幼儿园教师外出听课心得体会五篇.docx

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1、 幼儿园教师外出听课心得体会五篇 重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的，富有共性的过程。由于教育是科学，要求真实。下面是小编带来的五篇幼儿园教师外出听课心得体会，盼望大家喜爱! 感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有许多的缺乏，值得借鉴和学习的有许多。 在这次听课中，教师们都上得很仔细，也很精彩，预备的也很充分，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境。这些教师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们

2、深受感染。活动中，全部在坐的教师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特殊喜爱且兴趣深厚。教师们甜蜜的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。 只要能站在上面讲课都是特别优秀的，这样的课堂不仅是对教师根本功素养的考验，还是对教师课堂驾驭力量的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙

3、视的姿势去倾听、去学习。 我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使补缀翅膀的人.”。原来在我们身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊!他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。 幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。 阅历是渐渐积存的，我信任只要渐渐积存我就会得到属于自己的财宝! 听课、评课过程，是幼儿教师在互动中猎取阅历、自我提高的过程。因此，听课、评

4、课是幼儿教师讨论课堂教学，提高业务力量最有效途径。9月28日、9月29日，我园开展了新教师亮相课，我有幸参加了听课、评课。 我园的四位新教师分两人一组，每组选用同一课题上课，一组为音乐课我是棉花糖，一组是体育课跳跳糖。虽然上课的教师都是新教师，却有许多值得我学习的地方。 一、教具的预备恰到好处 一堂课的胜利与否，教具预备特别关键，假如你预备的教具相宜,那么你这节课就胜利了一半。我认为李滢颖教师用ppt的形式预备的歌曲图谱特别好，小朋友对图谱比拟感兴趣，而且图谱点一下呈现一张直观又便利记忆。 二、教学设计有创意。 虽然每组教师选用的是同一课题，但却上出了不同的效果，上出了自己的风格。每位上课教师

5、都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑。计梦君教师是位男幼师，他上的课给我不一样的感觉。口令简洁、环节不拖拉是值得我学习的地方。 听完课后，全部听课教师一起参加了评课。西方有句谚语“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”，听课教师们也对四节课有不同的意见，大家一起沟通、争论，我从中学习到许多，也深刻感受到自己和一些骨干教师还有很大的差距。 两天的听课、评课活动，我学到许多，感受许多。我要对自己严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。 六月十一日，跟麻园长到桦甸市试验园听了两节教学活动。试验园宋教师

6、的科学活动水和油和试验一园的孙教师一节绘本教学三个强盗。课后，课题组教师在李涛教师和吉林市叶波教师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进展有效提问”的研讨。 针对两个教学活动的抛开，每位教师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中消失的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思索和新的视角。我在此次活动中对如何进展有效提问又有了一个新的熟悉。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些缺乏。由于每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正由于都有不完善之处才会使教育始终努力的朝着尽善尽美的方向探究和延长。在没有好

7、与坏之分的概念中，我们才会不断的追求教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的奇怪心和对四周事物更好的熟悉。教师就是借助教学活动深入到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围围着孩子的思想而转变自己已经预设好的所思所想。教师的随机教育和敏捷应变力量是幼儿教师最超群的艺术手段。 宋教师的科学活动。在选材上，我很观赏她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人触目惊心。一颗心时刻悬浮在担忧幼儿会碰撒的危急。在活动中还是消失了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应当想到

8、，孩子消失的问题正是教师失误之处。我发觉教师在活动中没有更多的或者说没有始终坚持让幼儿提高警觉对油瓶遇到的提示。但活动中还是有许多的亮点，教师对每一个环节的提问还是比拟清楚和透彻。问题的抛出，孩子们都能积极的去操作，同时用自己喜爱的方式记录。宋教师还能在操作中关注个别幼儿。宋教师在整个活动中从观看材料猜想性提问试验操作观看分析总结共享这几个步骤有序的进展。在活动中，几处提问的亮点还是值得我学习“看看油和水有什么不一样?”“假如把油和水放在一起，会有什么现象?”这是观看描述性的提问，幼儿在学会观看中感知油和水在颜色上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探究的欲望和兴趣。引发幼儿

9、积极的思索。 针对孙教师的绘本教学三个强盗一个由恐惧的黑暗到光明的转变从强盗的行为上、黑色服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让强盗转变了观念而从善。整个故事从黑色的邪恶又被红色渲染而感到光明的美妙。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云教师的理念中多了一些嬉戏的活动环节，在全部教师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在强盗抢走一个小女孩的时候。孙教师提问“强盗抢走一个小女孩，你猜结果怎样?”这个假设性的提问会让孩子把思索的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危急。实施营救规划。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节似乎没有什么必要和教育的价值。在组织孩子观看画面

10、：强盗抱着小女孩一个画面中。教师提问“强盗是怎样抱小女孩的?”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么?你有什么样的感觉?通过哪里看出来的?”这一连串的追问中，强盗的那颗隐蔽深处的善心渐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感慨世间的美妙。这是一个“润物细无声”的过程。 通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的熟悉和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的思索空间。其次，提问要直接，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去观看、分析、推断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去积极主动的思索。最终，提问要与幽默和机灵相融合。教师

11、的语气语调直接影响想要的结果。 教学，犹如灿烂而模糊的夜空，当我们仰视那无边无际的浩瀚，永久在探究和追随中找寻. 2022年5月16日我很有幸的参与了山东省幼儿教师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了许多，汲取了许多有养分的幼儿教学学问，从一节节生动、好玩、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻教师的风采，他们具有新的教育理论，敏捷的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热忱，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到欢乐，这一次优质课可谓是人才济济，教师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。 本次的优质课在

12、教学上是同课异构，就是同样的课在不转变核心目标的根底上，教师们进展加工、完善与创新然后以不同的方式进展教学，在今日下午的听课中除了一节大班的课奇妙的中草药以外，其他三节都是小班的课彩色的梦，从讲课中可以看出，教师的每个环节层次都特别清楚，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外教师的每个提问也都围围着目标，围围着重点、难点，围绕幼儿的已有阅历和可有阅历进展提问，由易到难，由浅入深，教师在提问中进展教学，幼儿在答复中学到学问，真正做到了教师欢乐的教，幼儿欢乐的学，教师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中

13、很简单无视的，而且教师的提问具有启发性，通过相宜的方式，引出新的学问，通过一种方式稳固所学学问。 还有一点让我印象深刻，在今日教学活动中教师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，教师们对教材的娴熟把握，临场的反响力量都让我鄙视，这与课前的充分预备是分不开的，我们在寻常教学观摩课中紧急不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的预备都是不充分的，这就需要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。 说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言彩色的梦，相比拟之下我要进步与改良的空间还很大，让我发觉我的课前预备还是不够充分，我对教材的把握还不够深

14、不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很奇妙，我信任这也是许多教师需要进步和学习的地方，今日虽然听了三节课彩色的梦，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的教师上出了不同的味道，不同的风格，有的教师运用了多媒体课件，有的教师则以绘画的方式现场教学，还有的教师运用的范画，都特别的美丽很吸引孩子的眼球，为整节教学增加不少亮点，让我发觉彩色的梦还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发觉，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的留意力也就几分钟，但今日下午教师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜爱，让孩子们玩得快乐，这才是有效的，胜利的教学，今日的

15、教师都做到了，正由于有了像这样的教师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探究有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的向往，信任孩子们的明天会更好。 虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教育大餐，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到许多新学问，同时也积存教育阅历，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到学问运用到我的教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼儿教师而奋斗。 在幼儿园的细心安排下，我园进行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得非常精彩，通过倾听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。 1.细心

16、设计课堂教学，预备充分 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 2.注意教学导入 为什么每位做课的教师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢?这几位教师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热闹，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣

17、味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中留意力，产生兴趣，觉得好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。 3.注意学问的传授与力量的培育相结合，教学理论联系实际 各位教师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展现有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进展了思想教育。在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使幼儿的力量得到培育的目的。 4.教学过程构造周密，时间安排恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到教师小结，每一句话都

18、很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分表达了学问的构造体系。每位教师能依据自己幼儿的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。 5.教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位教师就充分表现了这点，不仅教师根本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让幼儿在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们应加强教师根本功训练，成为一名一专多能的教师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜爱上课?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。