幼儿园教师读书节活动总结.docx

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1、 幼儿园教师读书节活动总结 书，传递着学问;书，传递着文明;为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，进一步激发教师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活泼我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深入宣传，营造气氛。 依据幼儿园工作规划制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体教师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会

2、议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，开展活动 1.落实与开展 为确保“读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2.教师阅读活动精彩纷呈 (1)精品书屋：每半个月开展一次

3、全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 (2)课余拜读：广阔教师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心安康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3.幼儿读书活动渗透各个环节 (1)班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 (2)亲子故事半小时 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读

4、”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4.家长“助教”也精彩 在10月底每班邀请了一位家长来班进展助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5.精彩片段 (1)评比优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳教师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆秀萍教师的读给孩子当下的幸福后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让教师们相互学习，

5、相互促进促进。 (2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，局部幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节马上闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩! 幼儿园教师读书节活动总结2 依据县教育局关于印发开展幼儿园读书月活动的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子才智的窗，是翻开孩子

6、心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下： 一、开展了教师读书活动：“我读书、我成长、我欢乐” 1、提倡了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书规划，由一个教师帮扶10名家长，教师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读，共同成长。 2、幼儿园教师与小学教师之间积极参加了读书沟通活动，沟通读书心得、好书推举，促进了教师间的相互沟通与学习。 二、借书活动：“我和好书交朋友” 1、鼓舞幼儿把自己喜爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢送，家长每周一选好书做好借书记录前方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程

7、中不仅和好书交上了朋友还培育了孩子疼惜公物疼惜书籍。 2、创设完善班级“阅读区”，鼓舞幼儿带一本自己喜爱的书进教室，与同伴之间共享阅读。 3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家进步课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓舞了孩子。活动尾声我们还评比了“我最宠爱的故事妈妈”，收到了较好的效果。 活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，积极组织、大胆实施，并做好相关资料(文字、图片)的”收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。 通过开展读书月活动，激发了师生读书的兴趣，促进了家园合作，延长了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读力量都得到大大提升。

8、 幼儿园教师读书节活动总结3 伴随着教师们读书心得演讲的落幕，我园10月份的读书活动周也完毕了。活动周虽然完毕了，但是我们幼儿园的教师、孩子、家长更应当多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品尝。结合我园实际状况，特开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展状况总结如下： 一、10月活动周工作内容 1.排列优秀幼儿故事读本，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2.选择优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园教师及家长。 3.筹划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4.组织撰写早期阅读家园宣传栏。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐蔽着太多的

9、辛苦。 二、工作效果评价 本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20xx年全民终身学习活动周的主题“推动全民连续教育，建立学习型社会。”依据我园实际状况，我园开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”旨在为幼儿供应读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1.通过班级教师的宣传和煽动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2.通过几天的观看，家长对教师读书心得的关注度比拟高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少局部家长看。教师教育心得

10、的质量还有待进一步提高。 3.幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。 通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，教师们通过阅读更多的学前教育专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业学问。活动周虽然已经完毕，但是终身学习的理念盼望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学到老”的心态! 幼儿园教师读书节活动总结4 2022年1011月，我园进行了其次届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了读经典书，做高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园其次届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然劳碌但收获颇多。

11、现简洁回忆一下本次读书节活动的主要工作。 一、主要工作内容 1.向家长发读书建议书，推举优秀幼儿故事读本，鼓舞家长为幼儿购置优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。 2.选择优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园教师及家长。 3.筹划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4.筹划、编写幼儿园园刊，鼓舞教师家长积极投稿。 5.优秀幼儿自制图书展现、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。 二、工作效果评价 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1.通过班级教师的宣传和煽动，

12、家长都能积极购置幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2.家长对教师及家长读书心得的关注度比拟高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少局部家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 3.幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比拟好。 4.幼儿小书制作展现，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展现时间较短，展现地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家

13、长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。 5.幼儿故事表演过程中，幼儿根本上都能投入到故事中，观看兴趣比拟高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 读书月的各个活动都按规划完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是教师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。下一次我们会总结阅历，争取明年活动办得比今年好。 幼儿园教师读书节活动

14、总结5 为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建立师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好气氛，我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。 一、成立领导小组 我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推动教育改革进展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以_x园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参加活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。 二、创设良好读书环境 1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注意亲子阅读

15、，培育幼儿阅读兴趣。 2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满意幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。 3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。 三、开展“书香校园”系列活动 1、开展“读书心得”沟通活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进展沟通;开展“好书推举”活动，教师将自己的推举和书中的美文在微信上与大家共享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化气氛。 2、开展“故事大王”读书实践活动。每班常常利用餐前、课间等时间进展幼儿讲故事竞赛，鼓舞幼儿多读书、多讲故事。幼儿园

16、举办了讲故事竞赛，小选手们精彩的叙述，生动的表演，获得大家的阵阵掌声。 总之，本年度我们围绕“书香校园”这一主题，有规划、有目的、有指导性地开展师幼读书活动，营造和谐、向上的校园文化环境，通过读书活动，激发师幼尤其是亲子的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，在全园乃至家庭中形成喜爱读书的良好风气，形成安康向上的读书风气。 幼儿园教师读书节活动总结6 六月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从今,，“亲子阅读书香相伴”的口号响彻我们的校园。 一学期过去了，现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结： 一、亲子总发动，健全亲子阅读机构

17、。 开学初，我校召开了亲子阅读读书发动大会。此次亲子阅读发动大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进展了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了亲子阅读规划书，规划书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。 二、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2023分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到

18、教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，教师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。 三、亲子阅读聚会 本学期我校进行了家校沟通日，在本课题组长的建议下进行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗读、我知道了、亲子接力读、阅读学问PK、小记者采访、好书推举等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光健壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。 四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开头了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进展阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是的教师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。