幼儿园教师培训总结（14篇）.docx

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1、 幼儿园教师培训总结（通用14篇） 20xx年9月，我特别幸运的参与了东丽区教育局组织的“天津市农村幼儿教师培训”，在这个培训中，倾听了天津市教研室专家及名师的讲座，她们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。在短短的两个月的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名幼师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题能比以前更全面了，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉。领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了。”学问是无止境的，通过这次学习，使自己的思想重新焕发了

2、激情，燃起了斗志。 听了几个专题的讲座，对我来说也更加加深了对幼儿园教育的熟悉与理解，能够更好的促进各位教师的专业化的进展。社会在进展，科技在进步，固然我们的教育也要不断的更新，可持续进展。只有通过在教育中不断学习，才能提升自身的素养与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家的观点及理念与幼儿园的现有实际状况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。所以我更加明确了我们教师作为施教者应当赐予幼儿最多的关爱与鼓舞，帮忙幼儿获得力量敬重幼儿的力量让幼儿体验自己的力量

3、展现自己的力量，让幼儿在共同的活动中体验规章，执行规章。多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的幼儿教师。无论是对于什么人来说，兴趣是最好的教师，作为一名幼师应当时刻都应以兴趣为动身点对幼儿进展引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探究的兴趣。通过这次培训，我还熟悉到了，教师与幼儿要进展互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。我们要在这一活动中培育幼儿的分析和解决问题的力量;处理事情的力量;自己动手的力量;和沟通与合作的力量。教师有的时候也要转变自己的角色地

4、位，营造一种宽松自由的气氛，鼓舞孩子的想象力发挥，敬重孩子，使他们的身心能够安康的进展。儿童无意识的生活是今后一切生活的根基。儿童并不必定的代表着邪恶，事实上，他无意识生活为今后自觉的文明的道德生活供应了滋生的土壤。所以对待幼儿不应当是捆绑，而是顺应根本性的自由的放飞。鼓舞他们大胆的去做，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。冰心奶奶也曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的教师，我们首先要爱学生；其次，爱就不能放弃。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个

5、正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友。教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。教师必需有高尚的品德。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师要不断更新充实自己的学识。 对于怎样是有方法的教育幼儿从来也没有进展过系统的讨论学习过，现在听了专家们的讲座，头脑里才有了教育科研的框架，也能初步的把握一些了。在这里还学到谢教授“幼儿园安全治理与幼儿损害事故的处理”，使我对幼儿园的一些根本的法律学问有了初步的了解，

6、也知道了以后再幼儿园里应当如何的当心的细心的照看幼儿，假如略微疏忽一点，可能就会酿成一个大错，所以我们应当时刻都加紧防范，争取把危急降至最低。对幼儿，自身，及幼儿园负责。无论是从保育上还是从保教上，教师都应当以身作则，多观看，多询问，多沟通，多关爱，让我们的幼儿在我们的引导下安康茁长的成长。争取把每一项工作都做好，让我们的孩子能够有备受关注的感觉。作为教师，要关怀孩子的心理需要，要敬重理解孩子，爱护孩子的共性进展。要站在孩子的角度对待他们的兴趣爱好，擅长发觉孩子的闪光点，并且要让孩子感受到教师是他们亲切的伙伴，教师不强迫、不限制、不干预幼儿，让他们有自主选择的权利。鼓舞支持孩子。幼儿大都喜爱听

7、“好话”，教师要擅长确定幼儿学习及活动过程中的胜利之处，增加他们的自信念，鼓舞他们克制各种困难，再让他们通过努力，领会胜利的喜悦。如当幼儿说出一句完整的话，英勇地做出第一个动作时，教师赞许的目光、鼓舞的微笑、确定的口吻（如“你真棒！”、“太好了！”、“你肯定行！”）等积极性评价都会使幼儿对自己的力量布满信念。使他们能够积极的参加活动，熬炼自己。 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西的确无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能

8、量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的孩子，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。 幼儿园教师培训总结 篇2 在历下区教育局的细心组织安排下，在单位领导的带着下，我参与了4月份的培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了师范大学教育科学学院副院长边霞所做的对学前儿

9、童美术教育若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松开心的气氛，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿都在被造就，教师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报

10、告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿 观赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的兴趣，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的气氛，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回忆原来的教授方法，有许多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓

11、雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进展新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如教师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，教师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我治理力量在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审

12、美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 幼儿园教师培训总结 篇3 今日有幸去幼儿园观摩了骨干教师研讨活动。在活动中倾听了三位教师的课，分别是两节小班音乐巴拉巴拉小魔仙和安康欢乐的魔法师和大班科学旋转的陀螺，还有讲座民间嬉戏打陀螺主题活

13、动的架构与实施，受益匪浅。 一、从孩子的兴趣点动身挖掘教材。 在三个教学活动中，前两个活动是魔法师。魔法师是一个比拟奇妙的角色，有许多的魔法这确定是孩子感兴趣的。借着孩子感兴趣的东西，通过教师的奇思妙想将学问点变成了让孩子们学习节奏，同时通过报纸和孩子们一起变魔法。孩子们在嬉戏的情境中学到了学问，孩子感兴趣了自然而然学东西也就更快。所以兴趣是孩子活动的先导。其次，玩陀螺的嬉戏，玩陀螺可能生活中也玩过，教师通过让孩子通过制作、玩一系列活动。孩子们亲子尝试过了有了探究才能有发觉，而教师的引导也起了很好的作用，帮忙孩子总结了相关的学问，让孩子在玩中也收获了科学学问。 二、从生活的实际点动身实施课程。

14、 我们还通过培训活动，在培训中感受到的更多的是实际的东西。他们的园本课程也是从外乡动身从孩子动身，一个个串联成一个活动。而每个活动从图片中就可以看出孩子们收获的是喜悦，而沈教师呈现给我们的一个个小故事也看到了教师的专心之处。他们完完全全是从孩子本身动身，抓住学习的契机，让孩子愿意学，情愿学。更多的是喜爱学。 所以，以孩子为本，以生活为根底的教学，才是真真正正的学。 幼儿园教师培训总结 篇4 暑假悄无声息的过去了，在快完毕的时候，我有幸参与了温州市民办协会组织的“骨干教师培训”。这是一个为期五天的培训，聚拢着来自浙江各地的民办教师，多达320人。 培训的第一天是杨怀胜教授给我们带来的丰富我们的心

15、理资源。这是一堂关于心理建立的一次讲座，不但跟我们的幼儿有关，也跟我们自己的心理有关。 杨教授开场的时候，首先向我们提了一个问题：哪类小朋友长大了简单心理发生问题？ 当时我脑海里窜出的第一个答案就是“暴力”。在我看来，承受“暴力”长大的幼儿，心理多半简单扭曲，这种扭曲的心理随着年龄的不断增长，易引发幼儿走上不正确的道路、坠入罪恶的深渊。 其次个想到的答案是：“家长对幼儿的不断比拟”。当我把这个观点说出来时，我以为得到的回应会很少，由于这个观点是从我自己身上以及身边的朋友的身上领悟出来的，没想到得到了大批教师的认同，这时杨教授也给了我们回复，确实在“相互比拟”环境下生长的幼儿更加简单消失心理问题

16、。略微弱一点的幼儿在被家长不断和别人的比照下，更加简单自卑、简单自闭、简单抑郁。那力量强一点的幼儿在不断和人比拟的过程中，更加简单傲慢自满、简单目中无人，就连自私、狭隘、妒忌心强这些缺点都简单产生在他的身上。 而第三个答案却是我们争论了很久，才产生的答案：“无视”。当杨教授说出这个答案的时候，我心里震了一下，原来家长们时常会做的一件事情，对幼儿的损害竟是这般的大，大道到整个心理的扭曲。 杨教授开头的问题就已经震撼到我了，在就下来的讲课过程中，更是让忍不住高度集中留意力倾听，由于我觉得这些东西对我而言太珍贵了，多少人得出的阅历，让我在一场讲座中悉数获得，这不是一件幸事吗？ 而在接下来这几天的培训

17、中，我陆间续续的接收到许多有用的消息，例如：早期阅读的重要性，3-6岁是儿童学习阅读的关键期，在这段时间内他们奠定的是自主阅读的力量，自主阅读=幼儿早期阅读4年+小学阅读2年。我们可以在幼儿1个月的时候就可以而幼儿念具有韵文的儿歌了、在9个月以上的时候，我们就可以给他讲故事了、在1.5岁后我们就可以讲图画书了、在3岁时，就可以读小说了，由此可见，阅读是不分年龄的，阅读也是特别重要的。 还有秦元东教授的如何有效组织主题区域活动，让我真正的明白了，区域活动的特点，也就是：自由性、指导性、间接性、自主性、共性化等。 而xxx林教授的“玩儿”音乐学前儿童音乐教育这个讲座更是让我明白了原来幼儿学音乐的主

18、要目的是“感受与观赏”、“表现和制造”而且在林教授的带着下，让我在音乐中，真真正正的像个孩子一样玩儿起来了！我想，假如我能把这一目的切实的带给幼儿，那孩子们每天都可以生活在奇妙的嬉戏中，和好听的音乐里成长，假如真的可以这样，我也好像似乎看到孩子那一张张笑非常快乐的脸，和那跟着音乐摇摆的舞姿。 还有好几位教授的讲座都让我受益匪浅，每位教授都是拿自己总结的阅历来教育我们，所以说能有这样一次培训的时机，我觉得很荣幸，盼望下次还能参与！ 幼儿园教师培训总结 篇5 十天的培训顺当完毕，这是劳碌的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化

19、，指导自己以后的工作。 一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。 国培规划中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教育改革和进展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进展里解析，启发我们用相宜的视角去关注幼儿的成长和进展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建立的价值取向和实践探究”以大量的课程建立和实践的实例帮忙我们理解园本课程建立的价值以及如何建构相宜现代幼儿进展的课程。 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工

20、作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 边霞教授的“美术领域的根本理念和实施”从成人和幼儿的视角动身，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮忙我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许教师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热忱，在热闹的气氛中解读音乐教学应当如何与幼儿互动，实施有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教育”表达了生活即教育，生存及教育的理念

21、，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细节，渗透我们的有效教育。刘晶波教授的“幼儿社会性进展与教育的行动讨论”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是社会教育，社会教育如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的长足进展。 周欣教授的“36岁儿童学习与进展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的进展。郭良菁教授的“幼儿园教师专业标准及解读”指引我们不断提高自身各方面的修养和素养力量，在工作中以专业标准要求自己。黄琼教授的“幼儿园教育活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿进展的教育活动，促进幼儿

22、高效进展。华爱华教授的“基于案例的幼儿园嬉戏活动环境设计”从案例动身，引领我们理解嬉戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿嬉戏，让幼儿在玩中学，学中玩，体验嬉戏带来的价值和欢乐。 封莉蓉园长的“环境与幼儿园教育”让我们进一步明确了教师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中表达幼儿园的理念，促进幼儿进展。钱文教授的“幼儿园教师教学反思力量的培育”从专业的视角给我们供应了反思提升的策略，告知我们什么样的反思才是有效的，促进自身力量不断提高的。王海英教授的 “幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中表达的文化。 二、丰富的环境启发我们如何提升环境教育资源的水平。 国培过程

23、中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，表达里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都表达了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜亮，表达里“国家”的熟悉和理解。 在幼儿园的大环境方面，各个幼儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计细心精细，表达了办园的高效。 三、优质的教学活动帮忙我们反思如何提高教学活动的质量。 观摩了安康活动玩轮滑、语言活动天生一对、科学

24、活动救虫虫、落下来、美术活动肖像画、音乐活动看朋友等，这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云教师的语言活动天生一对从教师的功底到幼儿的进展，无不给我们深深的启发，值得我们学习和反思。 十天的正式培训我们在充实和劳碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人供应了一个特别好的提升进展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提高自身的素养力量和水平，同时把学习的收获与大家沟通共享，把国培这份爱传下去。 幼儿园教师培训总结 篇6 幼儿园教育指导纲要是幼儿园教育教学的指导性文件，它的公布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。纲要共分四个局部，总则、教育内容与要

25、求、组织与实施、教育评价。本次培训，我们再一次重温纲要中安康、美术、社会、语言、及数学活动教育领域的内容，共同学习提高。 纵观五位教师的讲授，无不透露出这样的理念：不管什么样的教学都要以孩子为主体，要关注教学过程的同时，也要关注教育的结果。这让我不禁想起刚刚开展纲要学习时，由于对纲要缺乏全面的理解，导致到目前为止仍有不少教师只重视教学过程，而无视了对教学结果的关注，只追求孩子们能在教学的过程中能欢乐地玩，因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的状况：一个活动下来，孩子们玩的嘻嘻哈哈快乐不已，而执教教师则对孩子们对活动目标究竟把握了多少则知之甚少，听课教师则一头雾水目标与结果无法联系。 以美术

26、教育为例，目标之一：“能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。”它明确了美术技能与学问在儿童美术学习中的地位，也进一步确认了儿童自主表现的前提条件把握肯定的美术技能。固然，这并不是说教师肯定要特地给孩子以技能方面的单纯训练，而是指在引导的根底上加以诱发，在活动中适当地传授一些相宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能，甚至可以是个别辅导，从而使孩子在运用这些技能，大胆地表现自己的情感和体验，在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的欢乐。 通过五位教师对纲要中这五个方面的具体解读，让我更进一步懂得：纲要的理论学问是我们一线教师平常教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点，深入学习纲要学问，

27、能使自己做到心中有数，对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在日常活动中，不仅要注意活动的过程，还要关注活动结果，孩子会得到安康欢乐地成长，同样也会促进教师的专业化成长！ 幼儿园教师培训总结 篇7 为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建立，进一步标准教师从教行为，努力建立一支“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，根据教体局要求，xx镇民族幼儿园于x月x日在全园教师中开展了师德师风第一课。 本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。通过对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为

28、惩罚规定，提示大家标准执教的必要性，进一步坚决了教师们教书育人立德树人的信念。带着大家再次学习了幼儿园教师师德师风负面清单20条。通过学习解读，帮忙每位教师加强思想政治意识、法规红线意识，提高教师素养，增加教师标准执教的力量。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，盼望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好教师。 全体教师签订了xx镇民族幼儿园教师师德师风承诺书。幼儿园盼望各位教师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、敬重家长的态度，树立终身学习为人师表的追求。教师们表示，会疼惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己， 通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。

29、幼儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中要仔细对比新时代教师职业行为十项准则和师德师风负面清单20条，准时查找自身存在的师德师风问题并进展反思，争做“四有”好教师，树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的抱负信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。 幼儿园教师培训总结 篇8 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合xx教师上的

30、盒子上的数字进展了一个调整。我发觉xxx教师在说到保质期的时候出示的是20xx2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x教师说的比拟清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有承受。所以对于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单承受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了xx教师上的盒子上的

31、数字后，我也思索着一个问题。由于在xx教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，简单吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能简单承受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理

32、由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白“克”就是重量的意思，并且还详细说明白“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的.本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的

33、行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。 幼儿园教师培训总结 篇9 20xx年3月24日，我参与了高新区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把学习心得记录下来，与大家共享： 一、树立了新的教育姿势，开阔了新的教育视野 过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必需具备一桶水，现在却是，要想给孩子一杯水，教师必需具备长流水。是的，社会是在进展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育了

34、，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代的进展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教治理者的率领下，以新的科技进展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！ 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告知我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现在是从点点滴滴来培育孩子的兴趣为动身点，以嬉戏为根本活动，从而到达“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。 三、培育孩子身心安康进

35、展 学习了心理学后，结合实践，我更加把握了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加把握了作为一名幼儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓舞幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的批判语言，如何因才施教，如何注意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知力量，如何在日常生活中培育好孩子的身心安康进展。 四、奉献幼教，幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、稚嫩、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要教师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最暖和的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是

36、“爱”的教育，这就是最大的幸福。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。就论工资不高；就论收入有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲拘束可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不肯定再喊你教师。那么幼儿教师图的是啥？图的是专心血换来孩子们的成绩时，感到最大的欣慰，或许就由于“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，幸福不已，可不是吗？有多少幼教专家即便已离开了幼教岗位，但仍旧绘图在幼教芳坛里；有多少幼教治理者白天辛勤安排了很多简单的幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕

37、耘；有多少辛勤园丁白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多少教师们平常放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉醉于整理与总结之中。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我非常信奉教育家陶行之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事业，幸福无比！ 总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的缺乏，总结了新的教学阅历，从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断学习，不断进步，力争做一名更合格、更欢乐、更幸福的幼教园丁！ 幼儿园教师培训总结 篇10 时间过得真快，新年的钟声马上敲响，一学期的培训工作也马上完毕，本学期一开头安排了三个培训班，后来由于调整变成了两个，而我则负责了骨干教师培训班，

38、在一个学期的培训中，虽然次数不是许多，但是收获还是比拟多的！ 一、美术熏陶，为环境创设出一份力。 作为美术特色园，我们非常重视对教师美术技能的培训，我们深知，只有教师自己有一桶水，才能带给孩子们一杯水。通过与培训班内教师沟通，了解了她们现在迫切想学的是沥粉画和版画，于是我就打算教这两种画种，并开头自己查找相关资料、请教相关教师进展学习，然后向培训班的教师进展铺展。 1沥粉画学习、尝试初步尝试 此次培训是由田智敏教师负责的，田教师找来了许多砖块，自己和了面粉，加了颜料和浆糊，自制了沥糊，一切预备就绪后，田教师让我们观赏了一些沥糊画作品，介绍了材料，然后请我们在砖块上自由作画。由于是初次接触沥糊画

39、，田教师建议我们不要画过于难的内容，要画一些简洁的物体，主要把握方法就可以了。于是教师们就开头设计起自己的砖块，根本上以简洁的小花、小草为主。在操作的过程中，我们都觉得沥糊画特别好玩，安琴琴教师还立刻打算将沥糊画作为她们班的美术特色区的内容，邱文红教师制作了一块砖后还不过瘾，又制作了一块。教师们看着自己的作品，一个个都很满足。在作品完成后，田教师向我们介绍了制作沥糊的过程，并且帮忙琴琴一起分析了中班孩子的年龄特征，确定了他们制作沥糊画的重点。 2版画学习、制作连续学习 此次学习是在沥糊画之后，是由我组织教师们学习的。虽然教师们对于版画有所了解，但是究竟绘画步骤是怎么样的，还是有点模糊，因此，我

40、首先找了许多版画作品，让教师们进展观赏，让她们知道版画的种类也有许多，而适合幼儿园的是最简洁的，我们今日要学的就是幼儿园的版画内容。我带着教师们一起进展版画的制作：在白纸上画形rarr；将形复制到KT板上rarr；拿掉白纸，在KT板上夹上彩纸rarr；在KT板上逐块涂色，并复制到彩纸上。在我的带着下，教师们的作品很快就完成了，效果都很抱负，并且还打算由大二班将版画作为班级美术特色区的内容。 3自然角容器装饰技能展现 在两次的培训后，我组织教师们进展了一次技能的展现，供应了奶粉罐，请培训班内的教师运用自己学到的美术技能，运用渐变色的方式在奶粉罐上进展装饰，要求一半教师用暖色调，一半教师用冷色调。

41、有的教师对于如何涂渐变色有点迷茫，我就进展了示范，并且帮忙她们选色。应当说，教师们都很聪慧，没一会功夫，一个个美丽的奶粉罐就呈现在我们的面前，不仅提高了美术技能，并且为我们的自然角供应了美丽的容器。 二、谱图研讨，为歌曲开展奠定根底。 本学期，我们的教研重点在于歌曲的研讨，而歌曲中，图谱策略又是运用最多的，因此，我打算在培训班中请教师们学习如何针对唱曲内容制作图谱，首先通过带着教师们共同研讨歌曲两只小鸟图谱制作的方法，帮教师们理清思路，知道该如何制作图谱，然后就依据年龄段选择了一些歌曲，请教师们依据自己所带的年龄段选择歌曲进展图谱的绘制。通过这次活动，教师们对于绘制图谱显得轻车熟路，她们不再觉

42、得这是一件难事，同时为唱歌教学的顺当开展奠定了根底。 三、读书笔记，从外力内化为自主阅读。 本学期，我主要组织教师们阅读了幼教杂志，由于我认为在幼教杂志中有最新的教研资讯， 有许多我们可以学习的东西。在阅读的同时，我请教师们撰写了读书笔记，由于我觉得只有将学问进展内化，那才将成为自己的东西。我盼望通过组织教师们进展集体阅读，让她们感受到阅读的乐趣，渐渐形成自主阅读的习惯，为自己进展积淀。 一个学期匆忙而过，我们培训班的教师虽然很少，但是由于都为骨干教师，因此在每一次培训中都能碰出思维的火花。信任只要坚持，我们的这支骨干团队会越来越强大！ 幼儿园教师培训总结 篇11 最近始终在参与20xx年宁波

43、市第三期骨干教师的培训，倾听了许多讲座，其中江东教研室牟教师的讲座立足实效，追求有效园本教研活动的方案筹划令我收获颇丰。 一、拓宽了园本教研的思路 虽然接手教研组长的工作也已经有两年左右了，在自己摸爬滚打中也积存了一些园本教研的阅历，但是在听了牟教师的讲座后，发觉自己对园本教研的熟悉还是比拟片面的。牟教师提出，园本教研包括研修和培训有效的研修方式有三种，分别是：与阅历丰富的同事进展教学实际问题的研讨和沟通；承受课改专家指导课堂教学；同课异构并研讨沟通。有效的培训模式包括四项，分别是：案例争论、分析；阅历介绍与共享；参加式培训；自主学习与反思等。在研修方式上，我觉得在与阅历丰富的同事进展教学实际

44、问题的研讨与沟通这一块做的还不是很好，我们考虑到幼儿园人数相对较少，在做的往往是集体的研讨与沟通，缺少个别教师之间的研讨与沟通，要知道有时候个别沟通会有更好的效果，研讨的深度会更深。在培训模式这块，我意识到自己往往是把自己认为教师需要的东西灌输式地给她们，虽说也是经过细心的预备，严格的筛选，也想了一些教师参加的方法，尽量让教师参加进来，但是由于有的内容是教师们所没有接触过的，没有实践阅历，因此在有些时候就引不起教师们的共鸣。其实我们完全可以借助案例来进展争论与分析，这样研讨才更有针对性，比纸上谈兵会好得多。而且，培训模式除了赐予，也可以让教师们进展自主学习与反思，然后请她们来进展共享、沟通，如

45、此一来，教师们的参加性会更强，研讨的问题也会更加接近教师的需要。 二、关注过程，也要关注结果 在幼儿的活动中我们往往觉得教师不要只关注活动结果，也要关注活动的过程，但在教研活动中，我们却要做到既要关注过程，也要关注结果，也就是说，培训要有跟进。教研活动中，教师的参加很重要，我们往往会觉得只要教师积极参加的教研活动就是好的教研活动，会比拟关注教研活动的本身，往往忽视了教研活动的连续性，也就是无视了教研活动的结果。每次教研活动一完毕，我们就觉得这个活动就完毕了，比方说我们进展了唱歌教学策略研讨这个讲座，在讲座中，教师们听得仔细，记录具体，而且还进展了歌曲的演唱、表演等，看似非常完善，但是这些策略教

46、师们有没有应用到日常唱歌教学中，我们并没有进展跟进，因此也无从检验教师们究竟有没有把握这些策略，会不会敏捷使用这些策略。所以说，我们只关注了过程，而无视了结果，假如在后期能够运用进班调研等模式进展验证，与教师们进展课例的分析，帮忙教师在实践中，在课例研讨中真正把握唱歌教学的策略，信任这样的培训会更有效果。 有效的教研活动才是好的教研活动，因此，让我们立足实效，追求有效吧！ 幼儿园教师培训总结 篇12 通过一段时间的培训，全校的教师的一般话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话，运用一般话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的

47、培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的状况作一个简要的回忆。 一、广阔教职员工熟悉到了讲一般话，运用一般话的重要性。 在培训期间，教职员工能自觉的参与各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说一般话正在渐渐的变成了习惯。 二、通过一段时期的练习，大家对讲一般话有了共识，一般话正在成为课堂语言，教师们的语言表达力量大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。 三、教师讲一般话影响了学生对一般话的学习热忱，广阔学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲一般话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必需看到，有个别教师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲一般话的气氛之中，全校的师生员工确定能在此根底上取得更大的进步。让一般话真正成为社会语言。 武安市第一职工子弟学校