幼儿园春节活动教案范文四篇2023年.docx

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1、 幼儿园春节活动教案范文四篇2023年 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣; 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、通过争论，激发过节日的情感，知道要快活、合理地过节。 4、体验节日的欢快气氛。 活动预备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最欢快欢快的事; 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最欢快，由于烟花特别秀丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全训练。 我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，

2、我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别秀丽，你们看三、教师示范，幼儿赏识 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，任凭晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很秀丽? 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗? 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、呈现幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，赏识同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 宠爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐

3、内任凭来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅秀丽的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品成功的欢快。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。 幼儿园春节教案篇二 活动目标： 1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、情愿参与活动，感受节日的欢快。 活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活

4、动，感受过年的欢快气氛。 活动预备：幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿表达的兴趣。 2、教师：小朋友，你们宠爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事) 二、教师请幼儿表达自己过年做些什么事情。 1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情? 2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么? 3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接的一年来到。 三、通过儿歌生疏过年的各种习俗。 1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2、教师

5、：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧! 2、教师提问： 教师：这首儿歌名字叫什么? 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢? 四、拓展表达内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情? 为什么? 五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。 幼儿园春节教案篇三 活动目标： 1、生疏我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的生疏，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、体验节日的欢快气氛。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

6、活动预备：幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己快活的假期生活，一起谈论。由此，引起有关过年的话题。 2、先让幼儿争论自己对年的生疏：为什么要过年?过年是怎样的?等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化生疏 6、评价、完毕课。 幼儿园春节教案篇四 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力气，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢快，感受喜庆的春节给人们带来的欢快。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维

7、力气的进展。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢快。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动预备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎年过年庆年的教学课件。 活动过程： 1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、教师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。) 4、教师：

8、其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 5、教师小结：过年的很多习俗都是一样的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供给有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的生疏。 2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作得意小人等。 附儿歌：过年真吵闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢快活喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真吵闹; 吃年饭，穿衣，去

9、拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 6、教师和幼儿一起念过年真吵闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、教师：过年这么吵闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，完毕教学活动。) 温馨提示： 1、在教学活动中，教师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢快。 2、教师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维力气。(如过年前，我们是怎样迎接的一年的?春节到了，我们都做什么?)