幼儿园教师个人发展规划（14篇）.docx

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1、幼儿园教师个人进展规划幼儿园教师个人进展规划幼儿园工作打算中，家长工作打算已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高， 这不只是幼儿教师的责任。想要到达家园互动，共同教育。幼儿教师必需使家长准时，全面的了解幼儿 园教育目标，从而协作幼儿园进展教育。为了共同的教育目标，年度制定出了幼儿园家长工作打算。 幼师和教师一样，也是祖国的栋梁。时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此 刻我们需要开头做一个规划。我们该怎么拟定规划呢？下面是我为大家整理的幼儿园教师个人进展规 划精选 14 篇，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。在不知不觉中，的

2、一学期又来到了。学期，期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地 全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长打算如下：一、个人进展常规工作目标：每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心， 通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习的教育理念与教育方法; 认真做好班主任工作，培育幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带着教师共同成长;乐观投入科研工作，要有争论课，并认真作好自己争论的个人小课题。二、个人进展的具体措施： (一)勤学习。1 本学期连续深入学习贯彻36 岁儿童学习进展指南和幼儿园教育指导

3、纲要以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会 2 篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志幼儿教育、早期教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了 解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、把握每一次外出学习的时机，乐观吸取他人的特长。3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与阅历，学习她们科学的班级治理方法。4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。 (三)勤反思。1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步。2、备好组内公共课教案，公共课准时写好课后反思。3、上好教研组的行为跟进课，认

4、真对待公开课，生疏内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有 效的教学方法，提高课堂教学质量。4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及 时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。(四)勤练功。1、认真上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并 呈现自己的特长领域。2、每天讲一个故事，培育幼儿的同时也练习自己的口语表达力量。3、每天抽取肯定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。 (五)共进展。1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。2、准时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。幼儿教师

5、的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼 儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用 一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。所谓“学高为师，身正为范。”幼儿集体活动中，教师坐在前面，幼儿不仅在听教师讲，还用真挚的 目光在看。教师必需留意自己的体态语言，无论是举手投足，还是一颦一笑;无论是发型装饰，还是衣着装扮，都被幼儿看在眼里。在一天早晨，带班教师在前面为孩子们开展活动，我在旁边做教具，总有几个小朋友会转过头来看 看我。我拿着剪刀在橡塑纸上剪出了一个个外形，多余的橡塑纸直接掉在了地上

6、。过了一会，当我抬起 头时，我观察有个小朋友没有在认真听教师讲，却在下面撕纸巾，而且把纸巾撕得很碎扔在地上。我刚 想把他叫起来，质问他为什么不好好上课，突然想到会不会是由于他观察了我在后面剪材料，让橡塑纸 掉在了地上，才会把纸巾扔在地上的呢?于是，我抓紧整理好材料，用扫帚把地上的废料清扫干净。活动完毕后，我问他：“教师在上面讲，为什么不好好听?”他惭愧的低下了头。于是，我心平气和地对他说：“你看，教师剪下来的东西，都已经扫进垃圾桶了，你能不能把你撕的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里去呢?”他满脸悔悟的点了点头，飞速的回到自己的座位，把碎纸巾捡了起来，扔进了垃圾桶。我告知他， 阿姨寻常很忙，没有空始终为

7、我们清扫，我们要做个能干的孩子，要保持教室的干净。而且，上课时也不能东张西望，做小动作。他轻声地说：“知道了，教师。”通过这件事，我更加留意在孩子们面前的形象了，虽然我准时清扫了垃圾，但却给孩子们留下了随地扔垃圾的印象，所以这些不良的体态语，不但会降低活动效果，还影响了教师在孩子心目中的地位。在活动中，我也尽量为孩子展现良好的体态语，如与幼儿沟通时弯腰、低头、下蹲、上身前倾、眼 神注视、微笑，在幼儿答对问题时赐予他们确定的眼神作为确定等等。教师体态语的表达是为了吸引幼 儿的视觉，因而体态语具有形象、生动、鲜亮的特征。在教学过程中，恰当运用体态语能激发与引导孩 子的思维与语言。能帮助幼儿准确地把

8、握学问、理解内容，尤其是幼儿不简洁理解的内容，通过体态语 的动感帮助幼儿理解和验证。体态语教学具体形象，生动形象的动作幼儿有意留意时间更长期，有助于 提高教学的效果。体态语教学是语言的一局部，教师的举手投足，都反映出教师的情操、品质，在潜移 默化地影响幼儿，因此正确把握和使用好体态语，是我们教师应当好好学习的。所谓“身教重于言传”，体态语就是身教的具体表现。所以教师在与幼儿交往时，要时刻留意自己的 体态影响，抑制小消极体态，为幼儿供给良好典范的同时，促进幼儿身心安康的进展。一、根本状况我是 xx，今年 26 岁。20xx 年 7 月毕业于伊 xx 学院，20xx 年 8 月 xx 位来到喀 x

9、x 第三幼儿园。从进入 xx 市第三幼儿园到现在，我先后进过学前班、中班、大班。对教育孩子也有了肯定的阅历和心 得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。在日常生活中，我留意多看、多 练、多想、多写。常常向一些有阅历的教师多请教，多和他们研讨关于幼儿的共性状况、教学活动的合 理安排及幼儿的一日生活等等。但是，对理论学习还不够踏实，面和量还缺乏，忙的时候就对学习有所 放松。今后一段时间，我还需要进一步加强学习，准时了解幼教改革的动态，把握有关教育教学和、 幼儿教研的治理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好教师。现结合本人 对我园教师专业进展打算的学习，

10、制定自己的一年专业进展规划。二、优势分析1、首先我是一个自信的教师：专业的自信和乐观的工作状态。2、其次我是一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。3、再次我是一个“会学习”的教师，提升多种力量，如选取教育资源运用教育资源的力量，设计能 力，科研力量等等。4、最终，我是一个有爱心、急躁的合格教师。三、三年进展目标1、提高政治思想素养 “学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我要宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿、乐观向党组织靠拢，使自己具有高度的集 体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他

11、们良好的个人 品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。2、丰富科学文化学问常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更进展，要求我们的教师应当是“一条流淌的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、 是符合时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化学问，而且要依据社会 和科技的进展，不断更学问，完善自己的学问构造。3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点打算了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必需是一专多

12、能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、 手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力量较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度， 必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。 4、安康、自强、创，不断挑战自我的身体素养和共性心理安康是工作的前提，有了安康的身体素养才具备开展工作的根底。我应擅长生疏自己、觉察自己， 只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、 追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创的萌动，才能体验到成功的欢快。5、促幼儿成长，为家长效劳为了让每个

13、孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以 “纲要”为准则，制订班级打算、月、周打算等各类打算。在半日活动中以玩耍贯穿各科教学，并乐观使 用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育， 努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。6、以身作则，带着青年教师树立良好园风作为一名教师，我要严格要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。 “心往一处想， 嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教

14、学治理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的思路、举措，以与时俱进、实事求是的精神，团 结全都，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上台阶作出一份奉献。四、任务措施1、20xx 年20xx 年我的目标是关心宠爱每个孩子，对孩子细心急躁，在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习，期望尽快让自己满足。多参与园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身 的缺乏。乐观参与园内的教研活动，觉察缺乏进一不提高力量。为到达这些目标我会通过多种学习时机 与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及 时反思和勤于积存的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的

15、教育内涵。学习应用多媒体教学手 段来丰富课堂。同时，加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受 到孩子的需要。应当加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。寻常要关心时政学 习，乐观拥护党的方针政策，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，学习“三个代表”重要思想，科学进展观。学习3-6 岁幼儿成长与进展指南、师德说、教师法、未成年人保护法、幼儿指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以幼 儿进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。2、20xx 年20xx 年我的目标是紧跟的教育理念，加强对

16、专业技能的学习，不落后并富有创。能有更多的好课和大家一起商讨，一起争论。在教学方面有更大进步。有肯定的科研力量，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。为到达这些目标我会乐观借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积存丰富的阅历。认真上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。 乐观参与各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、争论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革大潮。在这一年中我会乐观投身于课程改革试验中，不断更教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变

17、为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用争论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究幼儿教育的理念；二是从书本学问的传授者转变为制造型教师，用自己的制造性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿供给宽松、开心的制造气氛。在师幼关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是幼儿学习的支持者，抑制困难的救济者；二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动查找和制造的方

18、法解决问题。3、20xx 年20xx 年我的目标是在为人处事方面乐观活泼，心情乐观，兴趣广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以乐观乐观的心情给孩子以良好的影响。常常和家长沟通，反响孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好教师。多听课，多和老教师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。不断学习、反思，积存阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，乐观参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。我会在以下方面努力。通过教育争论与实践，提升自身的科研水平。认真参与每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进

19、展专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。 认真对待每一个孩子，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级治理力量的提高落实在每一天的班级治理中。通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。坚持每天和孩子、和同事沟通使用一般话，以促进自己一般话水平的提高。在这一年中我要认真学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，严密结合工作实践，通过各种方式的学习和争论，不断提升自己的专业水平，乐观参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养， 更和扩

20、展专业学问，把握现代教育理论和实践技能；把握教育教学技能和现代教育技术。乐观参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，留意觉察问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回忆幼儿的视角进展反思，以 教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进展深刻的打量。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学， 要通过同事间的“互听互评”活动，观看争论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高 自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的进展要求反思自己的教学。一、根本状况我叫刘佳，毕业于河南省教育学院，专修学前教

21、育专业。20xx 年，我来到了马寨镇中心幼儿园。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们和蔼，他们真诚，虽然我 将是他们的教师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用 我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的缺乏，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自 我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。二、优势分析1、我欢快，我布满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，

22、我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的玩耍中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一 种收获，一种喜悦。2、我年轻，我布满期望二十三岁的我们正值青春年华，对一切事物的理解潜力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较娴熟，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想必需能 够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但由于我年轻，有充 足的时间去吸取的养分，让我做的更好，由于我明白:这个世界上没有，只有更好。三、个人目标

23、既然自我选取了这份工作，那么我就会认真去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇惊异怪的问题，有 时候教师还不必需能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点:1、参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。2、在必需的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。3、在美术方面发挥自我的优势，培育幼儿。4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关心。5、透过这三年的磨练，让自我能够积存必需的阅历，成为一名“教研型“的幼儿园教师。 四、任务与措施(一)构建自我治理机制，促进自我进展第一阶段目标:建立自我治理意识，鼓励自我进展措施:1、以仆人翁态度认真参与三年打算争论，明确三年

24、进展目标。2、围绕幼儿园进展目标制定个人三年打算。3、建立个人专业成长档案。4、认真参与园内各类评比活动。其次阶段目标:增加自我治理意识，留意自我进展措施:1、连续参与本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。2、在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的教师学习，努力提高个人的教学水平。3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正 确、有效的教育方法。第三阶段目标:发挥自我治理效能，完善自我进展措施:1、请有阅历的教师指出自我的缺乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 (二)创设幼儿探究学习的

25、舞台，促进幼儿自主进展第一阶段目标:创设合理的区角环境，满足幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施:1、留意环境创设的安全、颖、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿 自主探究的需要。2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的生疏。其次阶段目标:创设表达现代教育理念，使幼儿的共性潜能能到充分的发挥。 措施:1、依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。2、在区角玩耍中投入更多颖的玩耍材料，让幼儿在玩耍中尝摸索究学习。第三阶段目标:在日常生活中培育幼儿良好的礼貌习惯，为合格小公民的开展打好根底。

26、措施:1、在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成礼貌的习惯。2、教师以典范影响幼儿，帮助幼儿培育良好的礼貌习惯。(三)家园共育工作第一阶段目标:加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施:1、透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求 2。定期召开家长学校、家长开放日活动， 沟通育儿阅历其次阶段目标:充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化方式。措施:1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。学期的开头，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性自己已经生疏了幼教的工作，也对孩子们 有

27、了一些深层的了解，学了很多的幼教理论学问但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和 挑战，我是否能在原有的 2 年的根底上有进一步的提升？是否能形成自己的一套教学方法？这些还需要从反思中得到答案。一、自身素养特点的反思2 年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参与每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师， 身正为范”这既是对教师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我始终都留意做好教师的典范带头作用， 培育幼儿良好的个人品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。在教学上我已能顺当的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去预备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教

28、学水平有了提高，也增加了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己欢快了很多，所以总会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。由于自身阅历的缺乏，有时因操之过急和方言不通，与家长沟通时会消灭考虑不全面和无法沟通的 状况。也因自身性格共性不爱张扬，对于幼儿园安排的任务或是沟通的问题，处于思路不宽、无自己独 特的见解的状态。总的特点：我是属于何种类型和层次的教师。二、成长环境的分析随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会对教师的要求也提高了。

29、我们教师 就要不断学习进取，一味的认为教师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的 意识。当前园舍马上建和园与园之间的竞争，给我们教师带来肯定的压力，这也鞭策我们要给自己 充电加油，不断的去学习的学问。园舍的建筑成功，我园力求往省级示范幼儿园进展，我也会努力 做好自己的工作，提高自己的素养，为幼儿园整体提高奉献自己的一份力气。我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有肯定的影响但并不会影响到与 同事的相处。由于自己对这份工作的宠爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也期望我能在幼教工作上有所成就。三、教学活动过程的反思当前随着课程改革的不断推动，幼儿教师专业的

30、进展越来越得到重视，尽管教师已经把握了肯定的专业理论学问与技能，但大量的学问仍旧需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因而教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”。一个教师假设缺乏对日常教学行为进展反思的意识， 是很难成为一名优秀教师的，名教授叶澜曾经说过的一句话：“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师， 假设一个教师写三年反思有可能成为名师”。在教学实践中，既会有成功的阅历，也有失败的教训，对我来说都是财宝。每次课后我都会把这些贵重的财宝准时进展分析、整理，由感性生疏上升至理性生疏， 比照的教育理念再来指导实践；通过将零星的教学阅历，不断加以总结与提炼，渐渐形成自己的教学风格，凸

31、现自己独特的教育思想。我总结了以下两点进展反思。1、对孩子在活动中的行为进展反思这就是教师在对活动中孩子的行为进展分析以及对供给的材料进展科学的分析。是教师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使教师准时依据教与学的状况，对下一阶段的教学进展适当的调整， 实行有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。特别是可以随时觉察教学中的问题， 实行乐观措施，改进教学。2、对教师的教学活动方式进展反思反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教 学环境的创设，应变力量，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而 在不断的反思

32、中获得进步。四、成长历程的反思执教 2 个年头，现在的我正处于练就教学根本功阶段，在此期间，已经生疏了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的阅历和治理班级的方法。但在教学上还不能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有阅历的教师去学习。由于共性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，信任通过自己的努力会有不一样的答案。宠爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，乐观参与各项素养教育实践，这始终都是我塌实做事的根底。 身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和谐相处，有良好的团队合作精神，敬重学生

33、人格，关爱学生，师生关系良好。教师专业进展要求教师要有终身学习的力量，要依据社会、经济、科技和教育的进展，通过各种形式的连续教育，不断更自己的学问。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和熬炼。例如：我在教科研方面还做得不够，寻常做得多，但积存的还不够，所以对今后三年制订了个人的进展打算。一、自我定位自我定位：本人正处于练就教学根本功阶段，本学年度往形成阅历和技能阶段提升成为良好的班级 治理者二、目标1、具备敏锐细致的观看力、留意自身创精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,形成阅历 和提高技能2、努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的

34、人文底 蕴。3、乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有参与论文写作。4、到达青蓝工程，虚心向老教师学习，于搭班教师共同治理好班级，发挥自班的特色，培育良好 常规。5、在 2 年中进修出本科学位，乐观参与体育活动，熬炼身体用以调剂身心。三、成长阶段的设计xx 年学年度1、生疏了解班级，与搭班教师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。2、努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问使“青蓝工程”达标。3、参与论文评比写作，乐观投入教育教学写作中。 xx 学年度1、留意自身创精神与实践力量初步形成自己的阅历并提高自己的技能。2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

35、3、进修本科学位，乐观参与发言献策。20xx 学年度1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导 等教学方式。2、努力进取“教坛秀”或“优质课”的参与活动并猎取名誉。3、具备制造性思维力量、生动、流畅的口语表达力量对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是格外重要的。 行百里半九十的人，不行能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和 抱负不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最终的成功。最终期望自己能像大自然怀抱里的花 草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的共性，让自己的生命之

36、树蓬勃向上，葱郁 繁茂，结出丰硕的果实，绽放出秀丽的花。一、现状分析对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面对每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动供给时机条件和充分的丰富的材 料，以保证每个幼儿各种方面进展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的具体状况，具体问题具体对待。教育 内容的选择与组织应依据教育目标，有助于幼儿的学习，玩耍是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游 戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透安康教育 理念，实施安康教育。参与学校内外教育教学争论活动状况听

37、从领导安排，乐观参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随 笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人宠爱幼教工作，乐观，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学 以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学阅历，期望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能 取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，乐观学习各种教育理论，更深层次的加深对纲 要理念的理解，并深入学习和争论课程理论及课程标准，和全部教师一起在各个方面努力成长，让 自己成为一名优秀

38、的幼儿园教师。三、预期目标总目标1、在工作中提高自身对幼儿的急躁、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的 表达力量和较强的组织治理力量。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的 幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班教师共同治理好班 级，发挥自班的特色，培育良好常规。分项分阶段目标工程20xx 年度关心宠爱每个孩子，对孩子细心急躁，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习，期望尽快让自己满足。多参与园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的缺乏。 乐观参与园内的教研活动，觉察缺乏进一不

39、提高力量。20xx 年度用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在肯定的根底上尝试写一些论文参与征文等活动。对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子欢快的学习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx 年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永久布满精力去学习更多的学问。 紧跟的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创。能有更多的好课和大家一起商讨，一起争论。在教学方面有更大进步。有肯定的科研力量，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的具体措施1、在为人处事方面乐观活泼，心情乐观，兴趣广

40、泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过 程中，能始终以乐观乐观的心情给孩子以良好的影响。2、常常和家长沟通，反响孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好教师。3、多听课，多和老教师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一 节课。4、不断学习、反思，积存阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，乐观参与课程研讨 活动，使自己更快更好的成长。五、到达目标的标志让每一个幼儿宠爱上幼儿园，宠爱教师;成为让家长满足和放心的教师;和同事搭配无暇，一起进步; 得到领导确实定，成为一个好下属。随着 21 世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息

41、技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益剧烈，竞争的焦点是人才 的竞争，是市民素养的竞争。而人才资源取决于教育的水平，教师的水平。提高教师专业化水平已经成 为当今教育进展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创。”他的这番话道出了教师职业的终身进展过程。作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业学问、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应当以创精神为动身点，努力完善自身的综合素养，现将 本学期的个人总结如下： 自我分析

42、我从事幼儿教育工作 3 年了，三年里在领导的带着下，在各位教师的指导帮助下，不断努力、创， 在工作中积存了肯定的工作阅历，并取得一些成绩。1 、优势：（1） 、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。（2） 、有好学精神，敢于承受事物的挑战，乐于承受教学理念的冲击。（3） 、积存了丰富的工作阅历，在教育孩子方面和家长工作方面有了定阅历和心得。 2、 缺乏（1） 论文撰写的数量不够，近三年来，只发表几次，在论文撰写发表方面还要加强。（2） 近两年来根本没有参与各级各类公开课的展现，我觉得应当把立足点放在课堂里，亲子去实 践、去探究、去提高。二 进展方向成为一名反思型教师。我国著名教

43、育学家叶渊教授提出：“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师， 假设一个教师写多年的反思就可能成为名师。”可见反思是教师个人进展的有效途径和方法。为此期望成为一名具有肯定的教育理论、专业学问、专业技能和肯定的教育科研力量、创精神和 实践力量的反思型教师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向争论型教师迈进。三 内容措施1、提高政治思想素养 “学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我要宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿、乐观向组织靠拢，使自己具有高度的集体 主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的学问，而是培育他们良好的人

44、格品质， 以及乐观的生有意境。以乐观的生有意境，以乐观的人生态度对待生活。2、丰富科学文化学问我们常说“给孩子一碗水，教师要有一桶水。”而今，随着社会的不断进步，学问不断的更进展， 要求我们教师应当是：“一条流淌的小溪。”因此，我们教师要饱学学问，把握肯定的人文学问、科学知 识等，并内化为个人的文化素养。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是符合 时代节拍的。3、 提高专业技能一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业学问、专业 技能和专业才智等方面有较深的自我意识，具有扎实的根本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面 的技能。能够主动关心国

45、内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观 摩、听讲座等，吸取教育学科的学问、技能、力争使自己在业务上不断创、科研中独立钻研、在 教学方面形成自己的特色。4、 提升反思力量众所周知，专业学问是建立在专业阅历的根底上的，对自身阅历进展乐观的体验和反思格外有助于 幼儿教师有意识提高自身教育反思力量，在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确 性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中觉察自己教 学实践中存在的问题，并力求改进。四 目标达成1、 通过多种学习时机与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。

46、坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内 涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。2 、乐观借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积存丰富的阅历。乐观参与各种技能技 巧竞赛、教育教学观摩、争论课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。3 、通过教育争论与实践，提升自身的科研水平，乐观参与专业学习培训和教研活动，进一步探究 的、科学的教育方法。一、根本状况7 月，我走出了杉达学院的大门，9 月我将作为一名教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们和蔼，他们真诚，虽然我将是他 们的教师，

47、但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是闻专业，这是和幼教完全不一样的两个专业，但是我信任，我会用我的热 情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个 岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师!二、优势分析我欢快，我布满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一 笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的玩耍中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一齐， 和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我布满期望二十岁的我们正值青春年华，对一切事物的理解潜力很强，我也不例外。在 校期间，我透过了 CET4 和计算机一级的测试，如今我