度。 2、具有大专及以上学历。 3、具备小学一级教师职称并履行职责3年以上。 4、课堂教育教学力量考核须到达“优秀”等第(近三年区评优课获二等奖及以上的

4、可免予考核)。 5、年度考核均为“合格”以上，近几年来至少有一次考核优秀。 (二)教育工作(同时具备) 1、积极参加学生思想政治教育及学校各部门的治理工作，近五年内担当班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师和其他教育治理工作3年以上。 2、具有丰富的学生治理工作阅历，关怀爱惜学生，擅长针对学生的年龄特点和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，留意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培育学生的创新精神和实践力量，取得了显著的教育实绩。 (三)教学工作(同时具备) 1、近五年以来始终从事本专业学科教学，工作量饱满，有较高的学科教学理论，形成独特的学科教学风格、特色。 2、教

5、育观念先进，积极投身教育教学改革。把握新纲要标准的实施目标，并在教学过程中能结合本学科进展的需要不断更新教育观念;把握现代化教学手段，教学方法科学合理，教学力量与水平高，教学成绩显著。 (四)科研工作 近五年来，参加校级及以上教学改革试验或课题讨论，积极撰写教育教学论文。任高级教师以来在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中(含教育年会)获二等奖以上论文不少于2篇，其中至少有一篇论文获区一等奖或市级发表。 二、评比方法 1、骨干教师、学科带头人每2年评比一次，从严把握名额，坚持考核、考察、考评相结合，每年考核一次。 2、校成立骨干教师和学科带头人考评委员会，对获得骨干教师、学科带头人的教师予以

6、注册登记和公布。 3、骨干教师、学科带头人评比时间安排在单年份的911月份。申报评比的对象应填写校统一印制的申报表，并附本人发表的论文、总结、获奖证书、教育教学教研成绩原件等材料。 三、治理和考核 一)、考核内容： 1、校学科带头人和骨干教师担当本学科教学或其他工作，要带头上好讨论课、示范课。每学年必需在校内上公开课1-2次，每学年在学校或教研组做阅历介绍、专题发言不少于1次。 2、学科带头人必需担当对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用，能指导青年教师上课或写论文。 3、校学科带头人和骨干教师每学期听课不少于20节。 4、校学科带头人和骨干教师应积极开展教育教学讨论，主动参与

7、根底教育课程改革，有自己的讨论论文。每学年校学科带头人、骨干教师须在区(市级)教育行政部门组织的教育教学论文评比中获二等奖(三等奖)以上1篇。 5、担当的学科教育教学质量较高或师生满足度高或引领一项教育教学试验并有明显成效。学校各项活动能带头参与，发挥核心引领作用，教师认可度高，无违规违纪记录。 二)治理和考核 学校成立特地小组负责组织对学科带头人、骨干教师培训、考核审批及年度考核工作;负责对学科带头人、骨干教师进展过程考核和日常治理。 建立学科带头人、骨干教师动态治理制度，实行“年审制”。并在每年7月份将学科带头人、骨干教师年度考核表报园长室审核。 坚持客观公正公开的考核，进展公示，对比条件

8、，缺一项考核为根本合格，发放一半待遇，缺两项的教师，为不合格，不发放有关待遇。对考核不合格的人员以一年为限整改，再考核仍不合格撤销其称号。 四、待遇和嘉奖 1、学校为学科带头人、骨干教师制造有利的工作、学习环境，做到人尽其才。有规划地为学科带头人、骨干教师供应外出进修、参观考察的时机。 2、获得校级骨干教师和学科带头人的教师才有资格推举为区级以上学科带头人、骨干教师候选人。 3、获得学科带头人、骨干教师的教师年度考核合格，学科带头人每年享受津贴 元。骨干教师每年享受津贴 元。三年后，如未能向高一级骨干教师递进，则不再享受教科研津贴，考核合格者可连续保存校级学科带头人、骨干教师荣誉称号。 4、获得学科带头人、骨干教师的教师必需为本单位效劳2年。 物业经理人：