开展读书活动方案设计与实施5篇.doc

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1、 开展读书活动方案设计与实施5篇 为了引导全体公司员工坚固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热忱，不断提升自主学习力量，着力把学习型单位建立向纵深推动，结合公司实际，打算在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以建立学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建立的需求，致力增加领导员工自主学习力量，鼓舞领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学进展。 二、根本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。严密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进展学习，娴熟把握根底学问和其他相关业务

2、学问，不断提高做好本职工作的本事。 2、研读经典书籍。 3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 三、活动形式和步骤 以培育领导员工的学习兴趣、提升学习力量为突破，遵循“力量导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，鼓舞员工多读书、真读书、读好书。 1、预备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书规划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书规划，选定自己的阅读书籍。 2、读书及沟通阶段：各部门根据读书规划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部

3、营造全员读书的良好气氛。同时，要在学好理论学问和业务学问的根底上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。 (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书规划、读书进程、读书感悟和心得体会公布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 (2)、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此根底上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华局部、某一篇文章或某一方面内容的理解、熟悉介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书、擅长读书的

4、气氛。 3、仔细总结阶段：读书活动完毕后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。 四、工作要求 1、提高熟悉，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广阔领导员工读书的楷模。 2、完善制度，标准运作。各部门要结合工作实际状况，建立行之有效的学习制度，用制度标准和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的全都性和学习内容的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。 开展读书活动方

5、案设计与实施篇2 一、指导思想: 全面贯彻落实区教育局关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见，以素养教育和新课程理念为指导思想，以“培育读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培育成读书人，为提高教学质量打下坚实根底。 二、根本原则 1、与课堂教学相结合原则 教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培育学生阅读兴趣和力量。充分利用课外读物，开拓学生的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。 2、与语言表达力量培育相结合原则 提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进展沟通。通过读写听说的严密结合，提升学生的

6、语言表达力量。 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动，如“诗歌朗读会”、“校园童话节”、“读书演讲竞赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热忱。学校打算在每年的9月至10月举办“校园读书节”。 4、与德育相结合原则 读书活动要与培育学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。 5、与讨论性学习相结合原则 学生在讨论性学习中进展专题讨论，必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。 6、与齐文

7、化教育相结合原则 要坚持阅读的外乡化特色，开展齐文化教育，把齐国成语故事、齐文化丛书等列入阅读推举篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。 三、阅读的内容和形式 1、古诗文阅读 中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着许多哲理。在小学段背诵肯定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。 2、名著阅读 引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。 3、时文阅读 在提倡学生经典阅读的同时，可安排肯定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、表达时代特点的文章。 4、科普阅读 指导学生阅读科普读

8、物，培育学生的科学意识和科学精神。 5、外文阅读 学校要配备肯定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培育学生的英文原著阅读力量。 阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动学生多种感觉渠道共同参加的一种喜闻乐见的阅读方法。如:播送小说、电视诗歌、散文观赏等。网络阅读也渐渐成为一种阅读的新时尚。 四、详细措施 1、学生个人要制定读书规划，并仔细加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。 2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨

9、读和阅读课的内容。 3、教师要领先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有肯定数量的读书笔记。 4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进展指导。教科室、教育处要仔细进展读书与青少年成长理论和实践讨论，有关人员要深入班级进展活动指导，发觉典型，准时推广;发觉问题，准时订正。 5、各班级要建立好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主治理，教师要把好图书的质量关。 6、图书室要改革图书借阅方法，实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。 7、由于区教育局把师生阅读活动的开展状况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任

10、和课任教师的考核。 开展读书活动方案设计与实施篇3 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是人类猎取精神文化不行缺少的重要途径。为充分展现学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初进行“我爱读书欢乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下： 二、活动目的 1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。 2、培育学生动手操作力量以及创新意识，鼓舞学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。 三、作品内容及形式 以“

11、我爱读书欢乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。(一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报)向大家展现自己在暑假里的读书状况。要求内容安康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、干净美观。一、二年级书写内容必需用铅笔标准书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔标准书写。 四、作品规格 作品一律采纳学校统一供应的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明姓名及所属班级。 五、参赛方式 各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参加，然后每班择优推举8份作品于9月6日(周五)下午放学之前上交教育处，参与学校评比。其余作品由各班级语文教师用档案封条装

12、订成册，一并上交。(各班级上报参赛作品不得突破8份) 六、奖项设置 本次评比分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五年级)，分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进展赋分，取平均分计入作品最终得分。本次评比依据各班级学生作品获奖状况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展现。 临沂杏园小学 _年_月2日 开展读书活动方案设计与实施篇4 为培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而

13、到达导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推动月方案。 一、活动目的： 1.积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身进展供应文化底蕴和幸福动力。 2、为师生搭建展现读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中进展。 二、活动时间： 2022年_月 三、活动措施 1、营造班级读书气氛。加强班级

14、建立图书角建立(学生推举好书供全班学生共同阅读)，合理利用有限空间，提倡学生把自己的家庭读物带到班级和同学沟通共享，各班开办文化园地，定期展现本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、加强阅读课质量治理。连续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期教师推举的书目读书，提出相应的学习要求，仔细地做好读书笔记，常常沟通读书心得。此外，各班必需保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。 3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。要求家长在双休

15、日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、各班细心筹划形式多样的读书成果展现活动。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参加到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给学生供应展现自我的舞台，增加学生读书乐趣，体验胜利的欢乐。 5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积存。 四、学校详细活动 1、各班召开读书活动推动会 2、读书笔记展评，以年级为单位

16、。 3、手抄报评比，以班级为单位评比。 4、“经典诵读展现活动”。 5、全校古诗PK赛。 6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。 8、美文朗读大会。 9、学生读书笔记沟通。 10、学生现场作文竞赛，主题：好书伴我成长。 11、表彰嘉奖总结 开展读书活动方案设计与实施篇5 为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人力量，养成每日读书的好习惯;让教师们拥有布满才智的大脑、优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质;培育“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建立，特制定此读书活动方案。 一、活动主题 读书，让阳光滋润心田。 二、活动口号 让读书成为一种习

17、惯，让读书成为一种乐趣。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、活动措施 1.制定读书规划目标书：每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。 2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书状况进展调研。期末进展优秀读书笔记展评活动，并评比出优秀读书学习心得编入校刊。 4.中层以上治理人员常常通过校园网向教师们推举反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、争论。 5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导

18、做读书指导讲座。 6.收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 7.仔细做好书籍治理和借阅工作。 五、保障措施 1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。 组长：周勇 副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平 组织实施：谭国红 组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟 2.评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的连续教育和业务考核挂钩，每学期评比“书香园丁”。 3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进展。 开展读书活动方案设计与实施