幼儿园教师年度考核评语简单.docx

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1、 幼儿园教师年度考核评语简单 xx教师作为幼儿园的骨干教师，起到了肯定的典范作用，为我们幼儿园良好学风的形成、园风的形成起到了带头作用。她为人实在、纯朴、踏实。不管是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点急躁之气。学习中，她仔细听讲、仔细自学、仔细争论、仔细抒写;教研活动中，她虚心向学，静心讨论，细心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导幼儿积存着词汇，丰富着语境。作为学校的信息员，她积极参加各种活动，进展拍摄与通讯的采写，并准时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。 2023幼儿园教师年度考核评语(二) 该同

2、志在一年的支教工作中，以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度，仔细完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，急躁细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关怀爱惜学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广阔家长和学生的宠爱。为人师表，作风正派，堪为其他教师学习的典范。 冯教师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心慎重、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。细心备课，教

3、学内容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培育了学生学习的兴趣，学生学习的.积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。此外，xx教师还悉心对我校年轻教师孙宝义进展指导，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做急躁细致的指导，经过一年的努力，我校孙教师的教学水平有了显著提高。 该同志拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义教育事业，坚持四项根本原则，坚持改革开放;积

4、极参与政治和业务学习，仔细学习贯彻党的教育方针、政策，仔细学习了江的“三个代表”重要思想和胡的“八荣八耻”重要讲话精神。敬重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。 2023幼儿园教师年度考核评语(三) xx教师以饱满的热忱、恳切的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心慎重、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。 教学态度仔细，治学严谨。细心备课，教学内

5、容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。 此外，xx教师还悉心对我校年轻教师xx进展指导，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做急躁细致的指导，经过一年的努力，我校xx教师的教学水平有了显著提高。xx教师在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。 附：幼儿园教职工考核评价实施细则

6、 一、总则 (一)为了加强幼儿园教职工队伍建立，标准教职工工作行为，促进幼儿园整体工作进展，依据幼儿园工作规程，幼儿园工作条列结合幼儿园实际状况制定本细则。 (二)幼儿园考核工作是在红缨教育集团领导直接指导监视下，由幼儿园根据规定的内容、标准、程序、方法，对全体教职工进展月、年度的考核评价工作，是幼儿园治理工作的一项重要的根底工作。 (三)月考核工作与奖惩标准严格根据幼儿园百重量化奖惩规定 执行。详细内容参照工作人员考核表实施，如有不相宜的地方可依据当时工作需求进展调整。 (四)本细则仅适用于北京红缨幼儿园全体教职工。 二、考核内容 (五)考核内容包括教职工的思想品德、职业道德、岗位职责、工作

7、质量、工作出勤，以及执行幼儿园规章制度等内容。 (六)思想品德：主要考核爱岗敬业与工作态度。 (七)职业道德：主要考核敬重孩子、敬重家长以及教职工间的相互敬重、团结互助精神。 (八)岗位职责：各岗的工作要求与规定。 (九)出勤与规章制度：按实际记录考核。 三、考核原则 (十)客观公正的原则：考核工作要坚持按规定的标准、程序进展。实事求是地进展考核评价。 (十一)注意实绩的原则：考核工作要坚持以自身工作的实际业绩为根底，通过工作成绩、工作态度、工作力量、家长满足度进展评价。 (十二)自评与他评的原则：考核工作主要以自评和他评相结合的原则进展。其中他评：由班组人员和主管领导依据平常检查工作的状况进

8、展汇总来完成。 四、考核机构 (十三)幼儿园考核小组为幼儿园教职工的考核机构。考核人员由幼儿园园领导和各班班长组成。 五、考核形式 (十四)考核分为月考核和年度考核两种形式，月考核是年度考核的根底。月考核总分值为100分;年度考核分为四档：优秀、称职、根本称职、不称职。 六、考核程序 (十五)月考核程序：依据月考核评价表进展自我打分评价;班长依据该同志的工作状况进展审核评鉴;主管领导依据平常检查工作实际最终审评。 (十六)年度考核程序：依据全年工作业绩进展个人全面总结性考评。主要程序为：个人述职，民主评议、考核小组综合评鉴反应考核意见。 七、考核结果的使用 (十七)考核结果与考核表要统一妥当保

9、管，作为嘉奖、评聘等依据。 (十八)但凡考核在称职以上的，年终依据等级发给年奖。不称职人员依据实际状况讨论处理意见。 (十九)连续两年考核均为“优秀”并作出突出奉献者，做为提高评聘工资的依据。 八、关于考核审定中的问题说明 (一)考核比例： 1、“优秀”率占考核总人数的10%;2、“嘉奖”率占总人数的20%。 (二)考核条件： 1、当年有较重的事故者，不能评为“优秀”; 2、依据考核规定，全年出勤超出规定范围，年度考核为“不称职”的且不享受提高工龄工资的待遇，依据本人表现可考虑连续聘用。 3、全年12个月累计考核在900分以下者，年度考核为：“不称职”。且不享受提高工龄工资的待遇，依据本人表现可考虑解除劳动合同赐予辞退。 (三)评比“优秀”“嘉奖”方法： 年度考核“优秀”和“嘉奖”获得者从各类人员考核结果中的最高分中选择产生。