幼儿园教师教育主题活动教案范本7篇.doc

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1、 幼儿园教师教育主题活动教案范本7篇 【设计思路】 在孩子们看来，教师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮忙幼儿了解教师的工作，感受教师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱教师的情感，从小树立敬重教师的观念。 【活动名称】教师您辛苦了 【重点领域】 社会、语言、艺术。 【活动目标】 1、感受教师的浓浓爱意，体会教师工作的辛苦。 2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。 3、敬重其他的教师(如保育员、炊事员、保健医生)，珍惜她们的劳动成果。 【活动预备】 歌曲教师教师你真好 【活动过程】 (一)参观幼儿园其他教师的工作。 教师：小朋友们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他

2、教师的工作，想去吗? (激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看教师的工作) 教师提出参观要求，留意安全。 教师：看看教师们都在做些什么呢? (引导幼儿依据自己看到的状况回答下列问题) 带着幼儿一边参观，一边提出问题。 教师：保育员教师都为我们做什么呢? (折被子、扫地等) 教师：还有在医务室的教师平常也为我们做了什么呢? (不舒适的时候可以去找医务室的教师) 教师：她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应当怎样对待教师们的辛勤工作呢? (通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他教师们的工作) 教师小结：我们要敬重教师，珍惜教师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面教师的教育和奉献。 (二

3、)观赏歌曲教师教师你真好，感受教师的辛苦。 教师：今日教师呀!还预备了一首关于教师的儿歌，我们一起来听一听吧! (教师播放音乐) 引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受教师对自己浓浓的爱意和教师工作的辛苦。 (网络上输入教师教师你真好都可以找到这首儿歌) (三)沟通争论，了解每种职业都很重要。 提问：还有哪些人也在为我们效劳? 幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。 幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。 (鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要) 幼儿沟通与争论。 教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工

4、作，以及工作主要是做些什么事情。 提问：假如小朋友们长大了，盼望做什么工作呢? (四)情景表演：我来当小教师，感受教师工作的辛苦。 教师组织幼儿来进展情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进展表演。 情景一：教师带着孩子们做操。 情景二：教师组织孩子们来学习本事。 情景三：教师和孩子们玩嬉戏。 通过情景表演，让幼儿体会教师们的一天工作，感受教师工作的辛苦，从心里萌发爱教师、敬重教师之情。 (五)教师总结 在幼儿园这个大家庭里面，有许多的教师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤的工作。盼望小朋友们能敬重教师、珍惜教师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。 幼儿园教师教育主题活动教案范本

5、篇2 教学目标： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培育幼儿从小敬重教师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝愿。 3、进展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和进展动手操作力量。 4、通过参与节日环境创设，感受参加教师节庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、各班主任制定本班活动内容与形式。 2、为幼儿供应相应的材料。 3、幼儿早已学会儿歌教师本事大。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花 活动时间： 2022年X月X日上午 活动过程： 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，绽开谈话活动 二、第一节活动课 1、用儿教师本事大引出主题。 以

6、前我们学了一首儿歌，名字叫教师本事大，我们一起说一边。 教师本事大 教师教师本事大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶刮刮， 我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 2、说一说你身边最熟识的教师，长的什么样。 我们班有几位教师?谁能说一说咱们中三班的教师都长的什么样?(请个别幼儿说) 5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师最终有了自己的节日。 三、其次节活动课，全体幼儿在操场上集中，由教师主持开展庆祝教师节我爱教师活动 1、祝愿送教师： (1)爱要大声说出来 (2)大班幼儿代

7、表讲话 2、爱心手工送祝愿 (1)大班幼儿献画活动。 (2)中班幼儿献爱心活动。 (3)小班幼儿献花活动。 3、深情拥抱爱升华。 (1)与身边的教师拥抱，亲亲你爱的教师。 四、作品展现： 活动完毕后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展现幼儿的作品。 幼儿园教师教育主题活动教案范本篇3 活动目标： 1、有感情地演唱歌曲。 2、回忆幼儿园生活，激发爱教师情感，有感情地演唱歌曲。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 活动预备： 1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等状况，活动前对幼儿进展

8、入学教育。 2、录像、录音机、磁带 活动过程： 一、 谈话(价值取向：记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美妙日子) 1、播放美丽抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。 共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本事?以后你会想起幼儿园的生活吗?会想起什么? 2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情： 你们马上上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉?心里是怎么想的?是不是有很多祝愿的话要告知教师或好朋友?请小朋友想想要对好朋友说些什么? 3、请幼儿观看录像，看后结伴争论教师小结：你们在幼儿园的三年里，教师教你们学会了很多本事，我想你们肯定会永久思念上幼儿园的美妙时间的! 二

9、、观赏(价值取向：感知歌曲内容，体会马上离开教师依依不舍的心情。) 1、观赏乐曲： 1)听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。 2)这是一段几拍子的音乐，什么感觉? 2、观赏歌曲： 1)、歌曲里唱到了什么? 2)、听了这首歌后，你有什么想说的? 三、学唱： (价值取向：唱出3/4拍歌曲的强弱规律，把握好前奏和间奏，唱准附点音符。) 1、你觉得歌里哪句最好听? 2、我们唱附点时，应当留意哪些? 3、幼儿一起演唱初步观赏歌曲，感受歌曲的旋律。 4、这首歌听上去感觉怎样呢?我们应当怎样唱才好听? 5、师生共同演唱歌曲： 1)教师轻声唱，准时发觉幼儿薄弱之处，在下一环节加强。 2)完

10、整跟琴学唱歌曲。 3)分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情 四、创编： (价值取向：自由创编动作，进展幼儿制造性) 1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作? 2、幼儿自主创编，教师整理。 3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。 教学反思： 纲要中指出“幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展的”，所以在唱歌活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性进展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不行分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、相互协作，因此，唱歌活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参加体验和表达。我班幼儿进

11、入大班后，表演力量有了很大的提高，自信念也增加了。这学期我班着重于开展唱歌活动，在唱歌活动中，让幼儿成为学习的仆人，努力做到“导而不包”，目的是为幼儿制造性学习，供应更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探究中学习歌曲，在教师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐进展，增加自信念。在学习教师再见了的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想立刻就要离开教师上小学了。有的小朋友突然哭了，说：“教师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分别的意思，但从歌曲中，他们所表达

12、的真是对教师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自己的熟悉和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达”，是“制造性表达。 幼儿园教师教育主题活动教案范本篇4 活动目标： 1.在与教师、伙伴玩水嬉戏中，感知水会流淌的特性和清洁、浇灌的用处，知道节省用水，体验玩水的欢乐。 2.通过幼儿初步尝试的探究过程，培育幼儿对科学探究活动的兴趣及丰富的想象力和制造力。 活动预备： 1. 各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，颜料和一盆水。 2. 家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的熟悉。 活动过程： 一、分组玩水，进展水的操作探究

13、，感知水的特性。 1.将幼儿分为四组，给每组幼儿供应操作材料，让幼儿进展分散自由操作活动。在幼儿自由探究的过程中，教师要求幼儿在做每一次尝试之前，先猜一猜都会发生什么变化。 2.教师在每组进展巡回指导，在指导过程中， 1)帮忙幼儿初步感知水会流淌的特性。 2)让幼儿观看水的颜色变化。 3)让幼儿感知水上物体的浮沉。 二、幼儿共同争论自己观看到的水。 1.组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具，是怎样玩的，都发觉了什么?(引导幼儿发觉水会流淌的特性，了解水可以把手洗洁净的用处等) 2.幼儿叙述后，教师做简洁小结，请大家表扬玩水时最洁净最节省用水的一组小朋友。 三、幼儿观看“水”的广告宣传片，

14、教师与幼儿谈话，帮忙幼儿发觉水的用处大。 1.教师请幼儿争论：我们生活中什么时候需要水，都用水做些什么?(让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，我们要节省用水。) 2.教师延长幼儿话题：水的用处很大，怎样就能做到节省用水?(提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水，洗手不要磨蹭时间，洗完要关水龙头。) 四、嬉戏：“吹泡泡”。 教师在水里加上洗洁精和肥皂粉，带着幼儿一同吹泡泡。 幼儿园教师教育主题活动教案范本篇5 活动目标： 1、喜爱听故事，和同伴一起感受故事所带来的开心心情。 2、鼓舞幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。 3、教育幼儿要爱惜环境，学会将废物变

15、为宝，把我们生活的环境装扮得更加美妙。 活动预备： 1、一个绵羊头饰;一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花(同幼儿人数相等);梨子外形的小提琴道具;易拉罐做的沙锤。 2、依据故事内容制作的电脑课件。 3、语言磁带;欢快音乐的音乐磁带。 活动过程： 一、导入课题。 1、教师头戴绵羊头饰，进入活动室。 2、教师：我是山羊教师，元旦就要到了，我收到了许多礼物。 3、其中有一份礼物很特殊，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物?(神奇地口气) 4、翻开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的? 5、绵羊教师：这里面还有一个好玩的故事呢?让我们一起来听听，看看吧。 二、学

16、习故事，帮忙幼儿熟识并理解故事。 1、 教师操作电脑课件，观赏故事的第一、二自然段。 (1)绵羊教师：你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗?为什么? (2)假设是你们经过那儿，你们会怎么做? 2 、教师操作课件，有表情地叙述故事的第三自然段。 3、绵羊教师：假设你们是小松鼠，你们会怎样装扮这些东西，使他们更有价值? 4、 操作电脑课件叙述故事的第四自然段。 (1)提问：小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样?为什么? (2)你们认为谁的礼物好?为什么? (3)你们认为我会怎么做?会怎么说呢? 5、 操作课件叙述故事的第五自然段。 (1)、提问：你们知道我为什么特别喜爱小松鼠的礼物呢? (2)、小山鸡和小黄

17、莺为什么为小松鼠它们鼓掌? 6、 操作课件叙述故事的第六、七自然段。 绵羊教师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么静静话? 幼儿发挥自己的想象说说。 三、小结。 绵羊教师：我觉得这个元旦，我会过得特殊开心。你们和我再来看一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。 四、音乐离场。 教师头戴绵羊头饰，带着幼儿离开活动室。 幼儿园教师教育主题活动教案范本篇6 教材分析 孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分别简单产生紧急心情，他们最初剧烈的心情表现是“哭”。倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心安康。“教师亲亲我”的活动，满意了孩子的这种依恋心情，并将孩子的这种依恋心情渐渐转移。活动中，教师创

18、设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热忱、和气的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到教师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜爱我。在亲切接触中，孩子慢慢对教师产生信任感、依恋感，觉得教师就像妈妈，从而把对父母的依恋慢慢转移到教师身上。 活动目标 1、幼儿情愿承受教师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲切，感受演唱的乐趣。 2、幼儿能熟识旋律，学唱歌曲，知道教师爱宝宝，宝宝爱教师。 3、幼儿能在理解歌词的根底上，尝试依据演唱对象替代局部歌词，如：将“教师”改成“园长教师”或“伙房阿姨”等。 活动预备 布娃娃一个，歌曲音频 活动建议 1、音乐导入，引导幼儿感受教师的爱。 教师

19、伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的宠爱。 2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。 (1)教师以布娃娃的口吻示范朗读歌词。 (2)请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。 3、学唱歌曲，引导幼儿感受和教师互动的欢乐。 (1)在说歌词的过程中渐渐参加音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。 (2)以让更多教师亲亲的方式熟识歌曲，感受班级每位教师对自己的宠爱。 提问：你喜爱教师亲亲你吗?教师为什么要亲亲小朋友?你想让哪位教师亲一亲? (3)尝试依据演唱对象替代局部歌词，感受幼儿园中其他工作 人员对自己的宠爱。将歌词中的“教师教师

20、亲亲我”替换成“园长教师(门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我”。使幼儿了解幼儿园里的每一个人都很爱自己。 4、活动延长 将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听。 幼儿园教师教育主题活动教案范本篇7 活动目标： 1、能有表情的朗读儿歌，并尝试将自己感受到的本事编在儿歌里。 2、能大胆在同伴面前较连贯地叙述班级教师的本事。 3、喜爱教师，产生爱教师的情感。 活动预备： 1、黑板、粉笔 2、抒情的背景音乐 3、响板 活动重、难点： 能有表情的朗读儿歌，并尝试将自己感受到的本事编在儿歌里。 设计思路： 1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿叙述的兴趣。 争论：你喜爱教师吗?为什么?教师有哪些本事? 2、教

21、师展现自己的本事，帮忙幼儿理解儿歌内容。 (1)教师现场展现绘画本事，幼儿观看并说出教师画的是什么?小动物长得什么样?(引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、 “小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”) (2)幼儿夸夸教师画画的本事，学习诗句“我的教师本事大，样样东西都会画。” 3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗读 (1)教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的得意形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。(小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖教师是骄傲的声音。 (2)请幼儿想一想并试一试不同的朗读方式 配上小响板，用快板书的方式朗读或加上背景音乐有感情的朗读，也可以分组分句朗读。(还可以有更多形式引发幼儿朗读的兴趣) 4、幼儿沟通自己的感受，依据自己教师的本事进展创编儿歌。 争论：教师还会画什么?教师除了会画画还会哪些本事?(如唱歌、讲故事等) 请幼儿自由创编儿歌，并沟通自己创编的儿歌。 5、活动延长 开展“我有本事”活动，请幼儿用画画或表演等方式沟通向教师学到的本事，并感谢教师。 幼儿园教师教育主题活动教案范本