幼儿园植树节活动教案2023年范文大全.docx

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1、 幼儿园植树节活动教案2023年范文大全 活动目标： 1.能赏识和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解疼惜树木的途径、疼惜树木。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的闻片断。 活动过程： 一、赏识和理解儿歌留住小鸟。 1、教师朗读儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么宠爱树? 3.教师：你宠爱树吗?你为什么宠爱树?你宠爱什么树? 二、共享和争论植树

2、节的资料 1、教师请幼儿呈现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿争论树的作用、好处。 3、幼师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的闻片断。 4、教师请幼儿争论疼惜树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把争论的疼惜树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延长活动： 组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间秀丽的积木房子。 小鸟观看了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精巧的小笼子。 小鸟观看了，扑

3、扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园植树节教案篇二 学习目标： 1.通过对园内各种树木的观看、探究、觉察和了解，使幼儿产生疼惜树的欲望，说出为何宠爱它。 2.学会主动关心照看小树或大树。 3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 4.激发幼儿宠爱大自然的奇特情感，培育幼儿初步的审美力气。 学习预备： 1.活动前对园内树木进展观看，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编

4、号(以便幼儿记录)。 2.彩笔、图画纸、铅笔。 3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。 4.小桶。 学习过程： 1.在观看了解园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的阅历描述不同树的外形特征并提问：你宠爱什么树，它是什么样子? 2.通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你宠爱哪些树?为什么宠爱?你如何对待它? 3.领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己宠爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4.观看记录：用不同

5、方式记录所观看到的树种(依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。 5.让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6.把自己宠爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 7.总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。 教学反思： 首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以削减噪音，植树可以防风防沙，削减水土流失，可以把握气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，自然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，接着我们又通过让孩子制作撒水壶，进一步

6、提高了孩子们为树献爱心的乐观性，我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进展了浇灌，孩子们终点可大了，一次又一次的来回灌水，没有一个小朋友喊累，他们还一边浇一边说，“小树，多喝点，我们一起长，看看谁长的高”“小树，我们做好朋友吧”“小树，我会疼惜你的”，由此可见，孩子们已经有了疼惜树木的意识。为了让孩子们疼惜小树的情感连续下去，我又给家长下发了一个植树节活动建议，具体内容是这样的;为了在孩子们的心里播撒下绿色的期望，在疼惜自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得“献一份爱，多一份绿”的欢快体验，请家长帮助幼儿园开展认养小树的 活动 ，请家长在家或者是社区、植物园等地方与

7、幼儿一起认养小树(并挂牌写上认养人姓名及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)，为认养的小树松土、浇水并与小树合影，与小树比比高等活动。期望家长们乐观行动起来，和孩子进展一次以“珍爱生命 共同成长”为主题的护绿活动。此次建议得到了家长们的大力支持，家长们把与孩子们参与此次活动的精彩瞬间都拍了下来，并让孩子带到了幼儿园，我们还特地进展了献一份爱，多一份绿的展览。 幼儿园植树节教案篇三 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活泼思维。 3、简洁了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、幼儿人手

8、一份材料：一米左右的灰色卡纸;依据排序模式预备相应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲 活动过程 一、引出问题 1、师：春天到了，吴教师啊买了好多小树苗预备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿答复是这个是两种不一样的树) 2、师：现在啊请小朋友来帮助教师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既秀丽又整齐呢? (问题1怎样提问才可以让幼儿的答复是一个接一个排或者是两个两个排?) (幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。) 二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小朋友开动自己

9、的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作，师巡回观看、指导、沟通。) (问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套) 2、(鼓舞幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等) 3、真不错，刚刚我观看有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。 其次次操作： 1、师：那现在呢再请小朋友把吴教师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗?你有几种方法?

10、把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示 2、请幼儿举手答复说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说教师早黑板上边排列。 (问题3：假设有小朋友一口气说完怎么办?) 师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想假设说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢? (请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手答复) A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

11、 B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (最终怎么说?) 1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最宠爱排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 幼儿园植树节教案篇四 一、设计意图 在植树节到来之际，为使孩子们能够乐观与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节“种植绿色 放飞梦想”的活动。让孩子们亲自播种一些在春季简洁生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜

12、花草树木生长的了解，增加环保意识，生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间：3.12下午2:30 (二)活动目标 1.激发幼儿参与花草种植活动及疼惜花草植物的意识。 2.培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。 3.赐予幼儿亲近自然的时机，增加环保意识，生态意识。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5.让幼儿知道节日的时间。 (三)活动预备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。 (四)活动地点：幼儿园东边绿化带。 (五)活动具体内容 1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。 2.观看区分

13、蔬菜与花草的区分。 3.带着幼儿到种植园，各班划分包干区域。 4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。 5.贴上植物名牌。 三、活动反思 在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节“种植绿色，放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够乐观与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级教师的带着下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简洁生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增加了孩子的环保意识和生态意识。