幼儿园教研工作计划大全范文5篇.doc

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1、 幼儿园教研工作计划大全范文5篇 新的学期又开头了，在上学期的活动中，我们音乐教研组 通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿进展为本”的根本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们教师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。 在实际操作中，我们教师的新旧观 念发生了碰撞，产生了很多困惑。 在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢快世界，供应孩子一个多元，

2、欢乐，精巧的艺术体验。 一 学期工作规划 1，连续加强组员的理论学习。 2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。 3，开展“多多合唱团”的培训。 4，籍由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体和心灵。 二 措施 1，在每次教研活动中进展1015分钟的理论沟通。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的共享。 2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的制造力，丰富孩子的想象力。 3，由教师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。 4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进展美育的一种抱负方式，

3、舞蹈这始终观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心进展快速、天真活泼、好动奇怪、仿照性强等生理心理特点，舞蹈教 育适合幼儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、制造性地使用动 作语言，以表达丰富的内心世界。由两位教师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。 幼儿园教研工作规划大全2 一、指导思想： 本学期，为贯彻响应国家学前教育进展20-至20-三年规划工作，和-市教育局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质

4、量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师队伍素养： 随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建立的深入开展，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进

5、展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师仔细按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在

6、教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展集体争论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠

7、抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。 (三)营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着我园市级课题教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，丰富教研形式，探究新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“嬉戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证

8、，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决

9、问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结

10、合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行六一文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯

11、，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面进展 连续开展好早期阅读，蒙氏教学，嬉戏组，艺术组活动。 (五)积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做

12、好幼小连接，为入小学作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4、大班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐

13、步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。 三、各月工作安排： 三月份： 1、召开教研会议，传达教研规划，明确学期任务。 2、制订园内各类工作规划(园务、教研、班务、月、周等)，并按规划执行。 3、定幼儿心情，加强班级常规教育。 4、召开新学期幼儿家长会。 5、完善班级新学期环境创设。 6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。 四月份： 1、各年级研讨课题及内容： 小班幼儿良好生活、学习常规的培育; 中班幼儿阅读力量的培育：幼儿阅读环境的创设; 问题研讨： 幼儿主动进展晨间区域活动习惯的培育; 针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规; 如何培育良好的书写姿态。 大班幼小连接工作的讨论(幼

14、儿学习兴趣、学习习惯和力量) 2、连续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。 3、数学教研活动，集体教研。 4、结合清明节做好相关主题活动开展。 5、大班幼小连接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话) 五月份： 1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。 2、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 3、筹备“六一”各项活动。 4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。 六月份： 1、连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进展教师课例及教师阅历沟通。 2、做好幼小连接工作。大班幼儿毕业月活动：毕业典礼;小学教师、一年级学生家长到园座谈。 3、六一儿童节

15、庆祝活动。 4、开展教学效果实质抽查活动。 5、各班做好期末工作小结。各类规划的总结、归档工作和学期工作的规划的制定。 幼儿园教研工作规划大全3 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2

16、、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 理论学习 1、抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题 活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开

17、展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动 3、为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点

18、抓常规训练 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月份： 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“问题”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 2、青年教师评优课活动 3、区域 活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历： 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的编排和训练 3、召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 1

19、1月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 幼儿园教研工作规划大全4 建立以园为本”的教学讨论制度是深化教学讨论改革的方向和重点，是全面推动根底教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园制造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有非常重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中猎取简单的、不确定的学问和力量，它的目的是促使教师成长，帮忙教师提高专业水平，帮忙教师在当前我国幼儿园教育改革的背景下胜利实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从学问的传递者转变为儿

20、童进展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改良教育实践，并增加对教育实践的掌握力量。 为适应我市幼儿教育课程改革向纵深进展，促进幼儿教师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建立，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育指导纲要”，深刻领悟纲要”精神，结合我园的实际状况，特制定本方案。 一、指导思想 进一步贯彻教育部关于开展创立以园为本教研制度建立基地”通知精神，以纲要和柳州市园本教研制度建立工程”基地实施方案为指导，改良和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的

21、主体，促进幼儿安康和谐主动的进展和教师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建教师个人、教师集体、与专家沟通对话、沟通与协调、互助与合作的平台，形成民主、开放、有效的以人为本”的教研机制;引导教师在承受到来自幼儿的反应和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反响的同时，能够敏感地发觉幼儿的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动，使我们的教师能尽快步入成长的快车道，真正成为幼儿学习的支持者、合、引导者，推动我园保教质量迈上新台阶。 二、工作目标 1.建立以人为本”的教学讨论制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断进展;提高园本课程开发、建立力量，提高幼儿园保教质量。 2. 通过对幼儿

22、园园本教研活动内容、形式等的讨论，解决教育教学中的困难和实际问题，运专心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的力量、教师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为教师专业成长的讨论做出肯定的奉献;并不断探究教育教学规律，总结、推广教育教学讨论专题的阅历，推动我园幼教改革不断深入和进展。 三、工作方式 1.进行 园本教研制度建立”课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线教师困惑的问题，梳理讨论的主题，开展有效的园本教研活动的观摩、案例大争论”，使我园教研改革快速走上高速大路”。 2.成立以彭园长为组长、黄副园长为副组长、各班段教研组长和

23、骨干教师为组员的以园为本教研制度建立”工程领导小组，详细组织实施操作。由教育局主管根底教育的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖教师、幼教教研员张教师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干教师共同组成专业引领队伍。 3.通过外派学习，内省讨论，了解各地幼儿教师专业进展的新阅历，不断探究适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。 4.建立以自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教育、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、阅历沟通等为根本形式，增进教师参加园本教研活动的兴趣与热忱。的园本教研制度，通过教学观摩为教师参加园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。 四、讨论内容：

24、 1.探讨教研活动的内容， 2.探究不同的园本教研活动的形式，为教师的专业成长搭建平台。 3.通过园本教研活动，不断提升教师理论水平，促进教师的专业成长。 五、工作步骤 1.工程启动阶段：20-年9月20-年7月 (1)确定基地建立目标，开展有效的园本教研活动观摩及案例大争论，在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集。 (2)开展园本教研理念通识培训，对幼儿园园长及骨干教师作推动园本教研基地建立工作的思想发动及培训工作。 (3)作调研检查，了解园本教研的现状、组织机构、教研活动形式及效果效果，针对教师对园本教研的需求、专业引领状况，开展活动。 (4) 加强教育教学常规治理，确保教学工作标准、

25、科学、正常进展。 2.制度完善阶段：20-年9月-20-年7月 组织保障。幼儿园依据园本教研的实际特点，建立了园长室决策调控相关专家询问指导保教处详细负责教研组、备课组落实教师群体开展实施”的园本教研工作运行机制。园本教研工作由园长直接领导，保教处详细负责，并纳入各个教研组、备课组、年级组的学期工作规划和职责之中。 物质保障。有针对性地为教师购置了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料;开放微机室，让教师能够常常上网查阅自己需要的相关科研学习资料;幼儿园还依据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。 治理保障。每次园本教研活动中都有严格标准的教研活动记录、教研活动形成的策略报告，该内容

26、同时编入幼儿园资源库。 评价鼓励。每学期末，幼儿园都仔细组织园本教研开展状况的评估工作，对具有肯定价值的讨论成果，幼儿园聘请相关专家进展评估。并评比出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组、备课组、优秀教师个人等，以促进教师更好地开展园本教研。 3.教研活动创新阶段：20-年9月20-年7月 (1)加强教育理论学习，提高广阔教师的教育理论素养，树立先进的教育理念，加强学习治理，理论与教学实际相结合，创设良好的园本教研气氛。 (2)选择讨论的主题、依据幼儿园自身状况设定园本教研讨论主体和方式，积极开展表达幼儿园特色、教师特点的园本教研活动。 (3)每阶段教科所将依据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园

27、进展园本教研活动开展的状况评估，并作好总结、推广工作。 (4) 加强科研课题讨论落实，幼儿园的教研活动要与科研课题结合起来立足解决教学中存在的实际问题抓好全过程的监控、检查以及讨论成果物化资料的整理收集、归档工作，边总结，边提高，形成良好的讨论气氛。 4.成果总结和推广阶段：20-年9月20-年7月 (1)将教师所写的优秀案例、阅历总结成果汇编成册，便于教师学习沟通以及理论的提升。 (2)力争在全国出名刊物上宣传基地建立工作成果，打造我市教学讨论品牌。 幼儿园教研工作规划大全5 以指南为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步

28、提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建立，全面提高教师素养 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师常常翻阅早期教育、福建幼儿教育、学前教育讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师常常上教育网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，积 极搞好园本讨论 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在

29、在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。 2、进展幼儿园课程改革，带着教师学习和探究开展3S课程的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参加讨论的过程，制定措施、按方案规划进展有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进展课题实施。 3、明确4K目标和任务积极构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求教师人人参与教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期沟通教改阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。 4、有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 5、积极组织教师

30、外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。 2、组织教师学习3-6幼儿学习与进展指南幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，巡察幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。 四、树立全心全意为家长效劳的意识，切

31、实做好家长工作。 1、 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。 在工作中教师应以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、积极合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展现幼儿在园活动状况。设立“家长信箱”，积极接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动 。 3、连续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活

32、动如“节省从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与集体活动的兴趣，亲密留意观看幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。 七、月份工作重点 八月份：(整顿周) 1、整理清洁、布置班环境、公共环境及嬉戏活动区设置; 2、PPT培训3-6幼儿学习与进展指南、幼儿教师职责、幼儿园安全制度环境创设等 3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作; 4、召开新生家长会; 九月份：(标准月) 1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，帮忙新生熟识四周环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活; 2、参与安海镇举办的指南数学领域的培训; 3、开展“我爱教师、我爱阿姨”的思品主题教育活动;

33、 4、班级环境布置评比; 5、启动周四教研日; 6、进行青年教师技能表演赛欢庆“教师节” 7、中大班期初家长会; 十月份：(稳定月) 1、全园进行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动; 2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法; 3、各段主题课程教研沟通活动; 4、全园启动“早读书”仪式;(拟选出大班幼儿读书展现) 5、参与安海学区“观摩研讨活动”; 6、检查了解家长作业回收及反应状况; 7、各班段成立家委会，并报送园领导备案; 十一月份：(沟通月) 1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德沟通活动; 2、召开家长委员会沟通活动; 3、中大班段进行“欢乐识字接龙”竞赛沟通活动; 4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展现评比沟通活动; 5、参与安海镇半日开放教研活动; 十二月份：(推动月) 1、进行班主任教师“主题课程教学片段”说课评比 2、进行阿姨保育工作操作表演赛活动 3、多渠道开展教师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动; 4、冬季卫生保健讲座安康我来做，现场组织教师和保育员及家进步行卫生保健现场问答活动; 5、各段早操评比活动; 幼儿园教研工作规划大全