幼儿园社会活动《爱的甜甜话》小班教案.docx

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1、 幼儿园社会活动爱的甜甜话小班教案 【活动目标】 1、引导幼儿知道：你好、请、感谢、不客气等根本的礼貌用语。 2、幼儿能依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。 3、享受倾听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的欢快。 【活动预备】 1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。 2、幼儿有品尝甜味道食物的阅历。 【活动建议】 一、幼儿随音乐你好歌入场，播放你好歌的音频轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。 二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题“甜甜的话”： 1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好 2、提问沟通： 1你们刚刚吃的

2、糖味道是什么样的？引导幼儿说出：甜甜的 2除了糖果还有什么味道也是甜甜的？ 3那你们有没有听说过甜甜的话？ 三、运用课件表达故事，了解甜甜的话就是根本的礼貌用语以及甜甜话的魅力： 1、教师表达故事的第一局部，引导幼儿争论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？” 2、教师连续表达故事，引导幼儿争论： 1“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就欢快的把它送回了家？” 谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?” 教师小结：原来像你好 、请这样有礼貌的话就是甜甜的话 2你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？ 3、教师小结：你好、请、感谢、不客气这些都是甜甜的话，假设我们在请人帮助时或者在别人帮

3、助自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很欢快、很欢快的。 四、利用情境课件，引导幼儿依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话： 1、出示图片一争论沟通：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？” 2、出示图片二争论沟通：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？” 3、出示图片三争论沟通：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？” 4、引导幼儿争论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？ 大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？ 教师小结：甜甜话是每个人都特别宠爱听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒适，我们说出了甜甜话也会感到很欢快，所以我们以后要常常说出甜甜的话。